人生的交叉口为题作文【一】
根据当前学校有关管理会计、成本会计以及财务管理方面的教学内容来看，这三者存在很大程度的交叉已经成为了一个不可否认的事实。这样，不仅会使得相关的学校教育中存在严重的教学负担还会对以后的实践操作带来严重的资源浪费。根据我们当前学校教育中用到的教材来看，这三者存在的交叉内容可以概括为以下几个方面。首先是管理会计和成本会计存在的交叉内容体现在：标准成本法、作业成本法、成本预算及决策、经济批量等方面。另外一个交叉点体现在管理会计和财务管理内容方面，具体包括产品的销售以及利润的预测、资本成本的计算以及经营杠杆等内容。从上述的描述来看，管理会计成为了交叉内容的中心。这种交叉现象不仅会在学校教育中给学生的学习过程带来严重的影响同时还会误导学生在今后的工作岗位上不能正确地运用科学的会计与管理的知识来解决企业遇到的各种难题。更为严重的是，这种误导如果成为传统将会一代一代流传下去从而大大降低我国的经济发展速度。所以，讨论当前三者的交叉内容以及提出相应的综合办法是一个急需解决的问题。所以，本文将会针对三者的交叉内容讨论其形成的具体原因，再针对具体的问题提出相应的综合办法。希望可以通过本文的讨论可以为相关的教学活动以及企业的会计及财务活动提供具有一定参考价值的信息。
人生的交叉口为题作文【二】
在当下，没有什么比能让孩子活在现在更为重要。不同国家，不同民族，不同时代，尽管人们所生活的时空各有不同，却无一例外地拥有自己的童年。童年是我们心灵的故乡，是人生中最美好的时期，这个时期一去不再来。每个人的童年都应该以快乐、自由来填充，以快乐、自由为标志。
那么，作为承载人类文化和生活的语文，面对正处在童年阶段的孩子，教师就不能在这样的权利面前背过脸去。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分。因此，各个版本的小学语文教材都大量收录了表现童年生活的文章，如《“精彩极了”与“糟糕透了”》，如《窗前的气球》、《蓝色的树叶》等等。在教学中帮助孩子放飞心灵的自由，感受童年的快乐，从而获得人生的启迪，是教学的必须，更是童年的权利。
在教学林海音女士的《冬阳?童年?骆驼队》一文时，我把自由放飞思想的权利还给了孩子们——
师：既然小时候的林海音“总是问，总是问”，想一想，她可能还会问什么？
生：她可能会问，骆驼吃草料为什么要交错地磨来磨去？
生：她还会问，这些骆驼是从哪里来的？它们为什么要到我们这儿来卖“乌金墨玉”或者是“南山高末”？
生：她可能还会问，骆驼过马路为什么跑不快而是慢腾腾地？
生：她会问，骆驼怎么长得这样丑的脸，这样长的牙？
生：她还会问，骆驼为什么夏天不来，秋天不来，一直要等到冬天才来？
生：她还会问，为什么骆驼的毛会拖到自己的肚皮底下而没人帮它们剪呢？
生：她还会问，为什么骆驼要慢慢地走，慢慢地嚼？
生：她还会问，骆驼为什么能走三天三夜而不喝一口水？
生：她可能会问，太阳为什么每天总是从东边升起西边落下？
生：为什么知了总是在夏天“知了知了”地叫个不停？
生：母鸡为什么会下蛋，公鸡为什么早晨会啼叫？
生：为什么白鸡和黑鸡都下白色的蛋？
……
这是一个无限奇妙的心灵世界，这个世界鲜活灵动，绮丽多姿。当我们给了孩子飞翔的自由，他们就寻到了自己的乐园。
不禁想到了陶行知先生的大声呼吁：敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园。他指出，实施创造的儿童教育，解放儿童的创造力，须实现“五个解放”：即解放小孩子的头脑，解放小孩子的双手，解放小孩子的嘴，解放小孩子的空间，解放小孩子的时间。在谈到解放儿童的嘴巴时，陶公主张，“小孩子有问题要准许他们问。从问题的解答里，可以增进他们的知识。……小孩子得到言论自由，特别是问的自由，才能充分发挥他的创造力。”直到今天，我们都不能不承认，我们把儿童的嘴巴封得太久了。很多孩子的嘴巴直到现在还被封着，以致于他们不会提问，或者根本就丧失了提问的意识。
语文课，也应该如陶公所说，实现“五个解放”，以创造儿童的乐园，还给他们童年应有的权利。我们应该时刻牢记，小学语文是童年的语文。
人生的交叉口为题作文【三】
人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
唐宋八大家之一苏轼，一生风雨一生坎坷，却在被贬时吟出日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人，他用荔枝的甜美洗去官场的污垢，他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，尝尽甜美的荔枝。这是一种何等豁达的心境，官场的风雨，生活的风雨他心灵的前行，他要他的人生豁达，大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁……，一首《念奴桥?赤壁怀古》表现了他历尽风雨之后的`坦然。人生如梦，表达了苏轼对人生的感悟，明白了人生犹如一场梦幻，举起酒杯，祭奠一下万古长存的大明江山。这是如梦的人生，人有七情六欲苏轼也不例外，在明亮的月光，中秋节的欢乐中，苏轼也多情的吟出，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久。千里共婵娟，对家人的思念和祝愿都浓缩在这短短的几首诗里了，这是苏轼多情的一生，如梦且豁达。
和苏轼风格截然相反的诗人，却也有着多样而绚丽的经历，断日落头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。一首《水龙吟?登健康赏心亭》道出了辛弃疾的悲愤，报国无门，壮志难酬，这对于一个武将来说，等于荒废人生，辛弃疾的悲愤，悲凉描写的淋漓尽致，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未，求田问舍，怕应羞见，刘郎才尽，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此，债何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪，这有力的话语中，辛弃疾否定了弃官归隐，谋求私利，虚度时光的人生，虽然不知北定中原能否胜利，辛弃疾在悲愤的同时也表达了自己的壮志豪情，抵抗金兵，收复失地的报国之心，辛弃疾的人生多难而自信。
人的一生是多彩的，丰富的，绚丽的，相似而又不同，希望人们都能在历史的滚滚长河中书写自己多样的人生。
人生的交叉口为题作文【四】
在茫茫的人海里，在忙忙碌碌的身影中，我们相遇；不论是在陌生的地方，还是熟悉的街道，我们总是擦肩而过，在你回头的那一刹那间，我们彼此会心一笑。行色匆忙的人群里，在天涯，在海角，我们每天重复着无数次的相逢和相遇。
相逢是你我心照不宣。在红袖里，我们常常相遇和相逢。在你秀美的笔尖的诱惑下，我们停下来欣赏你秀丽的文字和如落花流水般的倾诉。每每如此，我们好象彼此认识并熟悉，在你犀利和秀美的文字里，留下真诚的赞美和来自肺腑的祝愿。即使是一句简简单单的评语，也激起你我无限的感激和心动。在阅读和品味之中，有时是在读你的文字，更多的是在分享你的情感。虽然未曾谋面，但我们已心照不宣。
相逢是淡淡的怀念。相逢必定要相离，看到曾经相逢过的背影，在你转身的时候，总会有一丝淡淡地怀念。这种心情就如落叶飘散，些许伤感，些许留恋。毕竟，在在这一程短短的路中，我们曾经一同走过，一同留下了回忆的痕迹。你的到来是一处别样的风景，在生寂的旅途中，是你涂抹了这一路的色彩。同样，你的离去，也有一份想念跟随你的背影流转。
人生何处不相逢，这句话让人感慨。在茫茫的人海里，你是哪一个？在万千朵滚滚的浪花里，你是哪一朵？我们不问来处，甚至不知姓名。就是在这样的相逢和别离中，使我们的生活和人生有着另一种风采。就是在这样的相逢和别离中，成就了每一个人不一样的人生。
随浪随风飘荡
随著一生里的浪
你我在重叠那一刹
顷刻各在一方
缘份随风飘荡
缘尽此生也守望
你我在重望那一刹
心中有泪飘降
纵是告别也交出真心意
默默承受际遇
某月某日也许可再跟你
共聚重拾往事
无奈重遇那天存在永远
他方的晚空更是遥远
谁在黄金海岸
谁在烽烟彼岸
你我在回望那一刹
彼此慰问境况
随浪随风飘荡
随著一生里的浪
你我在重叠那一刹
顷刻各在一方
缘份随风飘荡
缘尽此生也守望
你我在重望那一刹
心中有泪飘降
纵是告别也交出真心意
默默承受际遇
某月某日也许可再跟你
共聚重拾往事
无奈重遇那天存在永远
他方的晚空更是遥远
谁在黄金海岸
谁在烽烟彼岸
你我在回望那一刹
彼此慰问境况
人生三天之昨天
人生既漫长，又苦短。细细想来，不过只有三天——昨天、今天和明天。
先说说昨天。
昨天已然过去，成为历史、成为往昔。昨天的成功，是今天的，昨天的失败，是今天的教训。时间的一维性告诉我们，昨天就是昨天，昨天不会再来。当我们回首昨天时，不要有无尽的怅惘、惋惜。甚至我们会说，假如昨天不那样----- 请记住：千万不要说假如，因为千万个假如，抵不过钢浇铁铸的一个现实。事实既已如此，是无数个假如所无法取代的。在你周游世界各地时，都可以购买到双程票。唯有人生，却只有单程票。你只能持有单程票义无反顾地前行。永远不会有返程的机会。无论你昨天是喜悦、还是烦恼。是快乐、还是忧伤。是春风得意、还是落落寡欢。是升入人生的波峰、还是跌入人生的浪谷。你必须要学会忘记。在浮躁中学会沉稳，在失意是学会达观。如弘一法师所说：去留随意，任云卷云舒；看花开花落，宠辱不惊。
你不必为昨天的痛苦而忧伤，也不必为昨天的失误而烦恼，更不必为昨天的喜悦而陶醉。你只需扬起目标的风帆，为之去远航，忘记昨天的痛苦，擦干昨天的泪，喜送晚霞，笑看日出，迎接新一天的到来，去面临新的挑战。人生多风雨、往事已成过去。人生的路还长着，未来的路起点就在脚下。心若在，情亦在，人生豪迈，无非是从头再来。
昨夜的星辰已然坠落，消逝在遥远的银河------
我们共同吟诵《昨日歌》吧：
昨日复昨日，昨日何其有？
昨日之功绩，今日何不为？
今日空想昨日事，今日之空变昨日。
若知今日空欢喜，昨日何不平常事？
多做一些平常事，胜过成功只一日。
莫把昨日当今日，昨日只能为昨日！
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春秋随笔
春破醉行
寒山轻染千分翠，
江芦絮雪万丝垂。
叶帆斜影微醉路，
扬笛清笑谁共随？
秋染月鸣
月依枫桥影恋花，
窗粘玉盏笼娇霞。
风拂弦乱琴曲落，
竹喃霜飞何为家？
梦一场，人生中终会出现的那个人
最近总是做些奇怪的梦，从小学到高中的同学，那些许久不曾再见到脸孔变得模糊的人在梦中打马而过，像放幻灯片的一一出现，还会有一些陌生的环境，与曾经常玩的朋友发生一些事，一起吃吃饭等等。
更加离奇的是，每次梦中都会出现一个人，一个我不曾见到却每天都会想念的人。
她，无论是以主角还是配角的方式出现在梦中都牵扯着我的`心，不曾看清她的样子，就好像她给我说曾经梦到过我却看不见一张清晰的脸一样，我们不可能凭空去梦到一个人捏造出一张不曾见过的脸。
每次梦到她，她好像都不太理我。她说，梦到我的时候我总是以坏人的身份出现。
开始牵挂一个人，心情不好的时候总是第一个想到她。
她也应该是这样吧，不然怎么会习惯性的把本不该发给我的短信发到我手机上来。
那天中午，她没有回家，同学都去午睡了，一个人在教室，莫名其妙的被不认识的几个女生欺负，推倒在地，课桌上的书与试卷散落一地，她不知道做错什么了。
坐在地上给我发短信，像个受尽委屈的孩子，安慰了她，要坚强，不要难过，我还能怎么做呢。可惜不能到她身边去保护她。该是嫉妒吧，好孩子也会让人讨厌，怎么会有那么无理的女生呢。
她受委屈，我会心疼。
那么，谢谢那个后来为她拾起书本的男生，我知道你喜欢她。听她说，那天的情形是这样的，在上课之前，他去给她送巧克力，看她坐在地上，后来说了一句：“你再不起来，我过来抱你了啊！”然后她就马上起来了。
开始的时候，我们怎么也不承认想对方了，你说我想你了我会说你自作多情，我说你想我了你会说我是自恋狂。可是现在，我们会主动发信息给对方说，我想你了，你想我了吗？
也许我们是真的开始想念对方了吧。
寒冬的早晨，你们学校升旗，你发短信给我说，真冷。我说，亲爱的，抱抱，不冷了。
抱抱，很温暖的词，就好像我在网上经常见到别人写的后面有人留言说，亲爱，抱抱，不要难过。
我们在网上把不认识的人叫亲爱，感觉那么的亲切，然后抱抱，又是那么的温暖，这是我们安慰陌生人的方式。
不是说绝对不会喜欢上我的吗？那时问你是不是喜欢上我了还老鄙视我的，怎么现在就主动说喜欢我了呢。这样我会很为难呢。难道真要假戏真做了吗？
谢谢你会想念我，给我机会说关心你的话语，让我感受到幸福。我会好好珍惜属于我们之间的小温暖，小幸福。
最近也许是幸福感太过强烈了吧！都没什么心思去好好记录我们之间的点点滴滴了，只想单纯的去享受。
网恋，有多少人看好过。我们，只是在做心与心的交流，并且单纯的享受着这未知的一切。
所谓爱情，原谅我们的自私，我们只是享受现在，是的，如歌里所唱，享受现在，别一开始就怕受伤害。
相思泛滥成灾，我们终有一天会相遇，那么，你会是我要找的那个人吗？
