郁金香作文400字以下【一】
我大致浏览了一下种植手册，了解一些简单的种植方法，就急急忙忙地种下种子，给它浇水、施肥、晒太阳。我对花草方面孤陋寡闻，以为多用点心照料它，它就会很快地发芽、抽叶、长高、长大。可是我错了，过了三四天，它没有任何反应。性子急躁的我看着空空的花盆，不免有些灰心。正当我打算放弃的时候，耳边响起妈妈的教导“做什么事都要有耐心，不能急于求成。”
于是，我依然每天给它松土、浇水、晒太阳。有一天，花盆里有一棵嫩嫩的、鹅黄色的小芽探出脑袋来，我高兴得一蹦三尺高。我想只要发芽过几天就能开花，可我又错了。
我耐心地等待了两个星期，郁金香仍然没有开花，只是嫩绿的叶子开始舒展开了。我没有像上次那样急功近利，只是在心里默默地念叨：郁金香啊，郁金香，你一定要快快长大，长得又高又好，这样我就可以赢了，可以证明我是最强的了。
我为了让郁金香长得更好，每天给它听音乐、除虫。我渐渐开始觉得，输赢已经不重要了。我现在就要好好地照顾它，看着它一天天的成长，顺便给它每一次的成长画一幅画，挺好的，就像父母看着孩子长大一样。
有一天，我去看郁金香，准备给它听音乐、除虫。当我准备好东西，走到阳台的时候，我发现它不再是那个蓄势待发的'“小孩子”了。它现在已经茁壮成长了――郁金香长出了花骨朵，这花骨朵是那么的小巧，那么的可爱，不禁有一种欣慰的感觉涌上我的心头。
长出了花骨朵，离结花苞也不远了，没过几天，郁金香就长出了拳头大小的花苞，那玲珑的花苞让人看了忍不住想摸一摸。
花苞一天比一天嫩红，我知道它是一朵红色郁金香，郁金香看来已经脱离了孩子般的稚气，我有预感，郁金香马上就要长出花瓣了。估摸着也没有几天，它就能怒放了。怒放前的郁金香，嫩红的花瓣紧紧的靠在一起，就好像一些英勇的士兵用身体组成一堵墙，保护着什么东西。
“哇塞，郁金香开花了，嘿，醉人的芳香，真是太美了。”看着尽着全力将自己最好的一幕展现的郁金香，我忍不住大叫起来。
花开了，我的这株郁金香虽然赢了，但是我的心没有太多惊喜，心里平静了许多。郁金香已不在我家中了，父母将它送给了别人。郁金香，是你将我从一个急性子、好胜心又强的人，变成一个有责任感，耐心，又平静的人。我算了算日期，从我种下它开始，我整整用了六十多天，我从未这么耐心过，郁金香，我永远忘不了你。
郁金香作文400字以下【二】
每次路过这个花园，我就不觉停住了脚步。当早晨第一缕阳光穿过茂密的树叶，照在郁金香的花瓣儿上时，它便绽开了美丽多姿的笑脸。
树下，都是花团锦簇，姹紫嫣红，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。你挤挤我，我挤挤你，使这还在沉睡中的花园苏醒了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，以郁金香为伴；蜜蜂以郁金香藏身，在丛中嬉戏、捉迷藏，整个花园里顿时生机勃勃。
郁金香从外形看，没有什么特别的优势，只不过形态有点儿像百合花，但它却有着百合花没有的芳香、美丽多姿。五片花瓣儿朝外反卷着，外形像一个小喇叭。颜色是从花芯开始，由浅到深，好似一位穿着彩衣的亭亭玉立的少女，婀娜多姿。花的颜色各式各样，五彩缤纷，如彩虹一般美丽无比。而郁金香从远处看，则像一颗点缀的五色彩石，在绿叶中闪闪发光。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气散漫在整个花园中。我闭上眼睛，感到一种清新自然的香气，在身边飘飘然。之后我好像来到了花的境界，四周全是花，头顶上也繁花似锦，脚下也铺满了花。尽管这样，我还是看到了一种与众不同的花，那就是郁金香。因为，它的香气吸引着我，她的姿态挡着我的视线，让我不得不去关注它!
我喜欢郁金香，喜欢它那美丽多姿，喜欢它那清新芳香。
郁金香作文400字以下【三】
方圆六七里内的地上全都铺满了碧绿碧绿并且十分柔软的青草。顽皮可爱的孩童吹起了悠扬的笛声，和着微微的晚风隐隐约约传来。这可是用他最最心爱的笛子吹的。吹完几曲后，他惬意地躺在软绵绵的草地上。咕噜咕噜哎，哪儿传来的怪声音呢?哦，原来是自己的肚子在叫，该吃饭了。说完，他站起身来，回家了。
一回到家，孩童就津津有味地吃起了那热腾腾、美味的饭菜。吃完饭后，已经到黄昏了，小孩童又开始了悠闲自得、怡然而乐的生活。看，现在他身上还没脱下厚重的蓑衣就躺在草地上望着高高的天空看月亮数星星。夜色好美!小蛐蛐儿忽然唱起了悦耳的歌声。孩童细心地听着，听着，不知不觉睡着了，还做了一个甜美的梦呢!他梦到自己动听的笛声吸引了成千上万五彩缤纷的蝴蝶围着他翩翩起舞，连各种各样的小鸟也来了，跟着笛音唱起了歌儿。这真是一个让人不得不陶醉的画面呀!
郁金香作文400字以下【四】
写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：
这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如：
老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲***，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。
第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
例如：
裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如：
前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》
在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。
在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的'人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。
例如：
“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》
这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。
郁金香作文400字以下【五】
在我的心目中，最美丽的风景是四月的郁金香。在春天温暖的阳光中，郁金香肆意地怒放着，呈现出一片绚烂的色彩。
今年春天，我和爸爸妈妈像往年一样，来到了磨山植物园踏春。一进大门，我就闻到了一阵阵沁人心脾的清香。我们径直向散发香味的地方走去．远远地，眼前展现出像图画一样鲜艳整齐的`景色，红色、橙色、粉色、淡黄……一片片绚丽夺目的郁金香，在阳光中竞相开放，随风摇曳，把花香传送到漫山遍野的新绿中，传送到游春的人们的心里。
在这让人陶醉的场景中，我的耳边似乎响起了周杰伦的《七里香》。我一边哼唱，一边得意地欣赏眼前似锦的繁花。近看，郁金香如同一双双合捧的双手，又像一只只华丽的洒杯，热情地迎接观赏的客人，并致以春天的问候和祝福。我轻轻地将郁金香的花瓣贴在脸上，柔柔的，滑滑的，像母亲的手。许多可爱调皮的“小精灵”在花丛中飞舞，那是一群群忙碌的蜜蜂。它们的到来，为眼前的美景增添了生动、活跃的色彩。
我拿出相机，兴致勃勃地为花儿拍照，细致地观察她们美丽的身姿。这些春天的宠儿，穿着春天赠送的美丽礼服，亭亭玉立，洒脱而高贵，红、黄、橙、紫、粉……春天的色彩，让她们占据了一大半。这时，妈妈说：“陕和花儿合个影吧。你不是最喜欢郁金香吗？”就这样，一片花的海洋和我甜甜的笑靥构成一幅幅别样的图画。
郁金香，你一定是春之神心爱的公主吧？
你是四月间天地中最美丽的精灵。
郁金香作文400字以下【六】
当我读完这本《鲁滨逊漂流记》，真可谓是如获至宝。当我郑重地翻过最后一页，合上这位被誉为“英国小说之父”的'丹尼尔·笛福在59岁高龄写的著作——《鲁滨逊漂流记》。
读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我满眶的热泪情不自禁地夺眶而出。书中的主人公在荒芜人烟的孤岛上生活了28年！28年，多么惊人的一个数字啊！可见他是何等的勇敢。
鲁滨逊并不是天才，但是他有着更强的好奇心。他历尽了限险，九死一生。他经历了没有淡水的痛苦，克服了孤独一人生存的恐惧，熬过了无人岛上漫长的梅雨期，战胜了自己精神的绝望自己动手，丰衣足食，以惊人的毅力，顽强的活下来。 他从失事的大船，找了些木材，在荒岛上盖了间房屋，为了防止野兽， 还在房子周围打上了木桩。 来到荒岛，面对首要的就是吃的问题，船上的东西吃完后，鲁滨逊开始打猎，有时可能会饿肚子。于是他决定播种，几年后，他终于可以吃到了自己的劳动成果。其实学习也是这样，也有这样一个循序渐进的过程。
正如那句话："忙完春种忙秋水，学习学习再学习。"现在社会，竞争无处不在，我们要懂得只有付出才有收获，要勇于付出，在战胜困难的同时不断取得好成绩。要知道"付出铸就收获"。 他搭窑造罐，失败后总结教训，终于成功；磨粮食没有石磨，他就用木头代替；没有筛子，就用围巾。 鲁滨逊在荒岛上解决了自己的生存难题。面对人生挫折，鲁滨逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和创造精神。其实，现在的很多人都是那些遇到问题便退缩，不勇于面对困难。
所以我们现在要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后的胜利不吃嗟来之食。而《鲁滨逊漂流记》给我的启示就是：只有奋斗，才有出路。
郁金香作文400字以下【七】
读《鲁滨逊漂流记》时，我看到了扉页上的“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母、依赖学校的青少年朋友们”这句话，觉得有点不服气，心里嘀咕着：“别小瞧了我们！我倒要看看，你凭什么这么说……”但是我读完后，我曾一直思考着这样一个问题：如果我是鲁滨逊……
如果我是鲁滨逊，当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头而继续远航吗？不，如果可以选择的话，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，努力求生吗？不，我不可能像他那样随机应变，积极自救，因为我没有那种能力，我更没那份自信。
如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有品尝过生活中的苦涩，我是幸福的。然而处在幸福中的我根本没有意识到，能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱和社会的关注，是一种莫大的幸福。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力地向他学习，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我自己的将来。他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。跟鲁滨逊比起来，我们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活，为我们的未来画上绚丽的一笔！
