二年级写名人作文【一】
在这本书中，有许许多多通过努力克服困难完成壮举的名人，在这些名人的传记里，我最爱《贝多芬传》。
我喜爱的不仅仅是他那神乎其技的乐曲，而是在那曲子背后付出的艰辛的`汗水，他付出的努力是我们永远也不到的，一个作曲家最重要的是什么？是他的耳朵，但是贝多芬正值创作高峰期失聪了，这种痛苦可想而知。若是别人，可能早已放弃，但他做了一个意想不到的决定，他仍然继续创作，耳聋不但没成为他的负担，却成了他前进的动力，他与音乐之间的距离更短了，他可以用自己那深深爱着音乐的心去创作，去聆听。
爱迪生说过：“天才就是百分之一的灵感叫上百分之99的汗水。”这形容的不正是贝多芬吗？他听不见音乐，就用嘴咬住木棍抵住钢琴，来感受声波的震动，这种高超的音乐造诣，这世上能达到的人屈指可数。
我们人人都要向他那样百折不挠。
二年级写名人作文【二】
米开朗基罗正直、富有责任感，他在建造圣罗伦佐教堂时，坚持自己亲自到采石场选取石材，监督采石工作，同时他赶走了所有的合作者，自己一人进行雕塑和绘画。他事必躬亲，最终在赛拉维扎病倒了，却仍挂念工作，他对工作的热爱令人敬佩。最终，他活到了90 岁，却从未休息过一天，比如，在他70 岁时，本可以好好休息，却因为责任和对艺术的热爱，他又开始工作。他的工作和事业直至他去世才停止。
他善于学习，顽强拼搏。尤利乌斯二世让他造一座巨型铜像，但他从不懂铸铜的事，决定废寝忘食地从头学习，最终在他的不懈努力下，他学会了铸铜工作，铜像终于于1508 年2 月落成，倍加赞赏。我们也应学习他触类旁通、懂得学习的能力。
罗曼罗兰在卷末写到：“伟大的灵魂有如峻拔的山峰…… 我并不认为一般人都能生活在高山之巅。但不妨一年一度登高礼拜。他们可以在那儿更新肺部的气息和脉管中的血液…… 待回到人生的平原，他们将满怀勇气面对日常的搏斗。”读完《名人传》之后，我们应该领略并学习伟人们的那种英雄主义精神，从而更好地面对生活，与命运挑战。
二年级写名人作文【三】
伴着和煦的清风，坐在教室里，静静地读一本《名人传》，一番多么惬意地享受。
伸出手，想要触摸那思想的高度，却发现，那不是我可以企及的;交出心，想要感受一下那高贵的灵魂，却惊奇地发现：哦!原来他们是把心凌立在了世界之上，容纳万物，兼济天下。那是一种多么博大的情怀，才能让他们“相信在这人世间，只要我们彼此相爱，有了爱的力量，我们就会得到幸福。相信这种爱的力量的增长能够帮助我们在尘世间建立幸福的天国。相信生命是永恒的，爱也是永恒的!”
即使他们的身心早已被摧残得千疮百孔;即使他们早已看透世间的黑暗和险恶;即使他们早已看过无辜的生命在他们的眼前被剥夺;即使他们曾在或者正在过着黑暗社会最底层的生活，他们也未曾在生活的无奈中倒下，即使他们想过甚至行动于自***……
这或许就是他们永远屹立于世界的原因。他们“不知什么是甜，什么是苦，只知道确定了就义无反顾。”即使有时生活对他们并没有那么慷慨，他们也没有选择回报吝啬。
他们的精神世界，好像总是有太多的矛盾：理想与现实的矛盾，信仰与生活的矛盾……自古名人多烦忧，内心深处，我竟有了这番感慨。“生活的无奈，有时并不源于自我。别人的无心筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。”更何况，他们那双犀利的能够看透一切的眼睛，早已看尽了世界深处。
而我终于懂得：
“生命是一朵娇嫩的花，而青春便是花开的瞬间。只有在那一刻，这朵花才会开的馥郁芬芳，才会美得动人心魄。”就像我曾经看到的一番话：苦涩的青春仍是青春，含泪的笑仍是笑。所以，只要心中充满希望，即便是阴雨天，也能看到最明媚的太阳!
二年级写名人作文【四】
是同一捧花束吧，盛开的鲜花，含苞待放的的花蕾，却还是免不了枯黄衰败的叶片，衬在一起却不显不和谐，反而更添加了一分零落之美。是的，每一位伟大的艺术家也就如同这花一样，有开有落，却无一例外的留下了浓郁的香气与满地落花。是孤独造就的吗?是轻视造就的吗?亦或是那傲人的自信与才能造就的吗?我们无从知晓。他们的梦想是被折断的翅膀，伤痛在心，却抵挡不住前进的步伐与对美的渴望。他们不怕别人的不解，因为只有自己知道，不会退缩的，那些把艺术视为生命的人是永远不会退缩的的，拥有的只是艺术之魂，没有了灵魂是无法做到任何事的。
音乐家，雕塑家，文学家……他们都生活在迷惑之中，他人不解他们的“固执”，他们又不懂得世人的想法，他们好像生活在与世隔绝的小屋里。对于他们来说，世人是永远无法真正的同他们分享独特的欣喜的，这应该都是孤僻的原因吧。也曾有过欢乐幸福的时光，也曾与爱人共度美好年华，是因为对艺术的执着吧，这些美丽的字眼也随着远去的风儿消逝了，成为过去的伤痛，隐藏在心中。单纯的热衷已不能表述对艺术的决心，而是献身吧，多么伟大，让人感到神一般的尊严。
竭力为善，爱自由胜于一切，既使为了帝王的宝座，也永勿期妄真理，这是贝多芬的一句名言，真理，是在人们心中还是专家的言论?善恶本是对立，事实上也是这样，如同人性的两面，美好，虚伪，甚至是丑恶，人人都会有，但不要背离真理背离自由，因为你会为此而忧伤，为此叹息。
对乡土的怀恋让他们坚定了信念，那是自然力的碰撞。明净的大自然中，迸发出一种净彻心灵的光芒，普照大地。霎那间，狂风骤雨即至，一片漆黑，让人窒息，嗅不到希望。远处隐隐有了些许光亮，撕破天空，晴空万里。放眼世界，大把阳光等待着我们，探索追寻，追赶他们的脚步，是光明的。
恍然，一缕芳香环绕指尖。又抬头，已是满园春色。
二年级写名人作文【五】
被命运扼住的咽喉依然唱出绝美的旋律，被苦难缚住的双手依旧描画出精彩的图画，被心底的挣扎羁绊的思想依然成就了最伟大的文字。英雄，就是这样，穿越时间的茫茫尘烟依然绽放璀璨的光芒，让后来人仰望。——题记
今天，我读了法国作家罗曼.罗兰的一部文学作品，体裁为小说，是由北京教育出版社出版的《名人传》。
《名人传》的三位主人公正是成大事业者：贝多芬的“在伤心中隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，这三个人的经历表明伟大的人生就是一场勇敢的战斗。
《名人传》是法国作家罗曼.罗兰的优秀传记作品，它叙述了三位伟人的一生：德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家列夫.托尔斯泰。在他们的故事中，我看到了他们和常人一样有他们的矛盾，痛苦和挣扎，但他们在忧患困顿的人生征途中历经苦难而不改初衷的心路历程。
这部名著中，让我印象最深刻的是贝多芬的故事。艰苦的童年，爱情失意，疾病缠身，贫困，当他沉浸在音乐和成就带来的欢乐时，他却耳聋了。这对于一个音乐家而言是多么大的打击呀。面对接踵而至的困难和痛苦，贝多芬以超人的毅力和顽强奋斗的精神不屈不挠地抗争，使他的音乐更上一层楼，在生命的最后日子里更是写下了不朽的《欢乐颂》，贝多芬从童年时的悲惨到老年对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼.罗兰形容的那样，“他整个一生都像是一个雷雨天”。一个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他快乐，他却给世界创造了快乐，我感到他的人生是崇高的。
这不禁让我们反思自己的人生，磨难是生命的必然，每个人都不可能一帆风顺，但与贝多芬相比，我们的挫折好比大海里的一粒沙子那样渺小。遇到困难时我们应该勇敢地站起来，直面挫折，因为与其怨天尤人，不如感谢上帝给予自己一次“小小苦楚等于激励”的机会，好让我拥有更大的勇气向前迈进。
我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。
二年级写名人作文【六】
《名人传》十分好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。罗曼。罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处展开恢复20世纪文学崇高德人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。贝多芬从人生顶峰到人生谷底的贫苦交加，从童年时悲惨的到老年时对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼。罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天”。从中，我体会到了贝多芬一向都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的`感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，促使他的生命成为了“大自然的一股力；一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自我的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。米开朗琪罗也是这样“他有力量，他有幸生来就是为了奋斗，为了征服的，并且他也征服了——他不要胜利。那不是他所企望的。”他是精神贵族，是天才，然而他被天才所困扰，连他的精神与心灵也无能为力。从中我看出，他的一生是神圣而又痛苦的，可是他相信只要自我的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就必须会冲破精神上的束缚，他
在斗争和舍弃中，献出了毕生的精力创造表现真善美的不朽杰作。而托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰，他用他强而有力的笔杆写出一部部能让我们一步一步地紧跟着托尔斯泰那冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品的描述除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和正义坚持信念，为真理和正义谱写人生。
是的，贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。不是的，他们的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。
