运动会一千米项目作文【一】
我们学校的运动会在同学们的期待中分为两个部分完成了，其中有很多电影般的片段值得我们去留恋、回忆。现在，就让我们一起去看看吧!今天，阳光明媚，红色的塑胶跑道，五彩炫动的气球，一张张无邪的笑脸，绿茵茵的小草，……一切的一切，无不牵动着我们的心弦。我的心情紧张而兴奋，同时我又希望我们班的运动员奋力拼搏，取得理想的成绩，使得我们班向冠军的宝座靠近一步。我参加的比赛项目是女子450米托球接力赛。
只听广播里传来通知：“请参加女子450米托球接力赛的运动员到检录处检录。”……站在赛道上时，我想：这次我是以一名运动员的身份站在操场赛道上，一定要好好“奋战”才是呀!这时，赛道的两旁早已站满了各班的啦啦队。
“嘭”地一声枪响，比赛拉开了帷幕，第一棒的同学迅速出发，当第二棒要传给我的时候，不敢多想，可脑子里还是闪过了一个念头：一定要不出意外地传给大将胡羽。上帝保佑!我把球儿安全送达了目的地，只见胡羽迅速超越了第一名，以矫健的步伐冲向终点。“哦耶!我们赢了!”
就在大家都欢呼雀跃的时候，姑娘们不禁想起了刚刚那场的4150米接力赛，大家原本都对这场比赛充满了信心，第一棒与其他班距离相差无几，紧随其后，可意想不到的事情发生了，传给第二棒的时候，根本找不着人，当时场面实在是混乱，而对手已经出发了，鉴于后二棒不可忽略的实力，我们与对手的距离又缩小了一些，最终取得了第三名。姑娘们的心情跌到了谷底，在那种低迷的情况下，她们掉下可贵的金豆，程老师安慰她们说：“不要紧，调整好心态，准备下一场比赛。”……在这种逆境和低沉的心态下，我们团结合作，尝到了胜利的果实。姑娘们，你们真了不起!这次运动会，让我难忘。
运动会一千米项目作文【二】
“起来不愿做奴隶的人们……”，校园中响起我们唱国歌的声音，今天是我们的运动会，很期待今天的所有行程，希望我们班可以获得很好的成绩。
在阳光的照耀下，徐徐的暖风，装点全校的每个角落，开始了我们心中所期待的运动会。大会开场的重要节目—跳舞，在大家的努力之下，显得热闹缤纷，观众们更是看得目不转睛，我们有分年级跳，每一个年级都跳得很好，让人叹为观止。
之后，有许多竞赛，其中最刺激的就是趣味竞赛和团体接力，在趣味竞赛时，哨音一响，我们班用第一个用跑的过去投篮，男生那时都很顺利，但是到女生那时候，就都变成没有投进，但老师叫我们不要紧张，看准白色框框投，但感觉女生很紧张，都没投进，连平常练习时，都可以投进的我，也没有投进。
团体接力更是激烈，我们班本来是落后的，但是因为我们的策略是由慢到快，所以前面都输蛮多的，但后面就有追上来，让我们从跑道中脱颖而出。
这次运动会我们班大丰收，获得很多面奖牌和奖品，这是大家团结所获得的成果，闭幕典礼画下了完美的句点，回顾有笑声有泪水的运动会，这也是我们最后一年的运动会了，我会把最后一年的运动会放进我的回忆里喔!
运动会一千米项目作文【三】
你们好！
我是活泼可爱、福态可掬的萌宝宝——榕榕！眼看着青运会马上就要来到，我的心情激动得不得了。在此我也感到无比自豪。作为有福之州的幸运物，我希望这场青运会能够举办得热热闹闹、顺顺利利的！
作为青运会的主办方，我们做了许多的准备工作，走在福州的.大街小巷里，你会发现原来坑坑洼洼的小路被填平了，街道两旁的标识牌变得整齐划一了，大树们也被修葺一新了，走在路上，你看不到人们随地乱扔垃圾，也听不到急促的喇叭声，却时常能发现我可爱的形象被印制在迎接青运会的各类标语上，迎风招展着，笑迎八方来客！你们是不是闻到了比赛即将来临的紧张气氛呢？
可是，你们知道吗？在赛场上可是有规矩的。你们是否曾在赛场上看到运动员们在赛前相互鞠躬致敬，然后才开始竞技？你们是否曾在赛场上听到裁判员常对运动员和观众说的一句话：友谊第一、比赛第二？这就是体育竞赛的精神，所以，让我们行动起来，用甜美的微笑、温和的言语、文明的礼仪来迎接青运会的到来！让来自全国各地的运动员们能够真真切切地到有福之州的“福气”“和气”！
运动会一千米项目作文【四】
20.【单选题】
A赛会志愿者招募以在榕（ ）为主体，同时广泛吸纳福州市民、全国各地各民族群众、港澳台同胞等各界人士参与，负责为竞赛项目或相关活动提供“优质、专业、高效”的志愿服务。
A、
高校学生
B、
志愿者
C、
企事业单位职员
D、
公司员工
19.【单选题】
C竞赛服务是为比赛运行提供各类竞赛专业的志愿服务，其中属于竞赛服务的是（ ）
A、
竞赛物资管理、发放和回收；负责参赛选手熟悉活动区域和竞赛场地；新闻素
材收集；
B、
了解参赛选手竞赛活动期间的需求；为采访媒体提供服务；整理参赛选手资料；
C、
配合裁判的相关工作；竞赛物资的管理、发放和回收；提供赛事咨询服务；
D、
竞赛物资管理、发放和回收；观众互动、秩序维护；提供赛事咨询服务；
18.【单选题】
B通过志愿服务，青运会（ ）将成为福建志愿服务的新品牌，以实际行动培育独具特色的志愿服务文化，成为提升市民素质、提升福建城市形象，创建“文明福建”的先行者。
A、
裁判员
B、
志愿者
C、
工作人员
D、
参赛选手
17.【单选题】
D青运会是以（ ）为参赛对象,以（ ）为平台,以（ ）为手段,以城市为载体,通过运动员之间的比赛、交流、互动来大力弘扬奥林匹克精神，推广奥林匹克价值观,传播奥林匹克文化。
A、
青少年；竞技比赛；文化交流；
B、
青少年；运动会；文化交流；
C、
成年；运动会；运动竞赛；
青少年；运动会；运动竞赛；
16.【单选题】
A志愿者之间要积极沟通协调，（ ），互相理解、互相帮助，互相提醒、互相监督，服从安排，形成坚强的团队凝聚力和战斗力。
A、
加强团队合作
B、
诚实守信
C、
礼貌待人
D、
理解尊重
15.【单选题】
D志愿者应该严格( ，自觉做到不迟到、不早退。因病、因事不能上岗必须提前向站点负责人请假，经批准后方可离岗。
A、
遵守规章制度
B、
要求团队
C、
坚守工作岗位
D、
遵守工作时间
15.【单选题】
B志愿者应该严格( ，自觉做到不迟到、不早退。因病、因事不能上岗必须提前向站点负责人请假，经批准后方可离岗。
A、
遵守规章制度
B、
要求团队
C、
坚守工作岗位
D、
遵守工作时间
13.【单选题】
C青运会志愿者不仅为青运会的圆满成功提供全方位、全过程、高质量的志愿服务，而且肩负着弘扬当代（ ）、普及（ ）、传播（ ）的使命。
A、
奉献精神；奥运理念；奥运价值
B、
志愿精神；志愿理念；奥运文化；
C、
志愿精神；志愿理念；志愿文化
奉献精神；志愿理念；志愿文化；
12.【单选题】
B青运会社会志愿者服务领域（ ）。
A、
文明城市创建；志愿文化培育；竞赛组织支持；
B、
文明城市创建；志愿文化培育；社会氛围营造；
C、
文明城市创建；场馆运行支持；社会氛围营造；
D、
大型活动支持；志愿文化培育；社会氛围营造；
11.【单选题】
A青运会城市志愿者服务领域（ ）。
A、
驿站运行；信息咨询；交通引导；应急救助；志愿者招募；
B、
驿站运行；市场开发；医疗卫生；应急救助；志愿者招募；
C、
驿站运行；志愿文化培育；交通引导；应急救助；志愿者招募；
D、
驿站运行；信息咨询；物流保障；应急救助；志愿者招募；
10.【单选题】
C青运会赛会志愿者服务领域（ ）。
A、
礼宾接待； 文明城市创建;；市场开发； 医疗卫生； 宣传策划； 媒体服务； 安全保卫；场馆运行支持；信息技术；文化活动支持；物流保障；大型活动支持；
B、
礼宾接待；竞赛组织支持；市场开发；医疗卫生；宣传策划；媒体服务；安全保卫；场馆运行支持；驿站运行；信息咨询；物流保障；大型活动支持；
C、
礼宾接待；竞赛组织支持；市场开发；医疗卫生；宣传策划；媒体服务；安
全保卫；场馆运行支持；信息技术；文化活动支持；物流保障；大型活动支持；
D、
志愿文化培育；竞赛组织支持；市场开发；医疗卫生；宣传策划；媒体服务；
安全保卫；场馆运行支持；信息技术；文化活动支持；物流保障；大型活动支持；
9.【单选题】
D青运会组委会根据不同的志愿服务领域，招募（ ）三类青运会志愿者。
A、
前期志愿者；赛会志愿者；社会志愿者；
B、
前期志愿者；城市志愿者；社会志愿者；
C、
站点志愿者；赛会志愿者；社区志愿者；
赛会志愿者；城市志愿者；社会志愿者；
8.【单选题】
B青运会志愿者站点志愿服务内容（ ）。
A、
接待引导；应急援助；竞赛服务；站点服务；
B、
接待引导；应急援助；采访报道；站点服务；
C、
接待引导；应急援助；观众服务；站点服务；
D、
接待引导；场馆运行服务；应急援助；站点服务；
7.【单选题】
A青运会志愿者驻地志愿服务内容（ ）。
A、
综合服务；接待服务；运动员村服务；
B、
综合服务；接待服务；竞赛服务；
C、
观众服务；场馆运行服务；运动员村服务；
D、
票务服务；接待服务；站点服务；
6.【单选题】
B青运会志愿者场馆志愿服务内容（ ）。
A、
竞赛服务；接待服务；场馆运行服务；票务服务；大型活动服务；媒体服务；
技术服务；
B、
竞赛服务；观众服务；场馆运行服务；票务服务；大型活动服务；媒体服务；
技术服务；
C、
竞赛服务；观众服务；场馆运行服务；站点服务；大型活动服务；媒体服务；
技术服务；
D、
竞赛服务；观众服务；场馆运行服务；票务服务；运动员村服务；媒体服务；
技术服务；
5.【单选题】
C志愿者在青运会中通过积极践行志愿服务，从而提高人们对（ ）的社会认可，积淀发展（ ），传播志愿服务的精神和理念。
A、
志愿服务；志愿精神；
B、
志愿理念；志愿文化；
C、
志愿服务；志愿服务文化；
D、
志愿服务；志愿理念；
4.【单选题】
D青运会志愿者服务规范（ ）。
A、
热情周到，文明礼貌；遵守工作时间；坚守工作岗位；认真履行岗位职责；
维护岗位环境；加强团队合作；增强安全意识；
B、
统一着装上岗；遵守工作时间；诚实守信，忠于职守；遵章守纪，坚持己见；听从安排，兼顾自我；精诚团结，互助进步；
C、
热情周到，文明礼貌；微笑服务，理解尊重；诚实可靠；坚守岗位；
遵章守纪，坚持原则；加强团队合作；增强安全意识；
D、
统一着装上岗；遵守工作时间；坚守工作岗位；认真履行岗位职责；
维护岗位环境；加强团队合作；增强安全意识；
3.【单选题】
B青运会志愿者特征（ ）。
A、
人员规模的庞大性；人员规范的强制性；人员构成的多样性；
B、
人员规模的庞大性；人员规范的非强制性；人员构成的多样性；
C、
人员规模的庞大性；人员规范的非强制性；人员构成的复杂性；
D、
人员目标的多样性；人员规范的主动性；人员构成的多样性；
2.【单选题】
A青运会志愿服务以（ ）为核心，培育（ ）为亮点，不期待任何物质性回报，奉献出自己的时间、精力、技能，全力完成青运会组委会分配的各项工作任务。
A、
保障赛事；志愿文化
B、
保障后勤；奥运精神
C、
完善管理；奉献精神
D、
完善服务；志愿服务
1.【单选题】
D（ ）延伸为衡量一个国家国民素质发展水平和社会文明进步的一个重要标准，是现代文明的重要象征。
A、
爱心奉献
运动会一千米项目作文【五】
对田径项目教材化可以从以下方面审视。一是从社会学的角度，看作社会现象并进行教材的挖掘；二是教育学的视角，把它当作教育现象并进行教材的挖掘；三是从心理学的视角，把它看作心理现象并进行教材的挖掘，还有创造学、力学、史学、美学、生理学等。
1、竞技运动教材化的程序。竞技运动教材大致可分为三个部分：教学目标的确认过程、对素材的加工过程、形成教材的过程。
2、田径项目教材化的方法与实践。我们要打破的是把高水平田径运动竞技的训练和比赛的方法照搬到学校里来的想法和做法，把竞技中那些富有教育意义的，而且是适应学校和课堂的那些运动技术和手段用到课堂中来。
改造方法可以是变形、简化、趣味化、生活化（一些技能和日常生活结合起来）、理性化、游戏化、文化、运动处方化等。也可以是综合化，不同的练习方法经过不同的形式的综合而实现新的创造，出现新的体育教学项目内容。还可以是分解化，把复杂的正规项目的动作进行分解，包括分解其动作、技术、战术和规则，要用其中适合部分内容作为教学内容。
从另一方面讲，具体到为高职阶段年龄的学生教学服务时，还要考虑到竞技田径运动与体育教学中的田径运动二者在教育目的、对象、实施者、时间、技术水平要求、场地器材、对规则的理解、师生关系、运动负荷、手段与方法等方面的区别，在进行教材化时应从几方面不同点来加以认识并展开探讨。例如，在标枪教学时可以组织学生进行标枪准比赛。不要过分强调投远，这样既可以增加学生兴趣，又保留一定的竞技性，同时可使一些力量较小、身体较弱的同学也有机会参与。可根据教材内容的特点与要求，将一些项目改编成游戏的形式进行教学，教师对这些项目的技术作简单的讲解示范，提出规则与要求，然后将学生分成若干组，进行游戏教学。如在较为枯燥的中长跑教学中，练习的中间可增加一些游戏活动，提高练习的趣味性。另外，在教学过程中，可适当增加一些球类项目的练习，来调节课堂气氛，克服田径项目练习的枯燥与单调。
构建具有时代特色的田径运动教材化要从整体性出发，使课内、课外一体化。突出高职学生参与的自主性，提供宽松的体育教学环境，构建娱乐化、社会化、个性化的格局。管理方法要灵活，建立以学生为中心的评价激励机制。教师队伍实行竞争机制，形成选课、择师、评教机制，构筑教师来源多元化，适宜地转变教师角色。
