“铃铃铃铃”上课铃响了,伴随着同学们蜂拥而至的身影,与老师矫健迈入教室的步伐,我期待已久的作文课,开始了。
只见高老师走到讲台,熟练的拿出U盘,打开文件夹,放出课件。其动作如《卖油翁》中的老人卖油时一般的熟练。
进入正题,老师今天教我们的是如何写好细节。紧接着,第一个问题来了:老师放出了一篇作文,让我们修改,只给3分钟的时间。话毕,同学们似乎早就商量好了的一半,齐齐低下头。像是56个罪犯正在向威武的警长大人认罪。
可你看,这些罪犯的表情可大有不同。“学渣”罪犯正悻悻地低着头,心里拜托着玉皇大帝王母娘娘千万不要找到自己。你再看低着头的“学霸”罪犯。一脸兴奋,随时准备向奥运火炬手高举火把的那般潇洒姿势来举手回答问题。
老师刚说完可以举手了。“学霸”罪犯朱丽阳就以迅雷不及掩耳盗铃之势举了手,缓缓开口:“我觉得应该在文章中把打电话时的情景给补充一下,这样显得更加感人。”你这样一看也没什么,但是你没有听到当时朱丽阳的霍邱方言式回答,你就会爆笑不止。看,我们班同学和你一样,笑的前仰后合,无法自拔。
紧随其后,我也已经构思完毕,举手了。我回答完之后,我们班刚转来的张晓雪也举手了,这算挺稀奇的`了,勇气可嘉。刚站起来的她拿着书本,支支吾吾的说:“我,我觉得应该将作者的内心情感写出…写出来。”她显然有些紧张,但这是没有同学捣乱,说笑,让她难堪。渐渐地,她放松了,流利清楚地表达了她的想法。
在同学们的共同修改下,我们将一篇篇不完美的作文,一点点的丰富,一点点的补充,变得优秀。这种感觉比自己写作文写得好还要有成就感。
接近下课之际,老师让我们写作文,引得哀声一片,而这篇作文的名字就叫:今天这节作文课。
作文,是学生内心情感的流露,是学生平时积累的一次爆发,是学生智慧与思维的一次展现。今天高老师就带我们上一节关于怎样写好作文的一节课。
这个学期的一次作文课,让我体会颇深。与以往的做法不同的是,这节课我并不是一上来就宣布作文的主题、要求等等,而是先用多媒体播放一个课件来帮我们认识作文怎么写,怎么写的好。
高老师说:“想写好作文就要把握好细节,写好细节。”这就是我们这节作文课的内容了。我一听到这就头疼了,我平时最不会写细节了,开来这篇作文是一定要写细节了。
接下来高老师用课件给我们展示了一些细节描写不到位的作文,让我们找到不足的地方,可是没有什么人举手。这时候高老师说;“对了说到举手,在下个星期我要在班里举行一个公开课。大家都要举手啊,我看着呢,要是那个组的组员不举手的话,下课了都跟我去扫厕所去!”顿时我感到一种淡淡的忧伤啊。有些人的嘴都成了夸张的O型。哎这真的是天苍苍,野茫茫。高老师要耍流氓啊,什么叫去扫厕所哎!“话就说到这你们谁举手啊?”立刻很多人都举手,这招真有效。
“一般来说,写文章就是说事。事情说清了,文章也就写完了。但是,写文章又和说事不同,因为文学是形象思维的,写出来的东西是要人看的,为了让人爱看,看了后感同身受,要达到说的事动人、被说的人感人,需要有高超的语言手段,高妙的语言技巧,这就需要讲求语法修辞,语言能力。写文章要有中心…”在高老师精彩讲解之后我豁然开朗,感觉自己像大师一样。之后老师又叫我们来个小练笔10分钟写一段话,一会找人来读。很快10分钟过去了,结果我第一个就中奖了。“为什么第一个就是我。”没办法只好读了。
这节课我收获了很多。
“叮……”上课铃声响彻校园,同学们纷纷回到了教室。
这一节是语文课,只见高老师抱着一大堆作文本走了进来,啪”的一声,那些作文放在了讲台上,高老师手按作文本严肃的说:“我批了你们的作文,发现这学期作文的水平几乎都不太高,和上学期相比,还有些下滑,有的同学水平下降了不少。最大的问题就是文章没有细节描写,这样的作文不符合八年级学生的水平。所以,今天我要给上一节专门的作文课。请同学们把笔记本拿出来。”
高老师又接着说:“一篇优秀的作文一定要有细节的描写,有没有细节描写对作文的评价和得分很重要。我在批作文的时候,没有细节描写的作文只能勉强得到‘合格’,有一到两处细节描写的才能得‘优秀’或‘良好’。”
高老师用鼠标点击了一下,他身后的屏幕上出现了一篇作文,名字叫作“包饺子”,而在标题旁边却赫然写着两个字——“病文”。
同学们都兴致勃勃的看了起来,窃窃私语的议论起来,这篇文章,猛一看没啥问题,仔细一看,问题就来了,我发现,这篇文章通篇没有一点儿细节描写,每件事都用一句话淡淡带过,象是篇流水帐。
这时,高老师问我们,谁能说说这篇文章怎么修改才能生动而具体呢?同学们一下子都沉默了。高老师微笑着鼓励大家勇敢的说出自己的想法,这时一只套着黄白色袖套的手在沉默的人群中高高的举了起来,往下一看,是张宝毅。高老师说:“张宝毅来说说”。张宝毅站起来说:“我认为应把包饺子时的心理描写的详细一些,那样才能表达出当时的心情。”高老师听后,点头说道:“说的不错,就是要这样说,还有那位同学发言?”受到老师的启发,教室里一下子热闹起来,十几只手“噌”的举了起来,同学们争先恐后的站起来说出自己的观点,你一句,我一句,硬是把这篇几十字的文章给拓展到了几百字。
最后,高老师给我们做了总结,我们认真的做了笔记。“叮……”下课铃响了,不知不觉中又到了下课时间,这节作文课也圆满结束了。
八年级刚开始的这节作文课,生动活泼,让我至今记忆犹新,感触甚多。
“其实写作文,我感觉灵感只是一部分,最重要的是平时素材的积累,还有就是,把脑袋中一闪而过的感觉记录下来……”
“哎呀!你能不能不要说了!好烦!”她的话还没有说完,就被我不耐烦的堵了回去。
说到这了,我不由得联想到了今天上午的作文课。我的思绪不由得悲拉了回去。
……
只见老师的手以“迅雷不及掩耳之势”的速度在大屏幕上为我们展示了一段乏味的例句。“切”至听见有人小声的在底下谈论着“我还以为多精美呢,也不过如此嘛。”原来老师是让我们扩句和联想的其中一段,哦,好吧!这一段不是我以前亲身感受到的经历吗?
这难不倒我,正在我构思的过程中,突然老师嘴角一笑,一位女同学站了起来,回答的竟然和我的差不多,好吧好吧!下一个,这个例句,我好像不会耶。
老师说了一句话,让我们同学都开怀大笑,可是老师像害羞似的,腼腆的笑了一声,那句话真的好好笑,以至于我们还讨论了一会,模仿着老师说话,我想起,数学老师的笑逐颜开;英语老师的嫣然一笑,语文老师的喜笑颜开,同学们的嬉皮笑脸……
现在又来了一段例句,在我们眼前,其实吧!之前老师说过主动回答问题可以加分哦!我为了自己的分数,就想一定要加高分!于是我们都非常积极的回答问题,尽管是不对,也无所谓,因为能加分。
就这样,一句一句的例句,我们依旧如此回答了一个又一个的例句。
听,这是什么声音?下课的铃声?我来总结一下,这节作文课的要求,细化动作,延长过程;扑捉细节,书写真情。哈哈!我记在了!
这节作文课真有趣,咦!都哄出去了。
今天,我期盼已久的`游泳课到了,我迫不及待地拿着游泳用具向操场跑去,在老师的带领下,同学们们排着整齐的队伍向游泳馆走去。在去游泳馆的路上,我们交头接耳地议论起来:今天学什么呢?游泳馆里冷不冷?……我们说着笑着便到了游泳馆。进了男更衣室,我迅速脱完了衣服,穿上游泳裤,拿起游泳板向游泳池奔去。进了游泳馆里才发现,其实游泳馆里一点儿也不冷。老师先让我们站好队,然后做热身运动,接着,老师让我们坐在池沿边上练习打水。现在外面天气很冷,虽然是温水,但打在身上也有些凉!随后,老师又让我们趴在池沿边打水,并且提出一个技术要求,就是腿一定要绷直。练习完打水,终于要下水运动了。我们一个挨着一个,沿着池边开始练习向前扑水和滑行……就这样一扑一滑了两三圈。接下来练习的是让有些同学头疼的项目:闷水。有的同学水面还没到耳根,头就抬起来了;还有的同学连脸都不敢碰水,就算他闷到了脸面,还是会被水呛了一下。因为夏天爸爸带我游泳的时候,练习过闷水,所以我一点儿也不害怕。只见我一闭眼,先用鼻子吸一大口气,然后头往水里一沉,在水里用嘴巴吐气,快吐完气时头向上一抬,一次成功的闷水完成了。许多同学和我一样,都完成了闷水练习。就这样,我们一边欢笑,一边练习,同学们的笑声在游泳馆里回荡……
随着老师的一声命令,下课时间到了,第一节游泳课就这样结束了,我和同学们依依不舍地离开了游泳馆。游泳使我获得了健康,我也从游泳中得到了快乐!
炎热的夏天从咱们身边悄悄的离去了,秋天来了。它是一个火红成熟,丰收在望的季节,倘若让我设计一个节日,我会设计一个丰收节,这是为什么呢?请听我娓娓道来吧。
秋天稻田已长出来了,像阳光一样金灿灿的,一阵风儿吹过,滚滚稻浪连绵起伏,淡黄,金黄,深黄……远远近近,深深浅浅,蔚为壮观。一位农民伯伯在稻谷中抬起头来,他那古铜色的脸上挂满了汗水。也挂满了灿烂的笑容。
果园里,树上硕果累累,风儿一吹,果实摇摇晃晃,散发出诱人的香味,令人垂涎三尺。看,那紫色的葡萄一串接一串,挤挤挨挨,晶莹剔透。红彤彤的苹果就像害羞的小姑娘,羞红了脸。淡黄淡黄的橘子也露出淘气的笑容。黄澄澄的梨子像一个个葫芦娃守护着美丽的果园。一位农民伯伯背着箩筐来了,采着鲜美的果实,箩筐里已是沉甸甸的,还有一位农妇,她是一个劲的采呀采,过了一会儿地上已堆的像一座小山了。她看看地下的果实,再看看五彩斑斓的果园,笑容充满了她的脸。
菜园里,白菜,扁豆,丝瓜……蔬菜在秋风姐姐的催促下也换上了金装。南瓜熟了,就像一面面金鼓,农民伯伯抱着它,就像抱着个大元宝,乐的合不拢嘴。
瞧,农民伯伯有的忙着采摘果实,有的正为装满竹篓的果实,搬运呢,有的正为蔬菜施肥,还有的出神地望着无边无际的稻田似乎在想什么……啊,好一幅丰收的景象呀,虽然农民伯伯各干各的,但是他们的脸上都洋溢着喜悦的笑容。
难道这不是一个雄伟壮观的丰收节吗?农民伯伯一定很期待这个喜气洋洋的丰收节吧。
元旦,我和爸爸妈妈一起去外婆家乡玩。我们去了好多好玩的地方。
我爬了座小山。在山上,我看到了一座古塔,它是斜的,我很想爬上去看一看,可是不允许上去,只能在下面看,爸爸只好帮我拍了几张照片。爸爸妈妈还告诉我,古代的时候,塔旁边原来有一座寺庙的,后来被烧毁了,现在就只能看到些大石块了。
在树林里,我看到一座很大的假山迷宫。我进去后发现有好多条路,我走呀走,终于走出来了。我又找了条路重新进去玩了起来。我最喜欢在假山迷宫里玩了,把上面所有的路都走了一遍。我还看到一座桥,一会儿往左拐,一会儿往右拐。湖边还有一条石船,我进去后发现里面还有楼梯可以上到船头去呢。
玩累了我们就回宾馆休息了。第二天,我们先去了另外一个山寺,我在里面看到了很多菩萨,其中有一个很高很大的菩萨有四面的,每一面都有很多手,妈妈告诉我这是“千手观音”。我还看到了五百罗汉,我觉得其中有一个长得很象唐僧的。
山寺后面还有个花园,那里的池塘里本来有个千年老鳖,现在没有了,只有一个老鳖的塑像。我问妈妈千年老鳖是不是乌龟大王呀?妈妈说是王八大王,可王八又是什么呢?花园里也有一座假山,就是很小的,只有一条路可以上去,上面还种了两棵大树,一棵树有94岁,另一棵树有96岁了。我很好奇,为什么96岁的树比94岁的树长得还细呢?妈妈告诉我那是因为树的种类不同。
从寺里出来,我们赶紧先回宾馆退房间,时间差点来不及。然后我们去了一个很美丽的湖,我觉得这个湖很大的,爸爸开车带着我们绕了半天,这个湖还在眼前。我在湖边跑来跑去,在草地上打滚,玩得很开心,爸爸又给我拍了不少照片。我看见远处的湖边也有一座很像轮船的大房子,我想我要是能上去看看就好了。
离开这条美丽的湖,我们就回自己家去了了。我觉得这个地方很好玩,我还想再去一次。
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