刘翔百米跨栏获得世界冠军,打破记录,我为他点赞;屠呦呦成功提取青蒿素,挽救疟疾病人,我为她点赞;中国女排获得五连冠,为国争光,我为她们点赞……但是今天,我要为自己点赞。
柳老师宣布这个星期五进行班干部竞选,听到这个消息,我心里既高兴又犹豫,高兴是因为我有机会再次竞选班干部,这也有可能是我小学生涯中最后一次竞选。犹豫是因为我怕自己发挥失常,竞选不上,可能是我想竞选班干部的劲头战胜了害怕,我最终决定去竞选。
回到家后,我快速写完作业,在脑子思索了好一会儿,才提笔写我的演讲稿,写每一个词语、每一个句子时,我都仔细斟酌,反复修改,生怕写错了。
终于,到了竞选的那一天,老师宣布开始的时候,第一个同学从容地走上讲台,开始了他的演讲,他讲得慷慨激昂,同学们都目不转睛地看着他。讲完了,台下响起了热烈的掌声,我原本紧张的心情,更加忐忑不安了,我感觉手上都渗出了细密的汗珠,别的同学在讲时,我一个字都没听进去,只顾着背我的演讲稿。
突然,我听见老师叫到了我的名字,我慢慢走上台,在讲台旁愣了两三秒,同学们似乎也看出了我紧张的心情,不约而同地鼓起掌,给我鼓励。我轻轻深吸了几口气,开始了演讲,刚刚开始我还有点羞涩,可是讲着讲着开始流利,甚至还声情并茂,我看见一双双眼睛注视着我,大约过了一两分钟,我的演讲结束了,我向同学们深深鞠了一躬,从容地走下了台。
老师宣布竞选结果,我如愿以偿地当上了自己心目中的职位。在接下来的日子里,我尽职尽责,做好自己的本职工作。
我为自己点个赞,不仅因为这如宝石般晶亮的胜利,更在于自己坚毅的努力,使自己得到锻炼;我为自己点赞,不仅在于香甜的结果,更在于浸满汗水的过程……我为自己点赞。
第一题考查学生对说明内容的概括能力。要准确概括说明的内容,必须从整体入手,学会全面把握,要善于分析句与句甚至句与段之间的联系,会找关键词语或中心句,对这些信息进行提炼。这道题从文章的第一段来看,该段是一个总起段,由此就不难发现噪音对人的伤害这个核心。
第二题考查了说明的顺序以及文段的结构特点。第一问要求回答说明的顺序,该段为了说明不同等级的噪音对人的影响程度也不相同,运用了许多数字,这些数字按照从小到大的顺序进行排列,因此很明显是按噪音等级由低到高的逻辑顺序安排的;第二问其实要求回答这样排顺序的好处,很明显这种逻辑顺序使得文章条理清楚,结构分明。
第三题考查学生对关键语句的理解和说明方法的把握。从画线句子的内容来看,运用了1/4两倍和越来越多来说明了人们的听力变得越来越差;说明的方法较容易,运用了数字列数字,列举了美国人、意大利人和一些国家的新兵举例子作比较。
第四题考查的是说明的语言,采用选择题的形式进行考查降低了难度。这些加点的词语,都是在句子中起修饰和限制作用的副词,删去以后对原句意思表达都有影响。解答这道题,可以逐题比较,看看哪一题删去后影响最小。
(1)森林涵养水源,保持水土,防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算,一片10万亩面积的森林,相当于一个200万立方米的水库,这正如农谚所说的:”山上多栽树,等于修水库。雨多它能吞,雨少它能吐。”森林因这种特殊的”吞吐”功能而被科学家称之为”吞水吐雨器”.
(2)说起森林的功劳,那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外,在维护生态环境方面也是功劳卓着,它用另一种”能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初,大气中的二氧化碳含量很高,氧气很少,气温也高,生物是难以生存的。大约在四亿年前,海里的先进植物登陆,陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜的氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是”吞碳吐氧机”.
(3)森林,是地球生态系统的主体,是大自然的总调度室,是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种”能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此,我们必须高度重视植树造林,并且保护好森林。目前,值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间,地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨,使得地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响,甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖,水分蒸发加快,改变了气流的循环,使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
(4)为了使地球的这个”能吞能吐”的绿色之肺恢复健康,以改善生态环境,抑制全球变暖,减少水旱等自然灾害,我们应该大力植树造林,使每一座荒山都绿起来。
19.第一段中画横线处文字运用的说明方法有什么?(3分)
20.文中将”森林”说成”地球的绿色之肺”,其理由是什么?(2分)
21.第二段的”说起森林的功劳,那还多得很”一句在文中的作用是,第三段中”地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的”1/3以上”强调了。(2分)
22.阅读选文第三段,回答下面两个问题。(4分)
(1)找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。(2分)
(2)试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。(2分)
23.我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市,作为攀枝花市的一员,阅读本文后你对攀枝花市的”双创”活动有什么好的建议?请用简要文字表述出来。(提出的建议不少于四条。)(4分)请重视”弹性水库”
考查的知识点不同,阅读解答方法也不同。解题方法不是绝对的,但要绝对避免容易给解题造成错误的方法。
不少考生为了节约时间,先看题,然后在文中寻找与题意有关的语句,以此来判断答案正确与否。这种方法表面上节约时间,实际上是非常有害的,因为答案的正确选择是建立在对文章全面把握的基础上的,如果带着问题去找答案,就有可能成了瞎子摸大象,答题片面而不完整。还有一些同学答题跟着感觉走。答案写得较多的就倾向于正确,答案写得少就倾向于否定;答案能从原文找到某些词语的就倾向于正确,找不到的倾向于否定等等。这些感觉都是不科学的,要记住,在原文能找到答案的不一定正确,找不到答案的也不一定错误。
不同的生命,不同的精彩。大千世界,每个生命都将是个闪光点……
散步时,偶然望见一抹青翠而坚强的绿草坪上被一块大石头堵上了的墙角,竟探出一枝不到一米的小芽,几片青葱的绿叶,托起一朵即将开放的花儿,鼓鼓的花苞早想与这世界见面了。我惊叹于它的倔强,它看上去弱不禁风,实则如此强大,强大的力量促使它生根发芽。它的生命,简直是个奇迹,值得我们为奇迹去点赞。
然而,我错了。奇迹,只能靠人去创造。几乎每天经过那个草坪时,都能看见有人在精心料理那株植物。他是我们的小区的花草管理员,他年过半百,左耳失聪,左脚有点跛,却每天都是勤勤恳恳地工作。我想,他不应该在这里的,我已不知几次听见,物业总管理员劝他回家养身子,因为他节俭存下来的钱,足以养活他自己,但是他总是一次又一次拒绝。
我望着他的背影。他弓着身子,先是拨杂草,再是浇水。他所做一切,都是为了那株植物更好的成长。天色渐渐暗下来,夕阳从草坪收起长尾,他终于直起身子,拍拍手上的泥土,满怀期待地望着那抹绿。
我走上前去,同他聊起来。我问他:“这株植物都这样了,你何必花这么大心思照顾它呢?”他笑笑说他照顾过很多,都没能活下来。敬佩感油然而生,“您真厉害!”他摆摆手:“植物与人一样,都要有信念,它有信念,所以它才如此茁壮成长。我也是尽己之力。”我愣住了,“坚持向前,便是春天!”他意味深长地告诉我。我一直揣摩着这句话,也许这就信念,这就是生命的动力!
而他的生命也是伟大的,他照顾花草十年,心里放不下这份工作,对于他来说,花草就是生命,他只想为此尽一份力量,让世界更美丽。从此以后,望着他辛勤劳动的身影,及以万众瞩目的鲜花,生命的伟大之处便是如此。
不错,是金子总会发光的,植物与它的品质都是金,都是发光点。我的心已被震撼,我想为他们的生命点赞。
前两点如能做好,就已胜利在望,但如果在表述上略有不慎就可能前功尽弃。表述要准确,就是将前面通过阅读确定的答案以准确的语言表达出来,要求做到准确、简洁、灵活。准确是答题最重要的要求,语言再漂亮,不准确也绝不会得分。在准确的前提下,还需要简洁。答题的语言不在多少,而在于是否准确和简洁。所谓灵活,就是在答题时不能死板地套用平时的练习或检测,考试中有许多题目会让考生有似曾相识之感,即使这个题目与平时做过的某道题差不多,也要细致分析,灵活回答。
在那个严冬冰封的小河里,我看到一个鲜活的小生命还在努力的挣扎,那是一条小泥鳅。我不解,在这么冷的小河里,竟然还有生命在这么努力,这么顽强地存活下来。我小心翼翼地捧起小泥鳅,它已经奄奄一息了,冰冷的身体冻得毫无血色,它的颜色有些发白,但我能感受到,一个微小的生命正在我的手中颤动着!
我跑回家,把小泥鳅放在温水中,可它还是一动不动地沉到了水底,我用手紧紧捂着瓶子,用体温让它复苏。它先是僵硬地动动尾巴,然后再轻轻晃了晃脑袋。没过一会儿,它就能灵活地游泳了,它在小小的瓶子里快活极了。我愣了一下,才恍然,这是一个多么顽强的生命啊!
半个月过后,狂风伴着鹅毛大雪,冷空气依然没有减弱,反而更狂妄了。我突然想起那条小泥鳅,风一般的跑向阳台。完了……因为我的疏忽,瓶里又一次结了厚厚的一层冰,而小泥鳅呢?它在水中动弹不得。我似乎看出了小泥鳅脸上是有多么无助,多么痛苦。
我把它放在灼热的灯光下,心想这样就万事大吉了。10分钟,15分钟,20分钟……冰渐渐化了,可小泥鳅呢?怎么还不动?难道是……我一看,小泥鳅身上有些微微泛红,却还是没有多少血色。一摸瓶子,烫!瓶子都这么烫,那小泥鳅岂不是变成烤泥鳅了!
我连忙把小泥鳅放入温水里,万幸的是,不一会儿,它就慢慢从红转为粉,再到黑,它虽然没有从前那么活泼,但依然努力积极地活在这世上。我从它身上见证到了一个如此小的生命竟然这么顽强,这么出乎意料,它对生命的渴望是那么强烈,即使在最危险的时刻也没有放弃任何一丝生的希望。这种积极乐观的生活态度,恐怕许多人都没有吧。我从未想过连一条小泥鳅都这样伟大的生命,这难道不是我们该学习的吗?
啊,顽强的生命!在这时,我何不为你高高竖起荣耀的拇指。生命,我为你点赞!
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