写大熊猫作文简单【一】
我家里有一只大熊猫——一个布熊猫，每次看见他都能勾起我对往事的回忆。
那是一次暑假，爸爸和爸爸单位的同事带我去四川玩。
第一天，我们先坐车到了杭州，乘飞机到了四川。到了那儿，已经临近黄昏了，于是导游带我们吃了饭，就去大酒店休息了。
第二天，行程开始了。我们先去了九寨沟，车子行驶了半个小时左右，导游告诉我们快到了。我一听见立刻将头伸向了窗外，只见在公路两旁有一条小溪，里面流着清澈的溪水，我还隐隐约约看见远处有许多人。不一会儿，就到了目的地。到了那儿，我们先是乘了车在车上观光游览，只见那儿山清水秀，湖水清澈见底，道路两旁到处是花花草草和一些树木，导游给我们讲述着这儿的一些景物，而我则看得入了迷……不知不觉车子的'游览已经结束了，我们换成了步行游览。路上，我们有说有笑，又游览了九寨沟里一些其他的景点，不一会儿九寨沟的游览就结束了。我们到外面乘飞机去了黄龙，在酒店里住下。
第三天，我们乘汽车到了景点。我们进去了。路上，我看着周围的周围的景物，突然，我看见一个小水塘里流着彩色的水，我使劲搓了搓眼睛，发现自己并没有看错。我看着那彩色的水，忽然，我发现旁边有一个牌子，我上前一看，上面说这个水塘是因为什么东西流入水中和什么发生了反应，所以才变成了彩色。看完，我点了点头，嘴里说着“哦，原来是这样啊！”我们继续往前走，路上，我又看见了一些我从未看过的花花草草。我们在上面游览了好长时间，不知不觉已经比较晚了，我们就下去了。
后来的几天内，我们又去了一些景点，有峨眉山，还有其他的什么地方，我长了许多见识，看见了许多从未见过的景物，和一些从未见过的事。
最后一天，我们吃完中午饭，在成都大酒店的楼下集合。导游说：“我给众位一些我们四川的特产。”听了这话，我好奇地睁大了眼睛，心里想：会是什么呢？是吃的东西吗？还没等我想完，导游就说：“看。”他边说边从一个塑料袋中拿出了以熊猫为原型的东西给我额每年。我拿着它，和它大眼瞪小眼，对它爱不释手。
已经很长时间过去了，我看见这只布熊猫仍会带给我许多快乐的回忆。
写大熊猫作文简单【二】
星期四的上午，我们到熊猫基地去看大熊猫。
在熊猫住处前面的园子里，我看见了一群大熊猫。它们胖乎乎的身子，短短的尾巴，毛很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的，最逗的是两个圆圆的黑眼圈，一对毛茸茸的黑耳朵。
有一个小家伙正在抱着头睡觉。一会儿，它突然来了个前滚翻。哈！醒了，怪不得叫它大熊猫，有几分像熊，又有几分像猫啊！
最吸引人的是熊猫吃竹，它折下嫩竹，先将竹茎及叶咬下来，放在嘴巴里，再用爪子握住，左一口，右一口，慢吞吞地吃着，一束杂乱的竹枝，咬得刀切一样齐。
它们喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快地玩耍。
我喜欢可爱的大熊猫！
写大熊猫作文简单【三】
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
写大熊猫作文简单【四】
在这个丰富多彩，奇幻美妙的大自然中，有许多可爱有趣的动物，但我最喜欢的就是我国的国宝——大熊猫。
大熊猫生活在四川，甘肃等地区。它样子十分可爱。身子胖嘟嘟，毛茸茸的。圆圆的脑袋上长着一对半圆形的耳朵，总是竖着，仿佛在认真听什么似的。一双宝石般的眼睛总是不停地转来转去，被黑色包围着，不注意看还认为是戴了一副墨色眼睛呢。它穿着一身黑白相间的衣服，看上去很可爱。
大熊猫不仅可爱，而且还很有趣。它喜欢吃竹叶和竹笋。有一次，爸爸带着我去动物园，我有幸看到了它吃竹笋的样子：它半靠在树桩上，用一只手拿着竹笋，另一只手剥开外层老叶子，然后往嘴里填，边吃边剥，还翘着二郎腿，它那笨拙有趣的动作逗的游客哈哈大笑。吃饱喝足了就找个粗壮的树枝躺下睡觉，不一会儿，就酣然入梦了，一副悠闲自在的模样，我非常喜欢它。
大熊猫是世界上稀有动物，很珍贵，象征着和平与友好，被称为“外交大使”，全世界人都喜欢它。据听说，有的国家花大价钱买它都买不到，所以我们要保护它的生存环境，珍惜它，让它永远陪伴着我们。
写大熊猫作文简单【五】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
