中学阶段的生活作文【一】
１、通过教学研究，使学生知道解读漫画的基本过程和要求，培养观察和分析及思维能力，享受漫画之美，提高鉴赏能力和道德水准。
２、利用幽默有趣的漫画，让学生仔细观察画面，读懂画意，根据画面展开合理的想象，激发观察的***，调动观察的积极性，培养观察能力。
３、将漫画引进学生头痛的作文课，使学生有话可写，通过写漫画使学生的写作灵感得到启发，增强了写作信心，提高了写作积极性，同时也提高了作文的教学效果。
中学阶段的生活作文【二】
生活就像一道菜，有酸，有甜，有苦，有辣，各种不同的味道，交织在一起，让生活变得多姿多彩。
酸——生活中遇到了挫折和失败，感到伤心和难过时，心里总会酸溜溜的。伤心是可以的，但是哭过闹过之后，就应及时调整自己，不让自己永远活在酸痛中。要重新出发，去寻找新的目标。
甜——每当我拿第一名的时候，是甜的;每当我得到老师的称赞或表扬时，是甜的;当我捧着证书在领奖台上领奖时，也是甜的……甜滋滋的味道，每个人都想尝到。不过，想要甜，也得有付出才行，这可跟苦有莫大关联。
苦——这种味道是所有人最讨厌的，可偏偏它在生活中和其他味道一样无处不在。先苦后甜，你有多苦，就有多甜。举个例子，如果你平时每天都要上特长班，一点玩的时间都没有，每天做作业都要熬夜，整天一对“熊猫眼”，苦不堪言。可是，一分耕耘，一分收获。当你站在领奖台上领奖时，那种甜的滋味，也是其他没有经历过苦的人难以体会的。所以，不要再这么讨厌苦了，只有苦了，才能甜。
辣——辣应该是做错事情之后，有了悔改之心时的心情吧。这我可有亲身体会。有一次，我数学考试考砸了，回到家，妈妈用凌厉的眼神看着我，我惭愧极了，我的脸颊火辣辣的。辣就是这种滋味。你感到辣了，说明你知错了，这样才懂得悔改。
生活就是这样，有时酸如柠檬，有时甜如蜜枣，有时苦如黄连，又有时辣如青椒。
中学阶段的生活作文【三】
也许生活并不总是像我们想象的那样一帆风顺，生活会让我们感受到失望，我们必须学会感受生活，感受生活的另一面。
我们必须学会欣赏美丽的风景、听音乐，享受深厚的家庭，追求崇高的目标，体验艰辛的奋斗，遇到痛苦的挫折等，都是在感受生活。生活真的多变，或者酸甜大于苦涩，或者苦涩大于甘甜，这样的生活是丰富多彩的!
有时我会感到迷茫，我的生命会迷失，我一个人呆在另一个失落的世界中，那里的一切是如此荒凉和沉默，也许那是生活的另一种镜头。有时似乎生活是一种冷漠，但是为什么呢?它冷酷而充满着温暖和困惑，有时我会学会如何知道放弃一个人，学习如何珍惜生活中的是是非非。
实际上，生活就像一张白纸。它写在记忆中，它会让回想起属于自己的一段历史。尽管充满了悲伤，但文字太旧了，思想需要用语言来表达。生命可能只是单调的生活。为了使生活丰富多彩，我们必须用不同的颜色绘画它，并用心去感觉生活。人的天性是如此的脆弱，每一天都会因感觉而消失。空虚不是无意的。无意间，它不知道该如何空虚。幻想是思想的发掘。生活可能就是这样。
生命是无法解开的谜。每一个人都有一个人解不开或者解得开的谜。人生是一本无言的书。每个人都有自己的读物。生活是没有解决之道的问题。无论微积分是怎么样的。生活是一种体验，生活是一种感觉，生活也是一种心境。
有时我们误解了世界，以为世界上的人事是悲多于喜，事实上我们应该学会从内心感受生活，那样我们便会发现世界与众不同!
中学阶段的生活作文【四】
有一天，他来到一个农户人家行乞，女主人叫他先将门前的一堆砖搬到院子后。
乞丐生气地对女主人说：“你明明看到我只有一只手，却让我搬砖头，这不是存心捉弄人吗？”
没想到女主人自己蹲下来，故意用一只手搬起砖头，来回走了一趟，然后对乞丐说：“我一只手能搬，你一只手为什么就不能搬？”
乞丐无言以对，硬着头皮用他那一只手慢慢搬，整整干了两个小时才搬完，累得满头大汗。
农妇递给他一条白毛巾，乞丐擦完脸和脖子后，白毛巾变成黑毛巾。
农妇又给他二十元钱，乞丐接过钱连声道谢。
农妇说：“你不用谢我，这是你用自己的汗水换来的工钱。”
乞丐说：“我永远不会忘记你，请你把这条毛巾留给我作纪念。”
过了若干年后，这位乞丐穿着一身笔挺的西装再次来到这家农户，见到年迈的女主人动情地说：
“我从前是乞丐，现在是一家公司的董事长，是你帮助我找回失去的尊严，重建生活的`信心，如果没有你，我也许还在四处流浪。”
农妇说：“这造你自己干出来的。”
独臂董事长提出送一幢楼给农妇，农妇碗言谢绝。
董事长对此不解，农妇笑着说：“因为我全家人都有一双手。”
人要活得有尊严，尊重自己、尊严我们认识的人，还要尊重我们不认识的人。
从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。
做自己喜欢的事，虽则赚钱不多，但比起很多有钱却心灵失落人，更值得敬佩。
