四年级语文期末总结作文400字【一】
我以为你在休息，或者在发呆，我欣然地向你跑去。因为我看到了你眼里的光，然后愕然。
你还是死了，可怜又可爱的小猫咪。
记得那是星期六，你在狭小的笼子里上蹿下跳，我便喊着叫妈妈帮你买回家。
我带你去我的同学家玩，她也十分地喜欢你。于是，我们决定带你出去散步。可是你毫不客气地夺路而逃。我们乱作一团，但你的第一次“越狱”还是以失败告终——第二天被我的好朋友的爸爸“捉拿归案”。
我埋怨你，因为你给我好朋友添了麻烦。
没过几天，你又逃了，在我打开笼子，准备给你喂食物时，你居然在我的眼皮底下，手心下逃走，你东躲西藏，但我的爸爸要比你聪明得多，他用带饵的钩子，使你上钩，再一次使你的梦想被毁灭了。
我埋怨你，因为你对我好像没有丝毫的感情。
你还是那么暴躁，我伸手摸你，你居然咬破我的手指头，你用自己的爪子跟冰冷的钢丝作斗争，把自己弄得遍体鳞伤，一次又一次，你刚弄好的伤口再次又被磨破。
你终究还是死了，爸爸说是伤口感染吧!我看着你，我真的好心痛，你抬头望着天空，好像来不及流下一滴泪……
我的好朋友也买来一只小猫咪，可那只很乖，放它出去，它能自己回来，我很羡慕……
过了几个月，我似乎懂了，不管命运如何不济或能力如何有限，生命不可臣服，哪怕是付出自己的生命。我从你的身上看到了一种永不放弃的精神。这种精神让我决定以后再也不要养小动物了。
生命如烟火，我看到了你的炫丽;生命如春花，我嗅到了你的奇香;生命如灯花，我感到了你的明亮。
四年级语文期末总结作文400字【二】
鼓励，往往会给人带来希望和安慰;鼓励，往往会给人送去温暖和阳光。鼓励，不同寻常。珍惜，是对鼓励的最好回报。
你，经历过挫折吗?当你遇到挫折时，你会干什么?你也许会觉得，我不敢跨过，只想退缩。而我，在遇到困难将要后退的那一步，一个人、一句话，给了我深刻的启发，让我不再恐慌，而是奋勇向前。
那是一个阳光明媚的早晨，刚下楼的我微微眯起眼，深吸一口气，浓浓的青草味儿涌进了我的鼻子。只见凉凉的露水包裹着片片枝叶，让他们更加翠绿、美丽。今天，我们班要举行一场“运动”派对，谁把所有项目都完成，谁就是赢家。
“比赛开始!”教练喊道，同学们各个手忙脚乱的。我假装镇定地走向了“高空攀爬”区，这个相对比较危险的游戏项目。我穿上安全背带，小心翼翼地爬上楼台。第一个要挑战的是“弹簧盘”，刚刚一脚踏上去，就见弹簧盘摇摇晃晃，感觉无法掌控，好像随时都会掉下去。我惊恐万分，不行，这里重心不稳会摔下去的!我后悔了，哆哆嗦嗦地想要退回去。就在我将要退缩、想要放弃的一霎那，我的耳边传来一个坚定的声音：“坚持住!登上巅峰的人是不会退缩的!”回头一看，原来是王梓怡。她抬起头，严肃的望着我：“加油小天!如果你拥有一颗希望之星，你会成功的!我相信，你是最棒的!闭上眼睛，感受呼吸，让心情放松下来吧。”我被说服了，慢慢地平静下来，顺利地走完了这段艰难的路程，向她投去感激的一瞥，她也裂开嘴笑了起来。
鼓励，有时可能只是一个字、一句话、一个眼神、一个动作，但作用却十分宝贵。给人送去暖暖地鼓励，你会从中感受到快乐的!
四年级语文期末总结作文400字【三】
1、对说明对象及其特征的理解。
2、对说明方法的辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章、段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。
7、对段的表达作用的理解和分析。
8、对说明语言的准确性、科学性特点的。
9、进行与文段内容有联系的个性化表达。
下面就以几个考点为例作以分析。
(一整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。
所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的`特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的，决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。
(二理解文章的层次关系，明确说明顺序
阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序地关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造。说明实体事物的形状、时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程、逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。
温馨提示：一篇说明文说明顺序有时不只一种，几种说明顺序如何结合运用，是由说明事物的特征或本质决定的、掌握了这些说明顺序的运用规律，对于我们阅读说明文是非常有帮助的。
