“噢!小点儿声,别把他们吵醒了,他们睡得可真香。嗯——希望明天能有个好收获。可怜孩子们过不了好日子。对了,桑娜,得找几块布给这两个孩子做件衣服。”渔夫若有所思地说道。“好的,愿神保佑你。我们总会熬过去的。你辛苦了。我们是不是该给这两个孩子取个名字?忆西、忆蒙?你觉得呢?”桑娜寻思着。“是个好名字,听你的了。”他俩都意味深长地看了对方一眼,笑了笑。
十年后的.一天,渔夫补好破旧的渔网,早早地出门打鱼了。这天天气格外晴朗。渔夫在小船上悠闲地等待鱼儿的到来。突然,渔网被重重地拉了拉,网里的一条大马林鱼越出海面,大鱼的鳞片在阳光下反射下金光闪闪。渔夫又惊又喜,他赶紧用力把鱼拉到船上。打鱼这么多年,可从没见过这么大的鱼,他欣喜地拿到市场上去卖。
不到半个钟,鱼就被一抢而空。渔夫卖了许多钱,他迫不及待地飞奔回家中,把这个好消息告诉桑娜,桑娜激动地握住渔夫的手,说:“天哪,我是在做梦吗?噢,这一定是神在保佑我们,谢谢亲爱的主!”于是,他们家一人变成了那个镇里最富有的人家,但他们没有好逸恶劳,仍然像以前那样勤劳。忆西、忆蒙和其他五个孩子都很孝顺,成绩也总是名列前茅,是大家公认的好学生。
二十年后,他们的七个孩子都事业有成,攒下了不少财富,他们建了一家孤儿院,收养可怜的孤儿。渔夫不再出海打鱼了,与桑娜全心全意照顾孤儿。大家都赞扬他们心地善良,富有爱心。
寂静的夜,仿佛只能听到浅浅的呼吸声,微微地凉气从阳台的窗缝中挤进来。靠在阳台的墙壁,手抚上透明的玻璃,都是如此的冰冷刺骨,瞬间令所有的毛孔紧紧收缩。没有灯光的夜晚在进行中,但缺少了一缕该有的魂魄。
春天的姹紫嫣红,夏天的枝繁叶茂,秋天的落英缤纷,它们在经过雨的洗礼后,显得愈发的美丽。一簇一丛的花朵,都变得格外的妖艳;绿叶的颜色,变得更加青翠欲滴,让人们一阵的欢喜。秋天的日子,因为有了雨,而焕发最璀璨的光芒。为春带来生机,为夏带来凉爽,为求带来乐趣。
它不昂贵,却也不平凡。他不出名,却也不普通。他就是别样的生命体,充满了生命的力量,给所有的一切带去不一样的欢乐。明月经过他的折射,变的光芒更透彻。
拂在玻璃上的手,之间似乎感受到了哪种生命的跳动,嘀嗒—嘀嗒—的响声不断,犹如滴在琴弦上的泪滴……
1、重点词语的语境义。重点词语包括文中出现频率较高的词语、成语和指示代词。不管是词语还是成语,要回答的都是在本文语境下的基本含义。考生要查找上下文相关信息字样,结合作者想要表达的思想感情来答出比喻义、引申义或深刻义。一般来说代词“这”的答案肯定到前面去找,“那”或者“其”的答案要参看前后句子的具体语境来作答。
2、重要句子的语境义。重要句子包括难句、修辞句、过渡句、呼应句、哲理句、总结性语句。难句答题时需结合作者所要表达的思想感情,可分成“由表及里的语境义”、“语言表达的表现点”、“思想层面的深刻义”、“作者言外之意的潜台词”等几个层面来答。修辞句要关注修辞的比喻和对比(衬托),解释比喻的本体、喻体和相似点,以及该比喻句蕴涵的思想感情,考生可再答上“生动、形象使读者容易理解,增强了感染力,能引起共鸣。”过渡句在结构上的作用或是承上或是启下,或是承上启下,主要是为了诠释前面的内容或者结构上的照应。过渡句都是前呼后应,一般找到应句后还要答出呼应的作用,尤其是佐证的具体内容。哲理句包括两种,一种是引用名人名言佐证自己观点或引出问题,考生要答出作者引用的目的;一种是作者自己写出来的,这往往是文章的中心和闪光点,考生要认真体味,领会其内涵。
3、题目的作用或含义,以此为题的妙处。考生一般只要答出文章主要描写对象,也可能是线索,或答出具体特征就基本到位了。但有时必须答出题目的深刻义、象征义,才有望得满分。
4、整体感悟。整体感悟就是筛选和整合信息的过程,是咀嚼总结性语句、整体把握文意的基本方法。黄老师建议考生拿到一篇文章时,先读题目和首、尾段,弄清楚作者在说什么,然后对照文章(段)后的考题再读每段的首、尾句,即抓总结性语句,弄清每段的内容。
5、主观开放题,主观开放题有“谈对文中某个观点的看法”、“仿照例句”、“写思想教育意义读后感”、“谈写做特色借鉴”、“扩写”等。考生答此类题,不管是同意还是反对都必须写出充足的理由,字数不能太少,可采用多种修辞手法,使答案丰满。
夜 溪夜空中,月亮昏晕,星光稀疏,整个大地似乎都沉睡过去了。一些不知名的虫儿,在溪边的草丛中,树根边,唱着轻柔的小夜曲。
溪水缓缓流淌着,多么清澈,水中揉碎着无数珍珠,闪闪发光,绕过树木,抚过石块,润过花草,就这样毫不停息,发出稚嫩的笑声,她真是个欢乐的孩子,感染着周围,你来自哪里?又要舞向哪里?不小心起的波澜都那么轻柔,她真是个听话的孩子,不打扰也不想让别人知道她曾来过,轻轻地来又轻轻地走,她真是个谦虚的孩子,诗的篇章,歌的乐谱,没有浓妆艳抹,只有素面朝天,静,好象她那羞涩的内心,美,好象她那甜蜜的外表,真是一幅美丽的画卷,在她来过的那个夜晚。一年前的见景如今早已不在,黑黑的泥土代替了她,她的泪滋润了这块土地,那开心的外表下早已注定不会永久存在,那是“天鹅之死”的最后一曲,对生的向往促使她尽情地过完人生的最后一段时光,夜晚的溪,忧郁的流过,很轻,很轻……
初中写景作文400字5:校园的丁兰大道
一跨进校园大门,映入眼帘的是四个绿色的大字——丁兰大道,这是我最喜爱的地方,这里充满了色彩。
丁兰大道的正中央,有一朵兰花状的喷泉,绿色与黄色相间的花瓣,显得格外引人注目。此起彼伏的水柱,好像娇嫩的花蕊,正在向我们打招呼;又像是千百条闪耀的银链,串起了整片喷池;还好似九条青龙腾空盘旋,又窜入水中。激起的朵朵浪花形成了千万朵怒放的白莲,拍打着池边的石壁。在阳光下映着红、粉、紫等耀眼的五彩斑斓的灯光,炫耀着自己的容貌。池中,各色的鱼儿们在水中玩耍嬉闹。鱼鳞的鳞光映衬着阳光照耀着的池面,好似一幅展开的卷轴。四周的小水管也争先恐后地抛起一颗颗水珠,生怕我们没望见他。站在喷泉下,一阵风拂过,吹起细细的水珠,溅到衣衬上,给我带来了阵阵凉意。
丁兰大道的旁边是一排排樱花树,五六片花瓣儿挤在一块,绽出了淡粉色的笑脸。那艳得像一根根被水彩笔涂满的“棒棒糖”,多得如同一片彩色的花海,淡雅的樱花散发出回味无穷的清香,让人情不自禁地陶醉其中。把手挂在树枝上,脚轻轻一荡,千万片花瓣似蝴蝶般的飞落下来,像小船,像落叶,像鹅毛大的雪花似的飘落,乘着春姑娘的韵律,带来春天的温暖。还记得上个星期,樱花树还是绿色的花苞,而这星期一下子就都绽开了甜甜的笑脸脸,眯着眼,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”啊!
啊!好一个多彩绚丽的丁兰大道!给我们的校园增添了那么多的生机与活力,迎接着我们每天跨进学校。
人们都说:“西湖真是风景如画的人间仙境!”天然美丽的西湖,是我国劳动人民的神工巧手所造,碧绿的湖面,广阔的湖区,条条的垂柳,绿意、幽清和灵秀,融为一体。
我看见过汹涌澎拜的大海,玩赏过水平如镜的红花湖,却从来没看见过西湖这样的水。西湖的水真静啊,静得仿佛那是一面镜子,倒映着所有的事物;西湖的水真清啊,清得就像一块透明的玻璃,可以看见湖底的沙石;西湖的水真绿啊,绿得犹如一块无瑕的翡翠,铺在整个西湖的水面。我们乘着船荡漾在湖上,船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后退。
我浏览过风景如画的桃花园,观赏过百花盛开的百果园,却从来没见过西湖如梦如画的柳树。西湖的柳树真绿啊,绿得仿佛是被染绿的假发,正等待着给旅客戴到头上;西湖的柳树真奇啊,奇得就像一个个小姑娘用各种不同的姿态在梳着头发,展示给游客们观看;西湖的柳树真秀啊,新生的嫩芽,色彩明丽,倒映在湖中。西湖的柳树让人着迷,看到西湖的柳树,就像是在看着美丽的小姑娘。这样的柳树围绕着这样的湖水,这样的湖水倒映着这样的柳树,再加上湖面云雾迷蒙,树间绿树红花,像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.