我们的小学学校名叫“巴川一小”,是铜梁县第一实验小学。这里一年四季非常的美,我这就带大家去看一下吧。
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。这里有……”。春天到了我们校园的每一个角落。它先来到了升旗台前让五星红旗迎风飘扬。升旗台下有一片花圃,花圃里面有各种各样的花,有迎春花、玫瑰、藤萝等等,花儿们竞相开放真是美丽极了。有黄色的、有银色的、有红色的……真是五颜六色。最美丽的要数小蝴碟花了。在风和日丽下的小蝴蝶花像一只停在这里睡觉的蝴蝶。微风一吹,小蝴蝶花翩翩起舞,像要飞走的小蝴蝶。
“夏天在哪里呀?夏天在哪里?夏天就在小朋友的心灵里。这里有……”夏天来到了我们校园的每一个地方。它先来到荷花池。荷花池里的小鱼和蝌蚪都在这里自由自在地游来游去。小虾和小蟹在一起用力地舞动着自己的大夹子,像是对什么发威似的。真是活泼呀!
“秋天在哪里呀?秋天在哪里?秋天在小朋友的手心里。这里有……”秋奶奶慢慢地走来了。它先来到桂花丛旁让金桂、银桂争先恐后地开放着,真是美丽。在教室里也能闻到桂花香,真是十里飘香。菊花也十分迷人。花儿们在秋风吹拂下比起美来了,都不甘示弱。万金丛中一点银真是说得没错。
“冬天在哪里呀?冬天在哪里?冬天就在小朋友的耳朵里。这里有……”冬爷爷来了,他把一把把白胡子扔向大地,把大地装扮成一个白的世界,让我们在这里尽情地嬉戏游玩。梅花在这里也成了霸主,昂首挺胸地开放着。
在这美丽的校园里,我们努力地学习,尽情地玩耍,喧闹声和琅琅的读书声充满了校园的每一个角落。
我爱你——我的母校;我赞美你——美丽的校园。
在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的诗意地生活一湖南高考满分作文,希望能够帮助到大家。
如果你有两块面包,你当用其中一块去换一朵水仙花。
——柏拉图
诗意地生活,或许应该如陶潜“开荒南野际,守拙归园田”“采菊东蓠下,悠然见南山”般的悠然自得。
诗意地生活,或许应该如李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。
诗意地生活,抑或许应如易安居士“知否?知否?应是绿肥红瘦”般的温婉简约。
然而,在生活急遽变化的现代社会里,我们既不可能像陶潜一样隐居深山,也不可能如李白一样率性而为,更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思。难道诗意地生活只青睐古人,而将忙碌的.现代人摒弃在外?
答案是否定的。不能隐居,谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园?不可率性,难道在适当的时机也不可放纵一下自己的情感?不要多愁善感,就不能倾吐自己心中的愁思?
清晨起来,品一杯清茗,手捧一本《归去来兮辞》,让千百年前的悠悠山风,伴随着自己的精神,放飞到自己静谥,温馨的心灵田园,让自己的心沉淀、沉淀,在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗?
在足球比赛胜利之后,你忘情地在雨中的球场里狂奔,任由汗水、雨水,甚至还有激动的泪水混合着流过脸颊,打湿衣襟。有人对你的这种举动感到不理解,问一场小球赛的胜利何以令你高兴至此。但我说,你这正是在诗意地生活。一次小的胜利是以令我们欢欣鼓舞,一将小的成功也足够让我们尽情狂欢。不要收敛自己的情感,让它自由地奔放吧!
心里有了不顺心的事情,可是身边没有听众,这时候如果将这些事情都锁在心中,只能徒添自己的烦恼。不如选择一种现代的方式诗意地生活吧!在自己的博客上写上自己的烦心琐事,就像对花草倾吐自己的愁思一般。花草不能言语,但是这些“花草”却能替你排忧解难,让心中的不愉快更快地消逝。这难道不是一种很好的选择吗?
其实,要诗意地生活,也就是要照顾我们的精神世界。哲人的话说得好,在物质丰富的时候,千万不能亏待了自己的精神。唯有如此,我们才能在钢筋水泥的现代都市里,如古人一般诗意地生活。
花园内种满了花草树木,种得最多的当然是小草。小草一身青绿,个个都探头探脑、争先恐后地看着外面的世界。有的不知道看见了什么好玩的东西,高兴得摇头晃脑,好像快要站不稳了似的。草坪中间种了好些杜鹃花,当花开的时候,一片粉红,起到了给草坪画龙点睛的作用。草坪里还种了几棵小松树和铁树,四季常青。草坪周围种了一圈白玉兰树。夏天,白玉兰树开出了一朵朵如冰似雪的白玉兰花,在深棕色叶子的衬托下,白玉兰花显得更加雪白无比。你一走到白玉兰树旁,一股清香就钻进你的鼻子里、心里,真是沁人心脾。不管是刮风下雨,还是艳阳高照,这里都是一片生机盎然、欣欣向荣的景象。 我认为陶行知花园是我们学校最美丽的一角,你觉得呢
我的学校环境优美,是个培育人才的.好地方。一进大门,一座欣欣向荣的陶行知花园便映入眼帘,那是同学们玩耍嬉戏的地方。 这座花园为什么要叫陶行知花园呢?这是因为,在花园的最中心有一尊陶行知爷爷的雕像。 这尊雕像雪白雪白的,上面的陶行知爷爷:面带笑容;手持竹扇;身着长袍;亭亭玉立;鼻子上还架着一副眼镜,好一副知识分子的样子! 在雕像的下面,有一个大长方形那是用黑色的大理石砌成的。它的正面写着“万世师表陶行知”,后面写着“千学万学学做真人,千教万教人求真”,想必,这一定是陶行知爷爷的一句名言吧! 雕像的两边,各有一片草坪。春天,小草穿上了春姑娘给它的绿外衣;夏天,小草穿上了夏阿姨给它的深绿的背心;秋天,小草穿上了秋姐姐给它织的黄毛衣;冬天,小草穿上了冬爷爷送给它的白棉袄。
每个草坪上,都有一团杜鹃。每当春姑娘来到我们学校时,杜鹃便绽开了她那甜甜的笑脸。偶尔,也会发现几株白色的蒲公英和几朵粉色的太阳花。几个调皮鬼把蒲公英摘了下来,轻轻一吹,一个个白色小降落伞般的小绒毛慢慢悠悠地从空中飘下来,十分好看。 陶行知花园美化了校园,给学校带来欢乐与生机,我为能在这样的环境中学习,而感到幸福和骄傲
终于,到达目的地了。我兴奋得兴奋跑到学校,映入眼帘的首先是一个大花坛。花坛的摆设,真像个猴子。充分表现了孩子们的哪天真、活泼、聪明的性格和特点。接着,是一座外观奇特的楼房。楼房的顶端是一座老师的塑像,和几位孩子。整个校园还有一个特殊之处。是校园被盖了起来,冬天,它会自动撒热;夏天会释放冷气;春秋的功能个特别,可以飘落一些花瓣,让老师和同写们有一个快乐的心情。花瓣落下后,回自动粘贴在一起,成了一朵朵美丽的鲜花。
走进那怀念已久的教室,亲切感立即聚集起来了。看,一套套设备多么周到。有计算机,耳机,话筒等。还有无尘板擦,彩电和空调。然后,我简单的巡视了一下我们的同学。 有C,D,E,F等。他们的衣服都是我设计的我真高兴。我看了一下C,发出了好奇:“怎么还是哪么黑?什么时候才能长上白一点的呢?”D成了数学教授,还戴上了眼镜。E是我的同事,搞设计方面的,F是模特。哎!真可惜,我们的班长没有来,否则我一定好好逗逗她。—她现在是小学教师。
接着,我学校的剪彩仪式开始了。我们作为嘉宾。国旗飘在天空,彩带立刻被剪断了。顿时天上飘彩带、气球和鲜花,这般奇景真让人难以忘怀。
我们的校园多么美好啊!
没有蓝天的旷远,可以有白云的飘逸;没有江海的奔腾,可以有溪流的秀美;没有红花的耀眼,可以有绿叶的`悠然。
选择壮阔?选择显贵?选择平静?或是选择隐退?不如选择诗意地生活。
诗意地生活,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是篷蒿人”的桀骜,是王维既知“都护来燕然”,还有心品玩“大漠孤烟直,长河落日圆”的旷达,还是听凭“云卷云舒”的闲适?不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活,但每个人都有权诗意地生活。
黑暗选择了她,她却选择诗意地生活,她用心体验大自然赋予她的一切,她用情为自己黑暗的世界画上太阳,画上彩虹,更用毅力充实着自己的智慧,完善着自己的人生,她甚至还可以笑着写出《假如给我三天光明》,她诗意地生活着,享受着,更收获着,她的名字叫海伦凯勒。
财富选择了他,他却选择诗意地生活,他总是穿着古补的中山装,提着文具袋徜徉于燕园,他所追求的只是学术,功名利禄与他无关,富贵荣华也不能吸引他,他只爱看看北大的花花草草,爱看看朝气蓬勃的莘莘学子,他是文学界的“常青树”,他的名字叫季羡林。
“丑陋”选择了她,她却选择了诗意地生活,她的脸是一张“奇怪”的脸,眼睛小得只是道缝,鼻子塌得仿佛容不下空气,而且是张“倒瓜子”,她乐观对自己说,“天生我材必有用”,她乐观地欣赏着自己的独特,用内涵完美自己的人生,活在当下,她的名字叫吕燕。
诗意地生活,让人们体验自由,无拘无束地遨游于纷繁的世界。
诗意地生活,是对自己的肯定,是看遍人生的大起大落,处变不惊的淡定与从容。
诗意地生活,是对自己
诗意地生活,是对自己的褒奖,是在疲劳的奔波后,选择悠闲的方式体验轻松与自在。
诗意地生活,更是勇敢的体现,不为利禄所羁绊,只为寻得心灵的享受,超然世外。
选择诗意地生活,选择精彩的人生。
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