牵动我心的声音作文及解析【一】
窗外又是雨。这几天阴雨绵绵的，屋内的潮气不免让人心生烦躁。我面对着眼前发出刺眼白光的电脑显示屏，在有些昏暗的室内，为作文伤脑筋。
哒哒哒。我的手指在桌子上律动，妄图能有一件事情蹦入脑海，成为我写作的题材。然而这敲打只能更添我心中的烦躁。
窗外汽车驶过湿滑的地面，发出摩擦的声音。那声音仿佛带着湿气，钻进屋里面。汽车由远至近，那声音也从遥远逐渐逼近，就像在耳边环绕，能感觉到汽车正在靠近。随着汽车再次的远去，那潮湿的声音也就慢慢的轻了，远了，最终消失了。一切又归为平静。不一会儿，又有一波车辆来了，那声音又再次由远至近，由近至远。没等一辆车开过，后面有有几辆车争先恐后的驶来，那声音就如潮涌起一般，一波接着一波，愈来愈响，愈加猛烈，但不过一会儿又归于平静，以待下一波的到来。
静静地听。当那声音完全归于平静时，感觉我的心也像是经过波澜，重新平静下来。一次次的平静过后，我的烦躁像是被冲刷干净了，情绪也慢慢平复下来。脑海里渐渐浮出了许多事情，一条行文的线索渐渐清晰。
待我荧屏上的文字已打满了整个页面，我开始仔细的听那令我放松下来的声音。不同的车发出的声音其实是不一样的。看那辆minicooper，它开过时的声音很轻，像是轻音乐的伴奏一般，虽然不引人注意，但是很“清新”。公交车开过，那有些沉重的身躯驶过，不仅伴着它与地面的摩擦之声，地面也有微微的震动，像一声轻轻的闷雷炸响。有些比较性急的公交司机，开得快些，那排气管喷气的声音也就夹杂着踩油门时发动机的轰鸣“唰”地在人们耳边掠过。这些伴奏，让远去时的平静更加宁静。汽车的轮胎沾着水，与地面上残存的水滴相互交融。碰到一个水洼，轮胎边就会炸开一圈水花，水花落地的声音也是很美妙的。
偶尔一声比较响的摩擦声独占鳌头，偶尔是千军万马争相奏鸣。那声音带着湿气，像是一壶清水，慢慢的将我的身心，带入宁静。
其实，仔细的聆听一下窗外，不乏一些净化心灵的声音。声音的美妙不在乎其音量，不在乎其名气，在于它对每一个人不同的心灵震撼。
牵动我心的声音作文及解析【二】
坐在电脑前看着让我内心热血沸腾的动漫，隐约听见什么东西在拼命叫喊，不，更像是婴儿哭喊的声音。想到这里感觉那声音钻进了我的耳朵，扎得我心里一颤。身上的汗毛全体起立。
“姨妈，什么东西的声音？”没人回答，客厅里姨夫的同事，那些人物中突然有一个答了一声，“你姨妈在做饭，好东西哦！”接着是其他人的笑声。他们继续高谈阔论，我应了一声，又一头栽进了动漫的怀抱。
不久，姨妈叫着开饭了，我从姐姐的卧室出来。一边帮忙端菜，一边在菜碟中搜寻着那个“好东西”。直到最后一碟菜被姨妈端出来，我忍不住开了口，“刚才那个叫的东西是什么？”姨妈盛着饭，头也不抬得回答我：“在高压锅里面。”我转头看向高压锅，蜂窝煤在炉子里静静得燃着，红色的火苗从锅底蹿出来，慢慢的加热黑黑的锅底，温度也慢慢爬升，我在想锅里是什么东西被慢慢的蒸熟。高压锅帽被蒸汽吹得呼啦啦转动，我吃着饭时不时不由自主的向后转头。继续顶着头上那些大人的嘈杂声默默地吃饭。姨妈也一言不发，只在他们说到激动处附和两点笑声。我看了看姨妈，觉得奇怪，却又不清楚为什么。空气中有古怪的气息。
吃着吃着姨妈的闹钟响了。她把那个盛着“好东西”的高压锅端进了厨房。不一会儿一大锅汤在姨妈手上被端进了客厅，吃饭的人突然暂停了他们的声音。我也不由得抬起头，空气凝结了一般。直到那锅汤被放到桌子的中央——那是我第一次见到娃娃鱼，那时，我只有十四岁。
琥珀色的身体，小小可爱的椭圆形脑袋，柔美的尾巴，像小鸟一样的小爪，它这样美丽，但在那时我的心里只泛着恶心。
他们开始了品尝，一双双筷子伸进锅里，夹起它圆圆的身子。我的手停止了运作，大脑一帧一帧的感应着眼前的画面。他们中有一个人说“生的夹起来是硬的，头和尾巴不会往下耷。死的是软的，两头向下弯着。要从头开始吃”，有的说尾巴不好吃。我的大脑轰响，只木呆呆的看着他们把娃娃鱼移动到自己的嘴边，然后张开他们的大口，露出白森森的牙齿，从娃娃鱼的脑袋一口咬下去，一边吃一边啧着嘴评价着，最后，丢掉那条软软的尾巴。我突然一阵恶心，跑到卫生间，无法控制的呕吐起来。
动物本是人类的伙伴，只有人们生活的地方是不够温暖的，所以总是有那么多人喜爱宠物。它们在你失意的时候让你拥抱给你温暖，在你伤心的时候陪着你让你尽情的流泪给你宽慰。当大自然创造出叫声像婴儿一样的动物时，我想它是我们的同类，而我们要做的是珍惜和爱护。
我想我永远不会忘了那天听到的声音，婴儿般的哭声！
牵动我心的声音作文及解析【三】
您好!
我由衷地感谢您，在小学的三年内，您给予了我很多关怀。您还记得当时让我当英语课代表时的事情吗？我，还记得。那天，您让其他同学做作业，然后把我叫到了您的身边。当时您殊不知我内心的忐忑，就如十五个吊桶打水——七上八下似的，当时，我还以为我做错什么了呢。可是，当我走近您的身旁，仿佛是品了一壶清茶，舒爽宜人，让我顿时感到平静。那时，您耐心地跟我说话，很和蔼。当你问道我是否愿意当英语课代表时，我犹豫了。我承认，我是个胆小的人，从来不敢晚上一个人出门，也不敢碰鸡啊，鸭什么的。让我当英语课代表，真的不敢。我刚想回答，您就说：“相信你自己！”我抬起头，望着您，您微笑着，我接受了。从那天起，我开始对您有了好感。一年下来，我发现，您很少生气，对人十分和蔼，总是微笑着。每次我去问作业，您总是微笑着温柔地告诉我。到了第二年——五年级了，依旧是您教我们英语。我原以为英语课代表该换人了，可是您还是选择了我，继续担任，您保持着微笑。即使我考得不好，您也从未说过我半句，只是微笑着鼓励我。您知道吗？您的微笑也从那时渐渐感染了我，把我从一个很少笑的.女孩，变成一个一天不知笑多少次的女孩。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我知道，您也是一个热爱教育的老师，每一个老师的心中一定都装着一个太阳，，那是你们对教育事业的热忱和希望。我坚信，您是一名好老师，您用微笑改变了我，谢谢……
其实，您给予我的还有更多更多，只是我无法用文字或语言表达出来。您就像辛勤的园丁，无私地为祖国的“温室花朵”浇灌知识的泉水，哪怕再苦再累，您也没有放弃这个高尚的职业。郑老师，你是我最尊敬的老师！谢谢您的微笑激发了我向前的动力，继续朝前迈出坚定的步伐！谢谢！
祝您
工作顺利，合家欢乐，身体健康，万事如意！
牵动我心的声音作文及解析【四】
时光荏苒，许多事早已被淡忘，可仍有一种声音一直埋在记忆的深处。
炎炎烈日，绿茵场上，同学们正奋力奔跑着，谁也不愿认输，都发了疯似地跑。当初说好一起到终点的小伙伴，此时早已无影无踪了，我心底产生了一丝丝绝望。脚底下晒得发烫的跑道，正冒着阵阵热气。我的汗早已如洪水般泻下，不断擦拭，脸上火燎般地刺痛。周围的同学一个接一个，不停地超过我。我不断地提醒自己：“不要放弃。”可这时候，我的腿已经不受意念控制了，一个劲儿地软下去，像两根快被压断的嫩树枝，不停哆嗦。我的脚步一再放慢……“我陪你。”一个声音忽然从背后传来，我一回头，是你。我吃力地拖动着双腿，打消放弃的念头，终于跑到了终点。
夕阳西下，同学们早已放学回家，在校门外的香樟树下，我百无聊赖地来回踱步。天色渐晚，太阳的最后一丝光芒也快要被吞嚙了。我变得焦躁起来：“爸爸为什么还不来？是不是出什么事了？那怎么办呀？要不自己跑回去？”“天都快黑了，我怎么办啊？”忽然，耳边一个熟悉的声音传来：“我陪你。”我知道，是你。我似乎一棵狂风中的小苗，顿时找到了一棵可以依靠的大树，不再无助不安。我刚才无数的担心与焦虑，因这句话，消失得无影无踪。
周末，你我相约一起作业，一起玩。你早早把作业做完了。我依旧在一旁摸不着头脑，一道又一道题如履薄冰。我觉得自己所有的神经都绞成了一团。你踱了过来，脸上写满了得瑟，嘲笑道：“你是傻吗？这个都不会。”我赌气地遮住了本子，你无奈地摇了摇头：“唉，我陪你吧。”你虽然一边嘀咕着说我傻，却极有耐心地教我每一道题。我一度烦躁和无助，却因这句话中，我终没有放弃！
如今，身处异校，不能经常见面了。朋友，你这句“我陪你”始终留在我记忆深处，永远，永远！
牵动我心的声音作文及解析【五】
以前我的家在离大城市较远的一个小村，在村里还保留了一大片一大片的农田，不仅有蔬菜，还有郁郁葱葱的苗木，空气别提多新鲜了。
清晨，小鸟欢快的叫声，提醒着人们新的一天开始了。人们开始一天的劳作，在田地中翻土、除草，播下希望的种子，“嘿呦、嘿呦”雄厚的声音回荡在村中的每个角落，感觉让人充满了生活的激情和希望。
中午，就属知了最欢快，小朋友们常常上树抓了知了回家，在知了的肚子抓几下它就会不停的叫了，就像一个怕痒的小人儿一样很好玩。
傍晚，小朋友们完成作业后就聚在一起玩耍，游戏、打闹，到处洋溢着欢快的笑声。傍晚也是一天劳作下来的人们饭后唠嗑的时间。人们总是拿出自家的椅子，坐在一起，聊着八卦。蟋蟀、青蛙也耐不住寂寞，仿佛是在参与谈话，也像是在相互斗歌。当小道上的灯都灭了时，人们聊天的声音也渐渐地停了，人们随着小动物们的催眠曲渐渐进入梦乡。
后来我们搬去了大城市住，虽说上学来去方便了，但是城市的的喧哗我一点也不喜欢。早上没有小鸟的叫声，只有汽车的鸣笛声，尖锐刺耳；眼前没有了绿油油的农田，挡住视线的是高楼大厦，路上只有汽车的尾气，抬头都是雾蒙蒙的天空，雾霾无时无刻围绕在我们的身边，侵害着我们的健康。
我多么想念热闹但不喧哗，洋溢着欢快声音的农村。我经常梦到美丽祥和的农村驶进了大量的汽车，绿油油的农田被破坏，盖起了工业厂房，村庄的上空萦绕着废气，整个村庄没有了大自然的声音，有的只是和大城市一样的汽车、机器轰鸣声。这是一个噩梦，我不希望会有那么一天。
牵动我心的声音作文及解析【六】
灯光微黄，我独坐而苦读；风雨正狂，我独立而慨叹；时光荏苒，我自卑而无奈；大鹏展翅，我自信而激情奋发……
牵动我心的声音作文及解析【七】
校园中响彻着许多声音，有下课的铃声，悦耳动听；有朗朗的书声，紧张有序；有嬉闹的声音，轻松愉快……而其中最牵动我心的声音，是陶老师批评我们的声音。
开学时，陶老师给我们留下的印象是十分温柔的，她个子小小的，看起来好像十分好说话。
可是过了一星期，陶老师在我们心中的形象就颠倒了。
早晨是用来早读的，同时也是同学们补作业的大好时机。一些丢三落四、粗心的同学，总会有一些作业落在学校中，于是便在早自修来补作业。
那天，几位同学正在埋头补作业，突然陶老师走了进来，一看见这个情景，眉头瞬间紧皱起来，大声呵斥道：“不是说了早上是用来早读的吗？你们却来补作业，真是太不像话了，还好是我看见了，不然班级又要扣分了，都给我站起来。”
补作业的几个同学缓缓地站了起来，个个红着脸低下头去，不敢抬头。而此时陶老师还是不罢休，继续批评着他们，那声音字字铿锵有力，如同鞭子抽打着同学们，让那几位同学羞愧万分。
陶老师是英语老师，英语自然是靠背的。但我十分讨厌这种烦人的背诵，因为背了很多单词很多句型，发现都没什么作用，考试时还是考阅读理解和那些常用的单词，所以我的听写可谓是红叉漫天飞。
下一节就是体育课了，我迫切地等待着预备铃响起，我好冲下楼去。
突然，只见陶老师“***”进教室，手中拿着一本听写本，气势汹汹地向我走来，我知道我又完蛋了。果然，“啪”的一声，陶老师将听写本拍在我桌上，狠狠地瞪了我一眼，不轻不重地拍了一下我的脑袋，说：“你看看你的听写，你再看看别人的听写，怎么差距就这么大呢？下节体育课别去了，留下来订正听写。”我表面不在乎，可内心却是万丈狂澜。“唉，你怎么这么不争气呢？真是白让父母和老师操心了。”这可是陶老师每次批评我们都会说的至理名言。
陶老师的声音不时在我耳畔响起，她在我跌倒时告诉我，“继续努力，哪里跌倒就在哪里爬起”；在我退步时鼓励我，“要向人家学习，要懂得用汗水换取进步”；在我骄傲时告诫我，“不能有一点成绩就自满，要更上一层楼”……
那牵动我心的声音里，包含的是一个老师对学生满满的期待，浓浓的爱啊。
