我毕竟已经走过作文600字【一】
又是一个欢乐的六一儿童节快到了，小朋友们都欢天喜地想着要怎样安排过一个快乐的六一儿童节。童年的时光是最美好的，总是令人留下深刻的、难忘的回忆。
可是我们也很羡慕，大哥哥，大姐姐，叔叔、阿姨、他们在各行各业有着自己的人生大舞台。假如我己经长大了，我想当一名服装设计师，可以设计各种各样，奇特风情的服装，不管他们是长着什么样的身材，只要穿上我设计的衣服就变成淡雅得体，人们知道是我设计出来的服装，赞不绝口，到那时候我已经是远近闻名的服装设计师了。有很多人前来拜访我。因此我开了一家服装设计公司，而且收了许多徒弟，我耐心地、仔细地、无怨无悔地教他们服装设计的本领，在我的指导下，他们个个都学得很出色。从此，我创造了我自主的品牌"景彤牌，"世界各地的商人都纷纷地来找我商谈业务。我挣了很多很多的钱，我想把多余的钱捐献给贫困山区的孩子，让他们有个好学习的环境。我还想帮助残疾人，让他们过上好日子。我还想……假如我已经长大了，希望这些愿望能梦想成真。
我毕竟已经走过作文600字【二】
假如我已经长大，长大后的我，再也不是那个让父母亲操心的小男孩;再也不是一个衣来伸手，饭来张口的小皇帝;再也不是奶奶口中那个永远长不大的小男孩。
大学毕业后，我顺利的取得了牙科医生资格证书，自己开了一家牙科诊所。在我认真钻研下，我发明了一套新型的造牙技术，并取得了国家的专利认证。为众多无牙患者带来了福音，我成了一位远近闻名的牙科医生。有一天，一位白发苍苍的老奶奶，步履蹒跚地走进诊所。我定睛一看，原来是戴老师。如今的戴老师已经满口无牙，想当年戴老师对我恩重如山，这次我一定要为老师做一口全世界最好的假牙，让她继续尝尽天下美食。我扶着戴老师坐到牙椅上，用我最新发明的仪器对着老师的口腔照了照，没过几分钟假牙模型就出来了。我让戴老师休息片刻，并递给她一杯茶。一会儿功夫，我发明的造牙仪器就把假牙造好了，我亲手帮戴老师安上假牙，前前后后用不到一个小时，戴老师笑着对我说:真是好技术!看着戴老师露出两排整齐又洁白的牙齿，我仿佛又看到了学生时代的戴老师，还是那样和蔼可亲又平易近人。
俗话说的好:三百六十行，行行出状元。只要我从现在起更加勤奋好学，坚持不懈，将来一定能创造出自己的一片天地。
我毕竟已经走过作文600字【三】
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
我毕竟已经走过作文600字【四】
我来到人才市场找工作，想当个医生吧！别人就会叫我“詹神医”。可是，当医生是要考出来的，凭我现在啥成就都没有，当医生怎么可能呢！我想了很多很多可都不适合，突然眼前脑门一闪“书法”看来只有书法了，说着也是，我最擅长的`就是书法，我这个脑袋怎么就不早点想到了，我书法还获得奖呢！于是我就开了书法兴趣班，名叫“振华书室”。
我开始忙碌的招生，刚开始只招了十名孩子。我很用心的把自己的书法知识教给他们，他们每次都专心致志地写字，一点一滴地进步，都写得很好。经常会有些书法比赛，我都让孩子们积极参加，结果全部获奖，每次看到他们有所成就，看到他们快乐的成长，我也露出会心的笑容。
也许是因为我教得比较用心，所以我的学员越来越多，看着他们都取得了优秀的好成绩，爸妈都为我感到骄傲，我也感到很欣慰！总是一脸灿烂的阳光，无比幸福。
“小懒虫，快起床！”我睁开眼睛原来是妈妈，她还是一样年轻，我看看自己还是那么小，呵呵！原来是一场“我已经长大”的美梦！我一定要用行动来证明。
我毕竟已经走过作文600字【五】
毕业,像一个句号,结束了我们的小学生活.散伙筵席,举手话别,一切似乎都预奈.我们从此分别,各奔东西,但至少,我们曾经一起走过.
毕业前,时间过得好像流沙,无时无刻不在逝去,想挽留,一伸手,有限的时光却在指间悄然溜走.那些日子.我忙碌着,为了初中考努力着.那时候,我们很辛苦,很疲倦,但因为有同学们的并肩作战,我们痛并快乐着.
漫步于校园,想一想六年前它如何迎来稚气未脱的我们,在这里,它见证了我们六年的成长.
一和二年级的时候,生活是绿色的,太多的新鲜扑面而来,激动和紧张,陌生和好奇,当然也有许多的不适应.但是新同学的友善和新老师的和蔼,使我们不再畏惧前方的路.
三和四年级的时候,生活变成了橙色,那时候的我们有些叛逆,有些不羁,
有些轻狂.自认为长大了的我们总喜欢和长辈对着干,总爱凭着感情做事.但在学校的生活中,我们像一个大家庭,一起欢笑,一起悲伤,一起歌唱,一起呐喊,那声音荡涤在回环的走廊,那般悠长……
五和六年级的生活,像有一层薄薄的灰色.学业的压力越来越大,作业量也越来越大,扑面而来的的是无数的练习册和试卷.在题海中,我们也曾迷茫过,也曾彷徨过,但因为心中的理想,我们皮荆崭棘,勇敢前行.
而如今,我们毕业了,一切仿佛一首没有写完的诗,匆匆开始,就要匆匆告别.那些彩色的岁月,那些美好的记忆是我们的资本,也是我们的慰籍.
在别人的同学录上写上自己的信息,字迹变成了无限的'伤感符号.阳光下淡然的笑靥,却也能看出心底的不舍,照相机的定格,我们的容貌留在了那一刻.眼泪,倾泻出了我们的无限哀思.
青春散场,我们等待下一场开幕.等待我们在前面的旅途里,迎着阳光,勇敢地飞向心里的梦想;等待我们在前面的故事里,就着星光,回忆这生命中的美好的六年,盛开过的花儿…
