作文逻辑差【一】
很久没有静下心来认真读书，特别是有关专业的书籍，都只是浅尝辄止，闲时翻翻。但对这本秘书长荐书的阅读，我一开始就把它作为一项学习任务，有压力才会有动力，抛却闲散的阅读习惯，一鼓作气，用几天时间通读一遍，果然有很多感受，但也仅仅是收获一些金融的表层知识，金融这门学问高深，理论复杂，对于我来说，完全弄懂还是有相当难度，其中的感受也仅仅触及皮毛。
这本书分为五部分，并且各个部分的内容相对独立，不像小说一环扣一环，也没有涉及太多专业的学术讨论，在了解本书大致框架之后，我首先认真研读了作者所写的新版后记，通过后记，我重新定义了金融的概念，更新了之前错误且片面的认知。这应该是我读此书的最基本的一个收获。
在2009年的金融危机之后，社会上有了一个流行的说法，认为虚拟经济是泡沫，实体经济才是重点，只有制造生产实实在在看得见摸得着的东西才是真实的产出，才能创造价值。实话说，由于被现象迷住了双眼，对金融的相对陌生，也让我在这种错误的观念里沉沦，直到陈教授一翻对症下药的疏导，才有醍醐灌顶的感觉。
首先，对金融与实体经济对立予以否决，陈教授认为，没有游离于实体经济之外的.金融业，金融也是实体经济，任何经济活动的目的，都是为了让消费者与生产者生活得更加幸福。因此，一个人所做的事情只要能给他人增加幸福感，就是在创造价值。对于价值创造，应该以人的效用增加来定义价值、定位价值，而不是以是否生产实物来判断价值创造，譬如医生虽然没有生产实物，但是能治好病给人带来健康，使人的效用增加，所以也在创造价值。
在这里，增加人的效用是一个新鲜提法，确实有一定的道理，金融虽然不直接增加物质的总产出，但是通过给人们提供丰富的跨期配置收入与消费、平滑风险（譬如保险）事件给生活带来的冲击工具，让人们不至于一时饿得难有生路、一时收入多得无处可花，使每个人一辈子的总体效用达到最高，金融交易虽然没有直接生产更多看得见摸得着的物质，却使人类社会的整体幸福感、整体效用大大增加。因此只要是在从事增加人类效用的经济活动，都是实体经济的重要组成部分，并非只有工业和农业是实体经济而金融等服务行业是虚拟经济。
基于社会大众以及主流政策对金融的定位，陈教授希望本书能够帮助社会大众消除对金融的误解，他认为金融作为现代社会、现代经济不可或缺的重要组成部分，不仅不会因为一次或几次危机而中断或者消失，恰恰相反，危机有时甚至是金融业必要的消毒、清毒过程，为其接下来更健康、更深入的发展奠定基础；他还认为真正理解经济学、理解金融逻辑的决策人，应该说的是“重点发展金融经济，放缓发展实物经济”，当然这个观点不一定对，实物经济与金融经济孰轻孰重，这绝非某一个人可以说了算，绝非是这么简单分析可以得出的结论。
作文逻辑差【二】
读完这本书让我想起了余华的《活着》，庆幸的是这本书没那么悲惨，结局还算完美。
这本书主要讲述了阿米尔四十年来生活的种种，同仆人哈桑的“亲密无间”，两小无猜，随着爸爸对哈桑的亲密态度让其产生严重的嫉妒心，随后在其十三岁生日的时候诬陷哈桑致其不得不离开。因为阿富汗的战乱让阿米尔父子两不得不迁移美国，由之前的富裕状态变得普普通通。随着时间的流逝，父亲的去世，慢慢所有的谜底都被揭开，因为对哈桑的愧疚，心里的痛楚，阿米尔为了完成自己的救赎，为了做一个好人他终于再次踏上阿富汗之路，那个他和哈桑童年一起玩耍的地方。不幸的是哈桑本人依旧把他的少爷当成他最好的朋友但最终却没能见上最后一面，庆幸的是哈桑的儿子还在，一个给阿米尔救赎的唯一稻草。
通读全文，文中的开头与结尾前后呼应，开头记述了与哈桑追风筝，结尾记述了为索拉博追风筝，此时此刻主人公两种不同的心境。
所有的细节需要自己慢慢品味，在读这本书的时候我承认读到最后眼眶湿润了，或许就像索拉雅所说：好的作品往往都是悲伤的。为你，千千万万遍！
作文逻辑差【三】
您好！
进来您的身体可还好吗？工作顺利吗？这几个月里，还习惯那里的饮食吗？
爸爸，您知道吗，听妈妈说您9月16日要回来，我高兴得手舞足蹈。可是那天刚好您又有事了，我伤心极了。爸爸，暑假里我一直盼望着您会回来，可是日子一天天过去了，我还是没能看到您那熟悉的\'身影。每天晚上我都在想您，晚上睡觉时也时不时的梦到您与我一起玩耍，吃饭，说话。您可知道，我是多想永远停留在梦里啊！您知道吗，每当我看见那全家福，您那灿烂的微笑，我就很想大哭一场。可是我不想在别人面前哭，所以我只在床上偷偷地哭。
爸爸，女儿告诉您几个好消息：我当上中队长啦，我能单独下腰啦，我能干很多很多的家务活啦……对了，您离开女儿很久了，可不要忘记以前的小约定哦！
亲爱的爸爸，我真的好想您！您的女儿珠珠永远等着你回来。
最后祝您身体健康，工作顺利！
一直想您的女儿：朱与同
10月13日
作文逻辑差【四】
在这本书的封面上，崔蕾老师书写了自己深刻的教育感悟：学会从不同角度去欣赏每一个孩子，真心接纳每一个孩子，你会发现每一个孩子都是可爱的。心中有爱，就能享受到工作的快乐，领悟到教育的\'幸福。
一个优秀的班主任，就应该像一名能吃苦耐劳的淘金工一样，淘金泥沙见真金，把后进生身上闪光的东西挖掘出来，展示他们优秀的一面。面对差生，崔老师告诉我们：只要坚信用积极的心态去面对，用智慧的方法去解决，不抛弃、不放弃，这样的班集体同样会带给你教育的幸福感。
收不齐作业是班级的一个普遍现象，也是很多老师的痛苦，班里面总是有那么几位学生，不能按要求把家庭作业做完。要么有些题空着不做就交，要没就是因为没有写而编出各种各样的理由。经过老师的督促学生能把作业交上来了，但是，收上来的作业良莠不齐。不，应该说相当糟糕。为此，崔老师几经苦思冥想，终于想出了解决作业的好办法－－－－－－－－采用“集星换本子”的方法。她的这一办法极大地调动了学生的学习兴趣，对于孩子而言，完成作业再也不是一件苦差事了。
作文逻辑差【五】
大学时在学校附近的图书超市看到了一本书，《读大学，究竟读什么》阅读之后感觉作者实在是非常优秀，作者在书中推荐了一些书籍，我就按着作者的推荐，开始了阅读，作者推荐了一本金融类书籍《金融的逻辑》，我就在当当网上买了这本书开始看，因为图书超市当时找不到这本书。阅读之后感觉作者的一些观点非常有见地，深受启发。
在分析英国崛起的原因时作者指出英国之所以在18世纪开始远远超过法国，并最终在世纪末战胜法国，其关键之一就在于英国有更发达的金融技术让它更能将未来收入提前变现，正因为英国有着比法国远为发达的证券市场，是英国不仅能以未来收入为基础融到更多国债资金发展国力，而且需要支付的融资成本也比法国低一半。更强的证券化能力使英国可以筹到更多的钱用于发展国家实力，使英国从18世纪到20世纪初都一直拥有世界最强大的海军，让不到两千万人口的英国主宰世界两个世纪。正是由于金融的发达，导致了西方的崛起，而反观中国，当时落后的金融也造成了近代中国的苦难，分析的很深刻。
作者另外说中国的儒家文化其实是一种保险，因为在古代社会个人经济风险交易功能主要由家庭来承担，那就对家庭文化有相应的要求，在中国就有了儒家文化；如果这种功能主要由市场来承担，那么社会政治法律制度必须有相应的内容，在此背景下西方发展出自由、民主与法制，与此同时，西方的“家”越来越成为一个单纯的精神生活细胞，以兄弟姐妹间、长辈与晚辈间的感情交流为基础。因为西方有发达的金融市场，保险就可以用市场来取代，市场使个人更加自由，不再受儒家文化的影响。父母在退休后仍然可以保持自己的独立人格，不需要受后代的支配。对于儿女来说，他们也不用感到“孝”的责任压力，但他们出于爱父母还是可能选择自愿去照顾父母。但是没有了压力，人会更加的轻松。
作者在分析公司时提出，公司不举，则中国终不可以富，不可以强。西方之所以强大，在于他们有汇集大量资本、“集中力量办大事”、分散创业风险的方式，亦即公司。因为公司的强大，带动了整个社会的繁荣。作者从经济角度对于国家发展的分析非常到位。
在谈到创新创业时，作者说到创新、创业成就的实现是由于资本市场培植、催化的结果。尤其是股市，股市给社会提供的不只是表面上的融资，更重要的是提前估价创业者的成功，并加速实现创新者的成果，给社会贡献活生生的创新榜样。没有金融市场，就没有股市，没有股市，就没有风投、PE投资，那么创业、创新风险就无法在更大范围内分散，也就不会有国家的强盛。
这本书使我对于金融有了一些初步的了解，在没读这本书之前我就是个金融小白，这本书算是金融的启蒙教材，其中的以上观点使我深受启发，影响了我以后的决策，也许一本好书的作用就是可以改变一个人，往好的方向改变，而这本《金融的逻辑》就是这样的一本好书。
作文逻辑差【六】
一个优秀的班主任，就应该像一名能吃苦耐劳的淘金工一样，淘金泥沙见真金，把后进生身上闪光的东西挖掘出来，展示他们优秀的一面。面对差生，崔老师告诉我们：只要坚信用积极的心态去面对，用智慧的方法去解决，不抛弃、不放弃，这样的班集体同样会带给你教育的幸福感。
收不齐作业是班级的一个普遍现象，也是很多老师的`痛苦，班里面总是有那么几位学生，不能按要求把家庭作业做完。要么有些题空着不做就交，要没就是因为没有写而编出各种各样的理由。经过老师的督促学生能把作业交上来了，但是，收上来的作业良莠不齐。不，应该说相当糟糕。为此，崔老师几经苦思冥想，终于想出了解决作业的好办法－－－－－－－－采用“集星换本子”的方法。她的这一办法极大地调动了学生的学习兴趣，对于孩子而言，完成作业再也不是一件苦差事了。
