关于决胜小升初的作文【一】
现在，我还清楚的记得，她圆圆的脸，囧囧有神的眼睛，小小的鼻梁上架着一副橙色的眼镜，富态的身材，但肚子里都是学问！脸上经常露出笑容。
我们的王老师教学是一丝不苟。他的课堂总是严肃而又活跃，大家读到这里，一定感觉很矛盾吧，一定会在自己的心里默念：严肃的'课堂怎么可能活跃！哈哈！就由我来告诉大家吧。其实，在王老师的课堂上，严肃和活跃并不矛盾，严肃是因为我们是六人小组，我们回答问题都是以小组的兴衰上讲台交流自己的心得体会。因此，老师会在我们交流是锻炼我们的语言表达能力，，老师会很认真的指导，在小组交流完毕，老师指导完毕后，课堂就“嘭”的一下，爆炸了似的，活跃了起来，老师会让我们把生活实际和课文儿联想到的和大家交流，分享！同学们也会争先恐后的抢着回答，生怕老师不叫他，而老师也会以选择性的叫一些同学，锻炼他们的能力！
王老师不仅仅是课堂上锻炼我们的能力，还会给我一定的机会展示！有的同学可能认为，在国旗下升旗、演讲，是一件无比庄重的事情，也只会是能力强的人来胜任，但是，我们的王老师可不会这么认为，他会给予全班所有人机会展示，即使是最差的同学，只要他有进步，都可以登上升旗台！
王老师带了我们班两年，我们班的成绩也有了很大的提高，在每次期中，期末的大型考试，我们班百分之九十九的同学都在九十分以上！
日月如梭，光阴似箭，转眼间，我告别的哺育我六年的母校；告别的朝夕相处的同学，告别了爱我的老师！老师对我的恩情，我永生永世都不会忘记。
您是园丁，浇灌我们这些祖国的花朵；您是灯塔，为我们照亮前行的道路。在这里，我想对你说：“王老师，没有你就没有我的今天，您辛苦了，谢谢您！我会以优异的成绩来报答您！”
关于决胜小升初的作文【二】
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一列人物表似的介绍。
(二有代表性的介绍。
(三以一件事为线索写几个人。
(四通过几件事写几个人。
关于决胜小升初的作文【三】
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况
(一通过写一件事写一个人
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的.形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二通过几件事写一个人
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意
(1要突出主要人物及其主要特点。
(2要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
关于决胜小升初的作文【四】
方法：
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。
4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
小练习：
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
2.两山之间往往流动着清可见底的小河。
3.听到这个消息，王明高兴得跳起来。
4.和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。
关于决胜小升初的作文【五】
假期里，写完作业闲暇之余，我好玩玩电脑。可是，我家的“奔太落后了，所以经常去朋友家玩（不好意思啦）。
今天下午我们相约到王约家，因为他家有我最喜爱的《红色警戒》（简称红警），所以我恨不得一下子飞到他家去。坐在电脑前，我先打开“红警”，调出己方“美国”，再选出敌人“伊拉克”，万事俱备，只等我这个“诸葛亮”出场了！
我首先构筑好主要的建筑物，如发电站、矿石精炼场、兵营、战车工厂等等；接着筑建自己的防御工事——磁爆线圈、爱国者飞弹。刚建好防御系统，敌方就派来了几个动员兵、磁爆步兵及数辆威力中等坦克。哼！打败他们还不是小菜一蝶。我命令一部美国大兵搭起碉堡，再把几辆轻坦克调到前线来，万事OK，它们全完了。接着，根据战地需要我开始组建战斗军团：五辆光棱（坦克）、十辆磁爆、十五辆多功能步兵车、二十个美国大兵，二十个火箭飞行兵，再加上几架F12战机，哈哈——，非凡的`组合！
这时，敌方开始不断地向我方派出侦察机，这下，就得看我爱国者飞弹的厉害了。“嗖”地一下，一架侦察机完了，“嗖嗖”几下，又干掉几个。哼！厉害吧，我让他有来无回。现在，我该探探敌方的虚实了。我派出一队伞兵，可没想到的是，伞兵刚落到地面就被敌方的辐射工兵给K了。小小的辐射工兵能奈我何？看我再多给你派几次！我暗想着。我又派了四队伞兵，可都是死的死，伤的伤，这么多的伞兵只消灭了一个磁爆步兵（呜呜！惨），我恼羞成怒，决定发起总攻！
F12战机、火箭飞行兵打头（它们速度最快），坦克为中军，大兵紧随其后（还有几个工程师和己方的间碟）。我的大军浩浩荡荡地穿过树林，直捣敌方基地。坦克四面开炮、士兵机枪喷火、战机低空轰炸。在混乱中，我使出了比较“卑鄙”的两招：用工程师占领敌方的总部，然后再卖掉，不但自己加钱，还使对方无法造东西；让间碟进入敌方发电站，使敌方停电，这样敌方的一些防御设备也不能用了。这下，敌方的建筑和兵马全都成了一堆“破铜烂铁”，我再来上一阵“大开***戒”，耶！我赢了！
怎么样，玩电脑游戏既要动手动脑，手疾眼快；又要善用孙子兵法，不战而驱人之兵；而且乐在其中，一举三得。但电脑必定比不过人脑，所以现在我要好好学习，长大后为世界和平、社会发展做贡献。
关于决胜小升初的作文【六】
方法：
1、删除句子中的难道+(—不 + 吗?
怎么+(—不 + 呢?
怎能+(—不 + 呢?
2.问号改为句号。
3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
小练习：
1.这怎么忍受得了呢?
2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的'银裙，不是像海边的浪花吗?
3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
