开家长会的感想怎么写作文学生【一】
首先女儿祝妈妈心想事成，永远平安。
妈妈，您的节日即将来临，三八妇女的.节日，也是全国所有妈妈的节日。在这里，我祝全国所有的妈妈，身体健康，节日快乐。
3月8日，是个特殊的节日，我们的学校也开展了四个一活动。一个会心的微笑；一句真心的问候；一次倾心的沟通；一次力所能及的家务；作为送给妈妈的礼物，我要把妈妈给的爱，在行动上。要把妈妈给的爱永存在心间。作为激励自己的力量。以前，也许是我没有长大的童心，总是惹得妈妈生气；也许是我的任性，娇气，忘记了妈妈的操劳；也许是我的无知，总觉得妈妈的话忠言逆耳；妈妈，我错了；现如今，女儿已长大。懂得了您的那份操劳，叮咛，关爱和教诲；懂得了您的一个眼神，一个拥抱，一件微不足道的小事，都能让我感觉到你，一个伟大母亲的爱，唯一的一份母爱。
妈妈，您总是早早的起床，把早餐准备，为了上学让我吃好；送我上学时，拥抱一下说，宝贝，上课时可要认真听讲，听老师的话；您总是在送我上学到校门口时，看着我走进学校的大门，直到我走进教室已看不见我的身影；放学时，当我排着队走出大门时，看见你会心的眼神，我知道，那是您一个母亲对孩子的期盼和等候；妈妈，我更忘不了晚上睡时，您总是轻轻的吻我的额头，还说，宝贝晚安，祝愿我做个好梦；有时，我的无理取闹，忠言逆耳，您总是耐心的给我讲解，和我沟通，直到我懂得什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏。怎样学会做人的道理；
妈妈，您还记得小时候的一件事吗/当时天气很冷。晚上当我告诉你我还有七篇日记没写时，你很生气。就连回叔叔家的路上，你还生气的批评我，您跟奶奶和叔叔说，在学校，班主任和语文老师都很喜欢我，因为我的学习成绩一直在班里前列；也因为期末考试的成绩，您和爸爸都觉得为我娇傲；当您说到这里，妈妈，您哭了，您流下了怕我不争气的眼泪；妈妈，当您流泪时，我也很难受，知道自己错了，所以不敢出声。我明白也知道，您是怕我过节的时间，又开始了贪玩的童心，忘记了学习，怕我在班里的成绩会滑下去。妈妈，是我错了，现在我已经长大，懂得你的教诲。报答您的养育之恩。
妈妈，是您给了我人世间最真，最可贵的爱。让我在这个世界里充满了阳光，忘记胆怯和恐惧；也是妈妈您伟大的母爱，让我的生活更加美好甜蜜，温暖幸福。
此刻，我只想对你说，妈妈，我爱你！
开家长会的感想怎么写作文学生【二】
儿子：
你好!
前天傍晚去你们学校参加了家长会，是在期中考试后召开的家长会，也是自你上高一以来，我参加的第一个家长会。
期中考试成绩你已经和妈妈从网上查找到了，各科在班级和年级的排名也都有，概括起来，可以用这么几句话：进步不小，仍不平衡，难点尤在，需要提升。
进步不小：这次其中考试，总分排名提前了18位，名单在老师表扬的进步较大者之列，这一点很好，值得表扬。
仍不平衡：九门课程中，数、理、化的成绩偏低，语文、英语等中等，历史、地理、生物、政治较好，可见发展存在不平衡性。
难点尤在：你的总分由于几门副科的成绩较好，被拉了上去，但几门主科的成绩不够理想，仍然是难点所在。
需要提升：学习的重要性认识要提升，学习的自觉性需要提升，各科的成绩需要提升。
家长会结束后，我分别与你们班主任及其他几个任课老师进行了交谈，了解你在学校的表现情况，也想知道你在老师们的眼睛里是个怎样的一个学生。
老师认为你是个很不错的孩子，首先是一个有深度的，不是一眼就能看透的孩子，也就是说是一个有味道的，需要老师不断去进行深度挖掘的孩子。其次是一个很“纯”的孩子，比较正，比较纯，但不是单纯，只“纯”却不“单”。第三是一个具有多面性的孩子，知识面广，兴趣广泛，与同学和老师都能较好地相处。
老师对你还是了解的，对你的评价是中肯的，也是比较切合实际情况的。同时，老师对你也是有信心的。要保持自己的优点和长处，克服和纠正自己的缺点与不足，向其他同学学习，多向教师请教。
对于知识点知道不等于弄懂，弄懂不等于掌握，需要反复的练习和不断地加深理解才行。几个老师都提出，遇到什么不懂的，要勇敢地跑老师办公室，勇敢地向老师请教。老师们都希望学生有不懂的地方，能多跑办公室找老师，主动把不懂的地方弄懂，对学习是大有好处的。老师觉得你还是不太敢跑老师办公室，这一点希望你能有所改进。
结合老师的要求，对你提出几点希望：一是要认真，学习是一件需要认真的事情，上课认真听讲，课后认真完成作业，抓住这两点，比课外再搞什么家教要效果好的多。二是讲效率，高中三年的学习时间是有限的，要学的东西很多，要掌握的知识很多，做所有的事都要讲求效率，都需要节省和充分利用好宝贵的时间。一万年太久，只争朝夕。三是抓特长，作为一个艺术特长生，不论以后高考方案调整或不调整，都需要把语、数、英作为重点加以重视，而理、化的成绩也必须保持在平均分以上。
你们几个特长生要比其他同学多花时间学习专业知识，在学习上花的时间要比别的同学多些，每周要挤出两个晚上上专业课，双休日也要挤出时间上专业课。所以，文化课也好，专业课也好，同样都要认真对待，要比别人吃更多的苦，你一定要坚持!
儿子，我知道你想上哪所大学，你有志向考你心中的好大学，这很好，只是目标的实现要靠平时的不断努力。找准了目标，就要坚持不懈地向着目标努力，每天前进一步，始终坚持，锲而不舍，就能最终达到胜利的终点。加油!
预祝：
心想事成!
烦人老爸
20XX年XX月XX日
开家长会的感想怎么写作文学生【三】
亲爱的妈妈：
你好！
你们辛苦了！在此儿子向您表示最衷心的感谢！
自从我懂事以来，在我的记忆里，你们为了我吃尽了苦，受尽了累，每天早出晚归，面投黄土背投天，为了我们家您不论吃什么苦都忍受着，日夜操捞千辛万苦把我一天天养大。扶着我学走路，教育我学说话，冬天怕我冷着，夏天怕我热着，你们省吃俭用，总是把最好吃的留给我，把我挡成您的宝贝，含在嘴里都怕熔化。
随着我一天天的长大，一天天的淘气，一天天的不听您的话，您担心过；我在学校不好好读书，有时和同学吵架，有时偷偷的不去上学，进游戏厅、到网吧，您生气过；我的学习成绩一天天下降、我的行为习惯一天天在学坏，你心痛过。为了教育我您开始骂我打我，甚至把我赶出家门。
现在我长大了，虽然还存这样或那样的错误，经常乱花钱，有时还欠您给钱太少，有时还欠您唠叨太多，怕苦怕难，学习不专心，有时还会进网吧，甚至和同学吵架，你也有时还会打骂我，使我难过，你还常说你儿子没出气，使我的自尊受到伤害，我也心痛过，我也诲恨过，也曾想过好好跟爸爸讲讲跟父母说说。但您确没给过我机会，回想起这许多许多的坎苛，实在是太多太多您儿子的错。时常惹您生气，让您操心。我实在不应该，在此我向您认错，对不起您。从今以后我会牢记您的教诲听您的话，听老师的话，努力学习，尽自己最大的努力学好技术，学好本领，将来一定好好报孝父母的养育之恩。
我知道现在挣钱很不容易，我也知道我们家并不富裕，但您每个月都不会少拿钱我，更不会少我的吃我的用。使我在学校过得很舒适。在此我再次感谢亲爱的爸爸、妈妈你们给我的爱，感谢你们对我的养育之恩，你们是我最好的爸爸、妈妈，你们是太阳低下最伟大的爸爸、妈妈。儿子一定会好好孝敬你们、报答你们！
此致！
敬礼
你亲爱的儿子
开家长会的感想怎么写作文学生【四】
时光流逝，不知不觉，我渐渐长大了，也给您带来了许多负担，在我的学习旅途中，您花费了太多的心思，因为我的成绩是在不太稳定，这经常会让您担心，每次只要考试成绩一出来，您就会将成绩单紧握在手中不停分析，您几乎没有因为考试成绩而抱怨我，只是把心中的而焦虑都化为额上的一条条的皱纹。越是这样，我就越惭愧，我曾无数次告诫自己，“我不会让你失望的，我会有出息的。”进入九年级后，我的生活开始变得匆忙起来，看着我每天快速吃饭的样子，您开始实行了“加餐”，这样一来，家里每个月的开支数目一下子变为原来的两倍，吃饭的时候，您怕我吃不饱，因此，我口袋里德零花钱有了分量。我想，我们家并不富裕，这么大的开支，一定压的您踹不过气来。
生活中，我的每一个动作，每一个眼神，甚至每一次说话的语气，您都能记得一清二楚，而我却连你的生日都会忘记，还记得吗？去年的xx月初1。那一天，您满怀着欣喜，期待我和爸爸能有据温暖的新祝福，记得那天上午，您做任何事都很有劲，因为您认为爸会给您有个惊喜，可是。结果却让你失望了。那天晚上，等了一天的您，终于在xx点钟响的那一刻，心灰意冷，上床睡觉，我的眼睛依然能浮现但是那副让人不知所措的画面。床上，您哭了，留下来那个行晶莹的泪珠，床边，我突然睁大眼睛，吃惊的问：妈妈，怎么了？一句简单的话语，没想到引来您更大的哭声。您哭了，哭的我也含泪了。
第二天，我写日记前，顺手翻开了日历：今天是十二月初二，还有28甜就是三十了。天啊。我猛的想起，今天十二月初二，那么昨天就是初一，妈妈的生日！我怎么给忘记了！此时此刻，我终于明白，妈妈为何苦了！妈妈，是在对不起，我真的不是故意的，您的女儿没有不在乎您，情原谅我这个粗心的女儿吧。
妈妈，我曾给您带来了欢乐，对吧。您也曾对我说：“女儿真乖！女儿真棒！不是吗？”所以说到这儿，我先该队你说：“您的女儿真的很棒，养的真值！是真的！
开家长会的感想怎么写作文学生【五】
好多老师认为学生生活阅历少，在作文写作时“无米下锅”。其实学生到了初、高中阶段，人人都已经初步具备了自己对社会、人生、周围环境等的认识与观点，只是教师没能很好地引领学生发现并开采这一资源，没能指导学生把说话与写作真正联系起来。孔子说，“不愤不启，不悱不发。”他老人家是说进行启发式教学一定要讲求启发的时机。但这样守株待兔，坐等时机的到来，是否也有些消极的意味呢？作为学校教育与教学，就应当积极创造条件，主动促成学生“愤”与“悱”状态的产生，从而使学生走向学习成功的彼岸。基于这一认识，在议论文教学中，我秉持“不启不愤，不发不悱”的认识，主动创设宽松的课堂氛围，联系学生生活实际，以学生关心的观点引路，“逼迫”学生开口，让“多年的哑巴”说出了心中的话，而且他们越说胆越大，越说越想说，越说越有话说，越说越流畅。许多学生都很惊讶：“我怎么会这么能说？”“我怎么会说得这么精彩？”在不知不觉中，一些曾被判为“无米下锅”的“贫农级”学生，在短短一个学年内突然变成了我任教班级的“米粮大户”。可见，作文课上学生写不出作文，并不等于学生无话可说，而真实情况多是我们教师的引导没到位，没能把学生的“话匣子”给“撬开”。
