清晰和模糊的作文(精确与模糊作文)

清晰和模糊的作文(精确与模糊作文)

首页话题更新时间:2023-10-13 09:20:44
清晰和模糊的作文(精确与模糊作文)

清晰和模糊的作文【一】

火车嗒嗒得响。十分有节奏的,无止息的响着,如果我不是这样被挤压着,我一定会睡去,只是我的头被人潮挤住了,卡在这里,于是就像有人在拧我的脑神经一样,肺部好像也是被挤住了。整个躯体都承受着巨大的压力,这一定是世界末日。我反复地呢喃着这句话。

母亲说,她生我的时候是在家里。小腹剧烈的酸痛,先开始只是慢慢的循环着,后来便逐渐密集了,她无数次的说我要生了,但终究没有勇气去找医生。年轻时的她还不曾听闻生育的苦痛,这是肚皮里的庞然大物不知要如何让艰辛才能请出来,这让她感到恐惧。但最后,我还是要跳跃着出来一样,折腾着母亲的肚皮。她还说,当时具体怎么样,她已忘掉了。只是记得当时盆骨被撑开的巨大的声音。就连邻居也经常说起,似乎听见母亲我时是抱着敬畏的心情的。“嗯,***妈当时骨头被撑开的声音我们都听到了,真是坚强啊”或者“你个冤家,***妈为了生你受了都少苦啊。”

我曾暗暗想,母亲都忘掉了的事情,怎么大家都记得。于是便宽慰自己,《子宫日记》里面说产妇会分泌一种便于遗忘生产痛苦的激素,母亲必然是十分正常的忘记了,嗯。忘记了。

近几月母亲又怀上了弟弟。她依然是那么幸福,我看见他跟肚子里的孩子嬉戏。孩子伸着右边的胳膊,她便笑盈盈的抚摸,或者是装腔作势的给上一巴掌。那个小山丘就陷下去了,但马上又会另外鼓起来,母亲又笑了,重复着刚才的动作。

我想,假如记忆清晰如初,他一定不会要这个孩子,苦难会左右他,疼痛会控制它。没人会再像经历那种痛。即使孩子,那也不行。

昨天早晨,母亲的肚子开始出现阵阵酸痛,先开始只是慢慢的循环着,后来便逐渐密集了。她还是没有叫医生,只是蹙着眉头,眼睛迷离着。

“妈妈,我们叫医生好不好。”

“啊。一会就好了”

“不会疼的,这样好危险”

“你怎么知道疼不疼”

我无言以对,这是我一直看起来轻描淡写的疼痛吗?这是我假设的已经模糊的记忆了么。

不。

我没资格说假如。母亲肚子里的和我。我们都是母亲的苦难,是他的疼痛,是她永远无法忘怀的记忆。又怎的说假如它不深刻。母亲在厨房做饭时,这记忆还深刻;母亲在为我剥。

核桃时,这记忆还深刻。生产的记忆,每个的母亲都记得那么深刻,但他们没有时间,没有愿意去回味。

也许我的弟弟也会乘着一辆火车,拥挤着来到世间。她的记忆是模糊了,他必定无法记得深刻。但那嗒嗒声会提醒他,你撑开了母亲的盆骨。别再问妈妈那时的记忆是否深刻。假如记忆深刻如初,那也是无尽的苦痛。不如去陪她笑笑,看看未来。

握着她的手,直至温暖,传到手心。

清晰和模糊的作文【二】

记忆,清晰如初。想深夜那天空上最璀璨的北极星,很是显眼而明亮。如果记忆清晰如初,那么我想用这记忆回想起像游丝一般断断续续昔日的风景。

春雨零零星星地在空中漂浮。我坐在微微倾斜的椅子上,身上披着一层单薄的雨衣,望着天空细密的雨轻轻地飘落,独自享受着那属于我的一片极为宝贵的宁静。雨与皎洁的月光相互映衬着。

夜真的很静。春雨与月光相照应,渐渐织起一阵薄薄的雾,与江南水乡那阴雨蒙蒙的风格颇有相似。像被牛奶洗过一般;似镜花水月一样;又仿佛是空中楼阁,若隐若现。

我看着雨下小了,风吹过,树上的白玉兰花瓣飘落了一地,一树的芬芳,在雨中飘摇着,顷刻间,飘落了一地,不是漫天花雨,而是千朵芬芳以逝去。被雨水无声无息地滋润着。宁静很宝贵,这时,一辆飞驰的汽车瞬间飞过,静也随之破灭。只留下嘈杂繁琐的'响声,逐渐回荡在天外……我静默了一会儿,站了起来,慢慢走回了家。

如果记忆清晰如初,不再断断续续,那么我想用这记忆回想起那片刻的时光。但愿时间能够永恒,时间的飞快好像用手轻轻地拨动琴弦,化作缕缕瞬间的回忆,逐渐在永恒中消散。

夜,将迎来白天。雨过天晴,已经看到了绚丽的彩虹;飞燕成群结对地飞着;灯,还在闪烁,梦,早已醒去;慢慢推开窗户,仰望星空,是湛蓝,多了一份淡淡的忧伤。月亮透过云雾,依稀还在;鸟儿还在欢唱;真真花香飞来,有些甜味;太阳的光辉很是温暖,把千里冰封的皑皑白雪照耀的粉身碎骨,汇成千百条闪耀的银链。

落叶铺满了一地,密密的。仿佛千万死去的蝴蝶荡漾在大地上,荡起千层的泪漪,乌鸦歌颂着悲伤地曲子。暗尘如水,最终还是破裂,飞逝,消灼……

假如记忆清晰如初,我想用这记忆回想起那像游丝一般断断续续的风景。

辽阔的天空,记忆就是清闲的白云,飘荡着;一片片花海,记忆就是最美的那一朵,绽放着。如果记忆是虚幻的,那么好比水中的皓月,镜中的花朵,即使以假乱真,但迟早灰飞烟灭,荡然无存。时光的马车飞驰着,很快,很快,但永远不能挣脱记忆的束缚。清晰的记忆,把幻想照进了现实,镜中花消散,水中月打翻。记忆弹奏着现实的奏鸣曲,雨听到就停了,风闻到了就碎裂了。魂飞魄散,化作阵阵清风流雨。

唉。清晰地记忆好比逝去的光阴,一去不复返。我只能回忆起过去那断断续续的片段。即使记忆不能清晰,也无法回到过去。记忆飘荡,已是清闲;记忆绽放,更是芬芳;记忆破灭,雨停风灭。

镜花水月般的记忆,荡漾起千层的泪之涟漪;拨动着轻弦。梦,已是荡然无存,唯有这清晰如初般的记忆。

清晰和模糊的作文【三】

从语法角度来看,L.Zaden将模糊限制语分为四类。第一类,某些形容词、副词,如very,usually,recently,somewhere等。第二类,在某些词后加上“ish”,“likely”,“-ly”等后缀构成模糊限制语,如reddish,sweetish,manly,childlikely等。第三类,表示说话者对事情拿不定主意、犹豫不决的词,如as if,as thought,so- - - that等。第四类,说话者在表述自己意见时,为了显示更加有礼貌而采用的某些句式,如I think,I guess,it seems to me等。从语用功能角度来看,E.F.Prince及其同事J.Frader和C.Bosk把模糊限制语分为变动型模糊限制语(approximators和缓和型模糊限制语( shields。变动型模糊限制语可以通过其就话题的真实程度和涉及范围对话题内容进行修正。缓和型模糊限制语不改变话语结构的原意,用于指出话语是说话人或第三者的看法,使语气趋于缓和。

清晰和模糊的作文【四】

[1]段恩香,模糊限制语的语用功能及其对英语教学的启示,西南民族大学学报[J],2004.4

[2] Lakoff,G.Hedges:A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts[A]. In D.Hockney, W. Harper and B.Freed, Do-drecht( eds..1972.

[3]陈治安,冉永平,模糊限制词语及其语用分析[J],四川外语学院学报,1995,(1.

[4]冉永平,言语交际中的FTA现象与调控策略[J],重庆大学学报,1996,(2.

[5]徐英,外语课堂教师礼貌情况调查分析[J],外语教学与研究,2003,(1.

[6]董婵,模糊限制语在教师课堂语言中的应用,http://www.zjxzlt. com/mdex. php? type= 3&flowid= 56668

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