园子里的菜地作文【一】
微渐凉意的风拂过脸颊，在耳畔窸窸窣窣地低语，目光从渺远的田野深处收回脚下，一片勃勃生机的绿色。
交错丛生的叶片下，毛豆鼓起希望的风帆，畅游在绿之上，绿之中，绿之下。茄子酱紫的脸颊光滑而鲜嫩，仿佛深闺中娇羞的少女，掩藏在万绿丛中。
眼前的活力景象，不禁使人忆起两个多月前，那场肆意毁灭一切的洪水。
倾盆大雨接连下了三天三夜，田间石子路旁的小河一改往日的平静，冲破层层围堵洗刷了整个村庄。灰色主宰着天地，一种末日将近的恐慌笼罩在每个人的脸上。无助，焦灼，忐忑，惊惶，随着潮水的渐涨在村里弥漫开来。案台上的烛光颤抖着，若有若无的暗黄在风中脆弱的不堪一击。可怜的人们，只剩下心中苦苦哀求的神灵。
当洪水稍退去时，人们不顾一切地冲向菜地，重又燃起的希望的烛火在一片泥泞中黯然熄灭———南瓜青绿的藤蔓变得苍白而柔弱，在泥浆中沉落；鲜红的番茄摔在泥潭中，四分五裂的内脏触目惊心。
我沉重地走向田野深处，渴求那一星点的.生命迹象，回答我的，是风无情的呼啸，雨丝划过手臂刻骨的疼痛。
突然，一丛矮矮的在风中挺立的淡绿色引起了我的注意：
怎么是这样！
一路小跑来到它身旁，原来是春末和奶奶一起撒下的玉米种子。它已长出一米多高，青嫩的叶子上残留着昨夜和洪水斗争的血迹斑斑。它竟还顽强地活着！
一霎间，心中升腾起深深的敬佩与震撼。
或许，我们应该去相信希望，哪怕只是渺小微茫的存在，恰如这片玉米，用它小小的身躯同自然顽强抗衡。信念，是超越一切艰难险阻的最强大的力量！
园子里的菜地作文【二】
我走近仔细一看，“啊！真是‘不看不知道，一看吓一跳’呀！”我惊讶得叫了一声。菜面上全是蜗牛咬的.洞，我又看了看其它青菜，上面也都是洞。
这群可恶的蜗牛真是“以多欺弱”。我连忙把蜗牛从菜叶上挑下来，扔在地上。我一颗菜一颗菜地把蜗牛挑下来。可是一只蜗牛非常会跑，我抓它的时候它竟然缩进壳里，在菜上打滚，让我的这只大手抓不到它。更让我气的还在后面呢。它躲到一片菜叶后面，我怎么也找不到它，当我找到它时，它已经吃掉了大块菜叶，然后穿过菜叶上的洞逃之夭夭了。
我抓完蜗牛刚想休息会儿，可我一看菜地，啊！那些蜗牛真是快呀，才一会儿工夫，它们就都爬到菜上面了。这一次，我拿来一个瓶子，哈哈哈，你们这群小蜗牛逃不了了，我把你们装进瓶子里，看你们怎么逃。我又来到菜地里，每抓一只就放进瓶子里，再用盖子按住瓶 口，每抓满五只就摇一下瓶子，让刚爬起的蜗牛全部从瓶壁上掉下去。
不一会儿，“蜗牛大军”就“全军覆没”了，我家的菜地终于得到了安宁。
园子里的菜地作文【三】
读了《祖父的园子》这篇课文，我真羡慕萧红，因为她有一个和蔼的祖父，还有一个祖父的园子。她可以在园子里捉蜻蜓，吃黄瓜，可以自由的玩耍，就是把园子里的菜踢飞了，祖父也不会生气，只是会默默地摆弄好，祖父是想给她一个自由的乐园，让她展开翅膀尽情地飞翔。
我想，她一定会非常得意吧!因为她有一个善解人意的祖父，耐心地帮她讲解谷穗和狗尾草的区别。还有园子里的各种花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小伙伴，所以作者萧红的每一天都会过得很快乐、很充实吧?园子里是那么的丰富多彩，形态多样。萧红一定很自豪吧?她每天都可以穿着短袖、短裤，无忧无虑地躺在草地上，看着鸟儿在天空飞过，白云在眼前飘过，那种感觉一定很惬意吧?
祖父干什么，作者就干什么，祖父给花浇水，作者也浇，但不是往花上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨喽!下雨喽!”这是一种多么天真无邪的表现啊!虽然我的童年也发生过不少趣事儿，但这些事在我的脑海里却已经淡忘了，我是多么怀念童年的那些趣事啊!可是光阴似箭，日月如梭，时间如流水般飞快地流走。一转眼，我已十二岁了，童年已不再属于我，但我还是希望时光倒流，回到牙牙学语时，把“眉毛”说成“有毛”那样的趣事呀!同学们，如果你们把小时候的照片拿出来看几眼，肯定还是会哈哈大笑起来。童年的事多么值得怀念啊!
童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。童年充满了纯真和情趣，充满了丰富的想象和美丽的憧憬，令人留恋。
园子里的菜地作文【四】
课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。
他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的.。
园子里的菜地作文【五】
阳光明媚的一个上午，爷爷带着我去参观他的菜地。刚走到菜地边，就感到空气非常清新，一股花香扑鼻而来，紧接着就是小鸟、蛐蛐、知了的合奏曲，仿佛是在欢迎我的到来。
走进菜地，发现一条条绿荫小道旁开满了小野花，人们坐在小路旁乘凉，不但可以欣赏菜地里的自然美景，还可以感受这大自然的气息。站在小路放眼望去，发现菜地很大，是很多退休的爷爷、奶奶们一起开的菜地，都是绿油油的，从远处看，就好像是一张巨大的绿色地毯铺在地上，漂亮极了。
我在菜地里疯狂地奔跑着，跑累了，就躺在菜地旁的'草地上歇息，那绿油油的草地就好像是一张软绵绵的床，躺上去舒服极了。还时不时有几只小蚂蚁和几只七星瓢虫爬到我身上嬉笑打闹。
我站起来，跑到菜地边上的水系，随手拿一支树枝去捉弄里的水蜘蛛、拿一个瓦片打水漂、拿一块石头往水里砸，立刻有一朵小小的“水中白莲”在水面上绽放。
这时，爷爷叫我去摘豆角，爷爷的豆角和别人找的豆角不太一样，爷爷提前在地里上了农机肥，不施化肥，也不打农药，长势就很好，绿油油的，偶尔有些虫眼，但绝对是安全的有机食品。
我的“火眼金睛”立刻发现一根成熟的豆角，我正要连根拔起，爷爷过来阻止我，并告诉我：“豆角要掐头，绝不能连根拔起，它还要结豆角呢。”我听后恍然大悟，说着，爷爷就示范给我看。我和爷爷齐心协力，不一会，一袋子豆角就呈现在我们面前了。
我们把它带回家，做了一盘香喷喷的豆角炒肉片，吃着自己通过劳动得来的饭菜，心里甭提有多高兴了。
下午，爷爷拿起水桶、绳子、扁担、洒水壶、水瓢、耧沟器去菜地，我不禁好奇起来：“拿这些东西干什么呢？”爷爷神秘地笑着说：“到那儿你就知道了。”
怀揣着疑问，我跟着爷爷来到菜地，只见爷爷把绳子一头拴在水桶上，并打了一个结，另一头手拿着，然后朝水里一甩，再一捞，一桶水就有了。然后再捞一桶，把两桶水勾在扁担上，爷爷担在肩上，慢慢地走过绿荫小道，由于小道上有些地方坑坑洼洼，所以水桶一直摇摇晃晃，桶里的水也因此洒落了不少，最后，爷爷把水挑到芝麻地里，随后，拿起水瓢，舀起水，浇到芝麻根部的小坑里。
哦，原来，这些东西都是农业工具。接下来，我对爷爷说：“你负责挑水，我负责浇水，分工明确好干活。”爷爷高兴地答应了，他挑水，我浇水，就这样，反反复复，不一会，芝麻就全都浇了一遍。
接着，爷爷又带着我去种胡萝卜。他先拿起耧沟器，把土地耧成一行一行的，然后，在每行的沟里撒上种子，把土封上，最后，挑来水，拿起洒水壶在地上洒水，爷爷说，不能泼水，否则，种子都冲出来了。我也学着爷爷的样子洒水，不一会儿，种胡萝卜的工作就全部完成了。爷爷笑着说：“今年冬天就能吃上新鲜的胡萝卜喽。”
爷爷的菜地，不仅给我带来了无穷的乐趣，还让我学到了不少农业知识，最主要的是，我们通过辛勤的劳动后，收获许多新鲜、绿色的蔬菜。吃着自己种的蔬菜，不仅非常放心，而且还有一种强烈 的自豪感。
园子里的菜地作文【六】
20xx年，带着期望与幻想的本人第一次进入了这个留下本人太多太多回忆的一方园子，本人的母校-----汉小。
又一次走进校园，踏上那一条到处充满古典气息的小道，微微侧仰头，那块大大的，写满《弟子规》的木板，还挂在上面。依稀还记得，在五年级的那个六一晚会上，二年级的那些小兄弟.小小妹们摇头晃脑的背着：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁。现在回想起来，还真是可爱呢。本人笑了笑继续向前走去，路两边，铺着有诗和词的石头上，字已经有了些模糊。但，却衬出了那种，淡淡的，古老的质感。
进了校门，本人穿过了“青竹林”，来到了儿时最爱玩的单杠旁。至今还记得，以前翻的时候，那漂亮敏捷的'身影，体育教师时不时投来的，担心的目光。生怕大家一不小心就掉下来，受伤了。还有中午时，故意的早到，又不想听教师唠叨，就坐在上面，翘着小腿，晃啊，晃啊的，享受自由而安静的空气。
跳下单杠，又穿过教学楼。看着那个诺大的操场，上面洒满了曾经的回忆。现在，那些漂亮的回忆，还历历在目呢：一年级.二年级什么也不懂，只知道撒开脚丫子满操场疯跑，突然，上课铃响了，又飞奔着到班上，大汗淋漓的坐在班上里，心不在焉的熬过了一节课，还没等教师说下课呢，就跑出去了；三年级.四年级，以为自己长大了，便不再傻傻疯跑，开始玩一些体育教师教的小游戏。偶尔也装装深沉，看见哪个小兄弟犯错了，过去，说他一顿；五年级.六年级，楼层高了不太常下来玩了，只有体育课时，才可以看见操场上飞奔的那些矫健身影，还时不时能听见对于体育课上任务太多的哀怨声。
这里是属于大家的一方园子，也许，它并不是最大的，并不是最好的，但，这里留下了大家太多太多的回忆。本人知道，本人不可以永远停留在这儿，这里只是一个小小的驿站，大家只能停留片刻。亲爱的母校，即将，大家就要说再见，深深的，本人会把对于这片园子的怀恋埋在心底，放在，本人的，曾经......
