作文关于猪的一百字【一】
首先还是很俗套地祝福你幸福快乐，感谢六年来有你的陪伴，感谢你的喜怒哀乐、你的眼泪、鼻涕和饭渣渣，感谢你所有所有的所有的一切……
宝贝，然后很抱歉：你那么那么的爱我，我却让你伤心了--
尤其是进入研修以来，妈妈每每拖着疲惫的身子迈进家门，你兴高采烈地冲过来，嘴里喊着“妈妈，快看”给我展示你的新作品或新发现时，我的回应往往只是一个凉薄的拥抱。
当你拿着书让我给你讲故事时，妈妈也总是很吝啬地和你讨价还价：“今天就讲两个，就讲两个，好不好？”然后转身又钻进了书房里。
最最最可气的是，昨天本来说好了爸爸有事，让妈妈去棋院接你，但粗心的妈妈却沉浸在研修学习的忙碌里，看视频、听讲座，一抬头时，时间已经正午了。
从城西边匆匆地穿过一条条街道，终于赶到了你的棋院，远远地，我就看见了浓烈的`阳光下，倚在棋院门口翘首相望的你。你真真的是飞一般地冲了过来，我的电动车还没停稳，你就紧紧地抓住了我的胳膊，眼圈儿也一下子红了。
感受着你握在我胳膊上用力却在微微颤动的小手，我的心里真是要多懊恼，有多懊恼：看着别的大哥哥大姐姐都被接走了，小小的你一定担心了吧？
更让妈妈感到内疚的是：妈妈如此待你，你却依旧全心全意地爱着我。就像昨天，你的眼睛红了好久，却硬是咬着牙没有让眼泪流下来。反而扯开话题安慰我：今天又学了一样什么绝招，今天把杨浩哥哥***了个片甲不留，还把商凯逼和了等等。直到到家以后，我要拉着你的手上楼时，你才怯怯地扬起头，对我说：“妈妈，明天你早点来吧，剩下我一个人有点怕。”
那一刻，我同你一样眼睛一热，心里好似被什么狠狠地碾过：虽然坚强懂事的你没有哭，但敏感的你终究是受伤了。用力地抱紧你的肩膀，我仰起头让眼泪流了回去，默默地在心底说道：“宝贝，对不起。”
是的，真的很对不起你。缺席了你假期的三分之一，没有满足你去恒德书店看书的愿望，没有满足你去广场打篮球的愿望，也没有满足你去金沙滩浴场的愿望……
好在，宝贝你还有三分之二的假期，妈妈向你预约好不好？再等待妈妈三天，等完成远程研修学习，我一定兑现我所有的诺言，满足你画在中的一个又一个愿望，好吗？
而且，妈妈要告诉你一个小秘密，你幼儿园里最爱最爱的温老师和陈老师，假期里也会像妈妈一样研修学习哦，还有将来你会遇到的每一位小学老师，中学老师，他们也在和妈妈一起研修学习。我们这么做，牺牲了陪伴自己家宝贝的时间和精力，正是为了教好更多像你们一样可爱、好学的好孩子哦。
所以，妈妈要再次重申，其实我依然很爱很爱你。虽然这几天因为学习的分割，那爱变得有些清浅，有些单薄，但我还是自私地希望你能原谅我。宝贝，我会努力的--就像你爱我一样爱你，或者说爱你要多过你爱我。
记住，你是我最亲爱的宝贝，你一定要永远永远地健康和快乐。
最后，让我们一起期待三天后的快乐之约吧！
很爱很爱你的妈妈
作文关于猪的一百字【二】
作为一个新老师，在我刚翻开《儿童的一百种语言》这本书的时候，我觉得这本书写的很深奥，有很多地方看不明白，体会不出其中的奥秘。于是我在网上搜索了很多关于瑞吉欧的教育理念。如：走进儿童心灵的儿童观、强调“互动关系”和“合作参与”。在了解了瑞吉欧的一些教育理念后我重新打开这本书，静下心来开始细读。
书中详细地介绍了瑞吉欧理论的背景与起点、瑞吉欧·艾蜜莉亚的教育工作者对课程的描述、对理论与实务交互作用的反思。
《儿童的一百种语言》提到：“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”作为一个新老师，我有欢喜也有忧愁，欢喜的是我能够时时刻刻欣赏幼儿的奇思妙想以及幼儿身上最纯真的美；担忧的是一不小心又会打碎某个孩子的梦想。
读了《儿童的一百种语言》后，我知道了要做一个优秀的幼儿老师就应该转变教育观念、认清自己的专业教育角色。不仅在幼儿的认知、社会、情绪等方面进行教育和启迪，还要成为幼儿的心灵伙伴，理解和尊重每一位幼儿，走进她们的心里世界。生活中尽量为孩子们提供丰富的材料，让幼儿自己动手去发现，去探索。
此外，我认为最让我获益的是第二十四章结论：最后的反思中作者条列出来的指导原则和建议。其中，包括项目活动的开始与维持、呈现的策略、团队动力、教与学的策略。相信有了这些指导原则和建议，对我以后的工作中遇到问题的时候会有很大的帮助，在工作中我也会借鉴这些原则和建议，帮助自己成长。
我是一名新老师，我深知自己还有很多不足，这需要我不断学习，加强自己的专业知识，以及在实践中不断反思，累积经验。今后，我也会珍惜幼儿的“一百种语言”，努力挖掘幼儿的各种潜力，尊重每一位幼儿，实行适合幼儿的教育，努力成为一名真正的幼儿教师。
作文关于猪的一百字【三】
你好！真不知道你能否看明白我写什么，不过无所谓，可能有人会翻译给你听。看来你们猪近来不太好受，没事了吧？
好了，进入正题了！我们人类常常说，猪——是最愚蠢的东西！我真不知道为什么！以前我好像看过一个关于猪的故事，它说：猪在很久很久以前是世界上最聪明的动物，人也比不上它，可是它骄傲自满，不多用脑，后来就退化了，变成了现在人们众所皆知最愚蠢的东西——猪！听过这个故事后，你是不是觉得很惭愧呢？我看你还是不需要了！有些人比你更愚蠢！
他们自毁家园，为了金银财宝，不惜慢性将自己谋***，还将一些危险的行为交给自己的兄弟姐妹做，谋***自己的兄弟姐妹！
不仅是这样，他们甚至还冒着被人抓的危险，将违法货品卖给一些不知情的商家，使人们吃到这个食物后不舒服！呵，这些人真是够“英勇”！不，还有更“勇”的！那些人为了钱，跟警察搏斗！使我们的警察同志十分劳累！你看呀！猪，他们是不是比你愚蠢呢？你，再愚蠢也会保护自己的`家园，再愚蠢也会互相爱护兄弟姐妹，再愚蠢也会为人们贡献！所以说猪，你不是最愚蠢的，愚蠢的，是那些曾经为钱财而不择手段的人！看来，人类是最聪明的动物这句话要改改了！应该是人类是最聪明的动物，少部分是愚蠢的。你说是吗？猪先生？
猪啊！这次就说到这啦！当人们觉悟时，我会写信告诉你的！
加油吧，你并不是最愚蠢的！
作文关于猪的一百字【四】
教师要的是静气。就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来
作文关于猪的一百字【五】
这是一个讲友谊的故事。一开始是讲旺达被好多女生取笑。后来他转学了，同学们才慢慢知道取笑别人是不好的。
记得有一次，我和谢仲阳在上厕所，我和谢仲阳说：“今天我们考试考得不是很好，要加油。”这是徐昊田走过来说：“我比你们考的好，你们比我差，啊哈哈……”我和谢仲阳不想和他交朋友了，不过现在他只是有时候忍不住了笑一笑的。所以我不会去讥笑别人了。
作文关于猪的一百字【六】
《儿童的一百种语言》是世界著名的瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹写的一首诗。多年来，各位专家学者对此的研究叙述数不胜数，作为一线教师的我也从这首美丽而忧伤的诗歌中，感悟了一些自己日常生活中有关幼儿教育的理解和启示。
“儿童有一百种语言”——尊重幼儿
世界在儿童眼里充满了未知，他们会用自己的方式去探索奇妙的事物，而方法可能是看、是听、是闻、是触摸……但是，谁都不知道，下一秒他们会用什么“手段”来探索和表达他们对这个世界的认知。所以说，儿童有一百种语言，一百种可能性。与生俱来的探索***，让他们不遵循我们成人按部就班的思维模式，有时甚至会让我们措手不及。作为教师的我，只有以尊重他们的好奇好问，尊重他们天马行空的想象作为前提，才能走近他们的世界，理解他们的思考，确保给予一些较为正确的帮助和教育。假如，我高高在上、自以为是地判断孩子的行为，可能就是一个教育的“侩子手”，在他们幼小的心灵上抹***他们的聪明智慧。当我看到孩子在椅子上涂画就认为他调皮恶作剧，就永远不知道他可能是在给椅子穿上漂亮的“衣服”，所以，尊重幼儿，多观察、倾听幼儿我才可能更明白“儿童一百种语言”的表达方式。
“儿童有一百种语言”——给予空间
教师在幼儿的教育中扮演着支持者、引导者和合作者的角色，要充分尊重幼儿，就要给予幼儿探索表达的空间。如何创造这个宽松健康的环境支持，我要学习和努力的方面还很多。一方面，我们要树立正确的教育观念，多多学习先进的理论知识，充实自己的内在文化；另一方面，我们要相互学习，提高自己专业素养水平，提高组织活动和观察、分析、比较、概括等能力，向儿童展示问题解决的思维过程和解决策略，满足孩子们不断发展的教育需求。例如，同一个美术活动《春天》，我们可以为幼儿提供彩笔绘画，也可以提供剪纸、毛笔、捏塑等等不同的艺术表现形式；自然角种子发芽的过程中，我们不单单用图片展示种子发芽的过程，我们还可以提供放大镜去观察、提供纸笔去描绘、去闻、去摸、去讨论，给予更多探索手段，让孩子真实地接触世界。
“儿童有一百种语言”——多点反思
越是教育经验丰富的教师，可能越会被自己的教育、思维模式所禁锢，我们的社会在飞速地发展，我们的孩子对新鲜事物的好奇感和接受能力特别强。所以，我们需要不断更新自己的思想，及时反思自己的行为。阅读了《儿童有一百种语言》这首诗歌，我心中总是有些淡淡的忧伤，因为马拉古兹在诗歌中说到“孩子有一百种语言（还多了一百种的百倍再百倍），但是他们偷走了九十九种。学校和文化，把脑袋与身体分开……”。日常教育中，我们是否因为繁忙的工作，武断的认定孩子的行为是错误的？我们是否因为孩子的吵闹声，硬声制止孩子们的游戏？我想，难免是有的，孩子会不断的犯错，老师也免不了犯错，我们不要害怕错误，而要不断反思，在错误中成长，让错误不再重蹈覆辙。
《儿童有一百种语言》给我的启示远不止这些，我们要反复学习和思考，在不同的阶段根据自己的教育实践会有不同的理解。希望我们都不是偷走儿童九十九种语言的那种人，我们要用心去倾听，尊重爱护他们，多一些赞美和鼓励，努力让他们自由的翱翔在想象的空间，用智慧的双眼去发现，那九十九种语言甚至更多！
