初三语文梦想作文600字【一】
梦想到底是什么？梦想到底如何实现。相信，这个问题会有不同的回答。梦想使我们的人生目标，使我们的人生规划！所以，有梦想就大胆的去追，大胆的去奋斗！也许只有这样，我们的人生才会更加的精彩！更加的完美！有梦想谁都了不起，关键是在于努力了吗？付出了吗？是不是凭空想象，而是要不断努力，相信，梦想会离我们越来越近！
坚持
有了梦想就要大胆地去拼搏，有梦想的我们谁都了不起，但真正的了不起在于什么？在于我们的不断努力，不断坚持！相信，自己会有所收获的。为梦而努力，只有努力了就不枉人生，就不枉苍天！苍天之上，人生如此，吗，命运很短，尚且珍惜！坚持就会胜利，坚持就会成功！相信，多年之后的我们会越来越优秀，不像从前我们的差劲！
奔跑
人生很短，人生足矣、拼搏，奔跑。虽说我们的人生很短，但我们的心中人有梦想的存在，人有而梦想，有守护。相信我们会有自己的行动的！说再多的话语都不如行动起来。所以行动才是最重要的！行动才是解决一切的好办法！希望时间为证，努力为经历。成功就会在与我们之手。相信兜兜转转你还在，相信兜兜转转你未走！相信自己，相信自我！
奋斗
奋斗是我们所不可缺的一部分，奋斗是成功之花，奋斗是成功之石！成长之路都不是一帆风顺的，都会经历风风雨雨，才会成长，才会成熟！成熟之后的我们相信自己会比从前更加优秀！相信，路就在前方，前方的道路一定是鲜花盛开！
有梦想的我们跟平常人一样，没有什么不同。我挺羡慕那些取得功名成就的那些成功人士！却不羡慕只有梦想之人。因为拥有梦想是一件很容易的事情，想要成就一番事业却是很不容易的。希望不要是表面的梦想，人生本该精彩，何不让实质的梦想进入我们的生活中呢？那样的生活岂不是更加的美好！
有梦想谁都了不起，关键是自己如何真真的拥有梦想？那样有成就的梦想才是真的好！希望自己不懈的努力，会变得更加的优秀，希望看到希望的曙光！拥有自己的一片天空，那件是多美的一件事！
有梦就追，有梦就奋斗！拥有梦想才是真的好！
初三语文梦想作文600字【二】
“我的未来不是梦”，听着黄品源唱着这首经典老歌，在联想到我的奥运梦，感觉一切都不识那么的遥不可及。反之，一切却是那么的触手可及。我是一个铁杆的体育迷，自从10岁那年第一次看体育比赛一直到现在，我已经看了四年的体育频道（现在的奥运频道）对体育的了解真是太深了。在生活中，奥运、体育、学习已经深深得联系到一起了，我离不开它。
自从知道北京成功申办第29届奥运会时，我就已经在心中种下了一个梦想—为北京奥运会贡献自己的力量！北京能成功举办奥运会，这对中国来说是证明中国强大的有力证据，中国再被外国欺负是不肯能的，中国不再是东亚病夫。正如西方的人所说，中国是一只狮子，在以前是一直沉睡的狮子，被欺负。但现在，这只狮子醒了，他是森林之王了，一只强大的狮子！
为北京奥运会贡献自己的\'力量是有很多方法的，对我来说，当我火炬手只是一个不可能实现的梦想，当志愿者也是一个不可能实现的梦想，但是我作为一名中国人，当看见外国人来到自己的国家时，应该尽自己国家的待客之道。外国人肯定是说外语的，而我们说的是汉语，所以，我们应该说外语。好好学习又是说好外语的途径之一，所以，好好学习是我们为北京奥运贡献力量的一个方法。
当我们外国人来到自己的国家时，我们要尽量给他们留下好印象，把自己国家的美丽展现的淋漓尽致，让他们爱上我们的国家，这样，中国在世界的影响力就会提高，这也是我们可以做的一个方面。
为奥运贡献自己的力量，是我的梦想，受条件的约束，我不可能去北京为外国人做贡献。但是作为国人，应该把我们国家展现给外国人，让他们了解我们的国家，只要能做到这些，对于去不了北京来说，又有什么遗憾呢？办好奥运会，我们就该知足了，不管用什么方法，只要能把我们的国家，我们的家园的魅力展现给外国人，让他们对我们国家产生好感，我们的伟大任务就完成了！说不定几十年后，我们国家又可以举办奥运会，那时，我们还可以为奥运做贡献，传承奥运精神，展现国家的魅力和美丽。
奥运加油！中国加油！
奥运精神永垂不朽！
初三语文梦想作文600字【三】
梦想给人力量刘梦苑梦想，不是幻想，需要你的努力与坚持，也许路上困难重重，但不能放慢脚步。当一位长发披肩，身着短裙的人微笑着向你走来，也许你会不禁说出“好美呀!”但如果有人告诉你，面前的这位是一名男性时，又会怎么想?这是一位名叫邱云鹏又有着叶紫涵名字的反串艺人。他对女生的模仿，不，应该说是他就是一名女性。他从小因为外婆把他当女孩子养，所以他的性格、动作、言语都像极了女孩子，以至于二十多岁的他竟找不出一张穿着男装的个人照片。
他也说出“我认为我就是一个女人”这般话来。当然，这种行为，这个职业并不是一个常人能够轻易理解或接受的，加上家人的反对，他险些与父亲断绝关系，但他仍坚持自己的梦想，他通过自己的努力，站上《超级演说家》的舞台上，通过他的专业能力，不仅获得大众与评委老师的尊重、认可，也得到了家人的理解与赞美。他的成功不是因为他有多么“美丽”的外表，而是他强大的内心、坚强的信心，他的梦想，以及梦想给予他的力量。能当上大学校长必定是十分有能力的人。中国科技大学的校长，同时又是中科院院士的朱清时。他大三时被分配到青海做铸造工人，同他一起来的很多同学都开始放弃学业，无所事事，庸庸碌碌。
而只有他，没有放弃学业，认真刻苦学习。后来在中国科学院在青海的项目中脱颖而出，开始了他辉煌的事业、人生。他的成功不是因为他有多幸运，在他的光环荣誉背后是他多年依然坚定的信念，吃苦耐劳的精神，他追求的梦想，以及梦想给予他的力量。人生要有梦想，更要为梦想而活。追求梦想，要有执着的信念，还要有真正的能力与良好的品行，有希望的人生就有动力，让梦想开花，用汗水打造自己的天空，成就自己的未来。
初三语文梦想作文600字【四】
就像虞有澄说的一样：“一个有事业追求的人，可以把‘梦’做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想就能成真。”所以，我将携着钢琴的手，放飞我的梦想——成为一个钢琴家!
说起我的梦想，我不禁想到郎朗，他从小就十分热爱音乐，在听完《西游记》蒋大为演唱的《敢问路在何方》时，郎朗心里充满激情，立即沉浸到音乐之中。歌唱完了，但那奔放的旋律还在心头萦绕，于是，郎朗不知不觉地在钢琴上弹了起来。说来也怪，虽然没有学过音乐，歌也只听了一遍，郎朗却几乎把这首歌的大部分旋律都弹了出来，真是无师自通的小神童!刚刚3岁，爸爸带郎朗去学钢琴，每次学习一两个小时，却不觉得累，非常喜欢学。郎朗不仅有音乐天赋，还能吃苦。郎朗是荣耀的，可也是辛苦的。
曾经，多少次默默的在心底编织着梦想与希冀;曾经，多少次双手合十祈愿梦想的种子开花结实。但我知道，梦想再远大也不过是一颗小小的种子，香甜的果实还要靠辛勤的汗水来灌溉。
18世纪一位名字叫做贝多芬的伟大钢琴家，他晚年失聪。在失去听觉这一重大打击下，他仍然坚持自己的音乐梦，有一盏信念之灯在他的心中指航。在这盏灯的指引下，最终他创造了世界不朽名作—《第九交响曲》。
我5岁时，第一次触碰到钢琴，那时便发誓，我一定要成为贝多芬，莫扎特那样传奇的人物。小学时，我每天花在练琴上的时间不少于4小时。因此我获得了许多奖项。
有一年冬天，因天气太冷，我的手都冻得起冻疮，就跟妈妈撒娇说不想去练了。妈妈语重心长地对我说：“你外婆生病住院，家里支付多，所以我本来不想送你去的，但想想你以后学习任务会越来越重，现在不练以后更没时间练了。而且练琴可以陶冶情操，放松心情，所以你要好好学，好好练，才对得起你自己的人生。”妈妈的话使我很难受，但也使我更加奋发向上。再苦再累，我始终坚持一个梦想—成为一位像贝多芬那样的钢琴家!
没有梦想的人生是残缺的，即使你有的是一个健全的的体魄，还是一个残缺的体魄都应该有自己的梦想。看，“宇宙之王”斯蒂芬·威廉·霍金即使全身瘫痪不能动弹，可还是写出了一部轰动全球的著作—《时间简史》，就让我们乘着梦想的翅膀，飞向属于我们的更高更远的天空吧!
初三语文梦想作文600字【五】
想—-支撑着信念——追逐。
梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。有时想想是不切实际。但毫无疑问，梦想是人类最无邪最美丽最可爱的愿望。
丁尼生说过：“梦想只要有了持久，就能成为现实，我们不就生活在梦想中吗？”所以只要有了梦想就拥有了奋斗的目标并且也会找到人生路的`方向。过了那懵懂的年代，慢慢的懂事了，成熟了。而内心的想法也有许多的改变。虽然，那些想法是不被大人们所认同的。但，我们还是抱着一丝希望，努力着，争取着。也许，家人们只希望我们努力学习，保持优秀的成绩上好的高中，好的大学……
梦想需要用自己的行动去实现，不能光说不练。“梅花香自古寒来。”“千里之行始于足下。”只要追逐着梦想的脚步去付出，用行动去向人们证明。就一定能得到家人的支持。
梦想不能盲目的去追求，要脚踏实地，实实在在的去实现。
梦想将永远不是“梦”
而在实现梦想的旅途中所经历的将成为人生阅历中富有哲学的一课，所收获的将成为人生中的一道美丽的风景线。
所以，给自己留一点梦想吧！
让我们随风追逐着梦想，让自己的人生更加精彩！
一起追梦吧！
初三语文梦想作文600字【六】
在人生中，有一种神奇的东西，它能让你在黑暗中看到光明，在寒冷中感到温暖，甚至可以让绝望的人听到希望的呼唤。这就是梦想。
我，带着梦想出发。
从四岁那年的那天，我在妈妈的陪同下亲手按下第一个钢琴琴键开始，便踏上了通往梦想的征程。我拥有了梦想，就等于拥有了世间最美好的东西。当我拥有这梦想时，就有了动力，而有了动力，就会付出努力，努力总会带来回报，那叫自信。每一个人心中都应该有一个梦想，没有梦想的人生还叫人生吗?
梦想是伟大的，它充满着神秘而不可思议的力量，它也是你忠诚的伴侣。在成长道路上，它会始终陪伴在有志者的身旁，给他们增加信心，鼓励他们在遇到困难时坚持不懈，勇往直前，在遭遇失败时不要放弃，奋起直追!它将成长中的无聊、寂寞与乏味化为前进的动力，使自己的能力不断得到升华，不断走向成熟，还能让我们的人生也变得丰富充实起来，有着充足的勇气去迎接未来。
而正如每个人都有梦想，我也有，在那时，我便带着我的梦想练习着飞翔，怎样才能飞向更高、更远的蓝天。我从四岁时便有了最初的梦想，直到现在一直未改变，那就是音乐。回想起自己当时，那稚嫩的声音至今还在耳边回响：“我要演奏出世界上最美妙的音乐!”童言无忌，但可以说，这与我现在的梦想在实质确实没什么区别。我在这条道路上走了近十年，有笑，有泪，更有辛勤的汗水!我有过获奖的成功，也有过落选的失败，但却依然，为了梦想坚持!
一棵生于石缝中的小草，因为有梦想，它能够冲出阴冷潮湿的缝隙，感受阳光的明媚!连一棵小草都尚且能如此。作为一个健全的人，我们有什么理由不为自己的梦想而拼一拼呢?我努力着，坚持着，并在家人与老师的帮助下，一步一步地向我的梦想走去。
听!我的梦想在五线谱的音符之间跳跃着，汇成了生活的旋律。有了梦想的存在，我的旅途不会孤单。
带上你的梦想出发，让它在无边无际的天空中自由翱翔，让它将心灵之花催着绽放，带上它一同迎接美好的未来!
初三语文梦想作文600字【七】
因为带着梦想出发，蝴蝶才能凌舞丛间;因为带着梦想出发，雄鹰才能振翅高空;因为带着梦想出发，人类社会才不断前进。
梦想，是一个人乃至一个民族前进的动力和目标。漫漫长路，人的一生不能没有目标。因为带着梦想出发，人类从浑浑噩噩的茹毛饮血时代走向了憧憬明天的现代化;因为带着梦想出发，我们的祖国实现的大一统又成功抵御了外来侵略者。是梦想，把我们引向了美好的未来，让我们有所追求。现在，就让我们领略梦想的力量，带着梦想出发!
诸侯争霸，各种势力迅速膨大，面对这个分散的天下，嬴政带着他的统一梦出发了。各种力量的抗衡没有击垮他;各种阴险的\'伎俩没有谋算到他，他用他的霸气击退了一股又一股敌对势力，逐步确立起了他的霸主地位。随后又运用他的智谋，兼并了六国大量的土地，最终建立起了中国历史上第一个封建王朝。他统一文字、统一度量衡，从而实现了从政治经济到文化的大一统，开创了一段崭新的历史。是梦想，给了嬴政人生的目标，是梦想给了他无尽的智慧和力量!
当人们还在封建的思潮中浑浑噩噩，惟皇命是从之时，司马迁带着他的撰写史书的梦想出发了。武帝的宫刑未能阻止他追梦的决心，文武百官的冷眼未能消磨他的意志，人生的坎坷未能阻挡他的脚步。他的心中始终坚守着一个大志，那就是给后人留下一段公正的历史!司马迁带着他的梦想出发，克服重重阻力，终成“史家之绝唱，无韵之离***”!
外有帝国主义的入侵，内有军阀当道，面对动荡的局势，怀着他的救国梦出发了。内忧外患的局势没有迷惑他，敌我实力的悬殊没有吓倒他。他凭借着卓越的军事才能，带领广大军民突破道道防线，硬是靠着小米加步枪，击退了日军，赶跑了__，实现了“学不成名誓不还”的少年壮志，完成了“到中流击水，浪遏飞舟”的伟大抱负。带着他的梦想出发，推翻了旧政权，建立了人民当家做主的中华人民共和国!
伟人之所以伟大，是因为他们都怀揣着一个宏伟的梦想，并能知行合一，不断前进。面对当今年的社会，我也有我的学业梦、强国梦。古人的节操熏陶着我，先辈的精神激励着我，鞭策我不断向前。我相信，有梦想引路，在人生的征途上，我一定会顶住狂风暴雨，战胜大浪滔天，最终抵达胜利的彼岸!
因为带着梦想出发，我们目标明确，不再感到迷茫;
因为带着梦想出发，我们充满期望，不再萎靡不振;
带着梦想出发，我们一定会学有所成，创造人生的奇迹!
现在，就让我们带着梦想出发吧!
初三语文梦想作文600字【八】
【—之记叙文解答探究】，为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式。
1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：
（1）把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
（2）把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。
（3）分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
（1）以时空变化划分
（2）以作者思想感情的变化来划分
（3）按记叙内容的变化来划分
（4）按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分
2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答
在结构上：总分总
文段在开头：总起全文
文段在中间：承上启下
文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。
总结：记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
初三语文期中试卷的结构及命题特点分析
【—初三语文期中试卷的结构及命题特点分析】，初三同学们注意了，想把语文试卷做好，不仅仅靠完全把题目做全对，也需要把试卷的结构和出题特点分析透彻。这样才能把握出题人的意图。
试卷结构及命题特点
能紧扣新大纲，充分体现了语文的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。
这份语文试卷，难度不大，试卷结构又延续了以往的出题模式（形式闭卷；考试时间期中考试都是90分钟，试卷总分120分），题型变化不是很大（仍为、阅读理解、三部分）阅读理解也都像以往一样来源于课外，浅显易懂，可读性强，且文质兼美，寓教育于其中。作文仍是话题形式，话题作文仍是考试亮点。所给引言（话题前的提示性话语），寓意丰富，启发性强，很容易学生理解和把握，有利于学生抒发真情实感，更有助于学生的写作创新。
试卷第一大题为基础知识及运用，共17分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、标点考察、写成语修改病句、仿写，还有一题综合实践的考察。第二大题课内外阅读积累，共13分包括课内诗词名句和课外名著考查。前面这两道题都属于基础知识。
第三大题阅读理解，共35分。一部分文言文阅读，16分。另一部分课外现代文阅读19分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。
第四大题话题作文“面对自然”自拟题目，有启示语，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对作文字数的要求为不少于600字。
总结：从以上分析结果看，这次期中考试试题主要考察学生们做阅读理解题的能力，需要我们把握，这部分分值比较高。
初中语文新课程标准之识字与写字
【—】识字与写字是语文学习的基础要点，今天的小编就为大家带来的是初中语文新课程标准之识字与写字，请同学们认真记忆了。
识字与写字
要注意三点：
1、要注意阶段目标的连贯性。
初中阶段的三项目标，都是在小学的基础上一步步达成的。（1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。在小学阶段，要生累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。要求学生能用音序和部首检字法查字典，具有较强的独立识字能力。（2）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。而小学阶段，只要求硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。（3）临摹名家书法，书法的审美价值。小学阶段，要求学生能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。阶段目标的连贯性体现得非常突出。
2、要注意“情感态度和价值观”、“过程和方法”、“知识和能力”在“识字与写字”教学领域的综合体现。
比如，在小学1—2年级，就提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“初步感受汉字的形体美”，这就是侧重于“情感态度”的目标。认识汉语拼音、具有相应识字量、掌握汉字的基本笔画和偏旁部首等，就是“知识和能力的目标”。多种检字方法的掌握，就属于“过程和方法”方面的目标。这些目标，可能是在不同的学习阶段提出来的，但是在整个义务教育阶段都要坚持贯彻。
在“识字与写字”教学方面，尤其要注意学生的情感态度。
学生学习识字写字，就是为了掌握一种交际工具，有没有情感态度的要求呢？我们认为，工具是被人所掌握的，使用工具的人就有一个情感态度的问题；而语言文字本身就是一种文化，尤其是我们的汉字，其中蕴涵着丰富的文化信息，所以在识字写字方面，同样应体现语文的工具性与人文性的统一。有鉴于此，《语文标准》中首先加强了在情感态度方面的要求，这首先表现在重视识字写字的兴趣和良好习惯的培养，第一学段提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”，第二学段提出“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”；以此为前提，强调逐步培养独立识字的能力，到第四学段实现“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法”。为了落实美育方面的要求，注意通过识字写字提高学生的审美情趣，在第一学段提出“初步感受汉字的形体美”，但仅限于朦胧的感受，在第二学段开始要求“用毛笔临摹正楷字帖”，通过书法练习，要求“在书写中体会汉字的优美”，“体会书法的审美价值”。
3、要注意“识”“写”要求分开，提出“认识”和“学会”两种目标。
整个九年义务教育阶段，要求认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。这样做，目的是多认少写，扩大阅读量，减轻中小学生的课业负担。
上面的内容总结就是识字与写字要注意的三点，相信看过的同学们都已经熟记了吧。想要了解更多更全初中语文信息就关注。
初中语文知识积累之田园诗
【—知识积累之田园诗】，陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操。
充分表现了诗人对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情；充分表现了诗人对理想世界的追求和向往。作为一个文人士大夫，这样的思想感情，这样的内容初中语文，出现在文学史上，是前所未有的，尤其是在门阀制度和观念森严的社会里显得特别可贵。
陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚年困顿状况的，可使读者间接地了解到当时农民阶级的悲惨生活。陶渊明的《桃花源诗并记》大约作于南朝宋初年。它描绘了一个乌托邦式的理想社会。表现了诗人对现存社会制度彻底否定与对理想世界的无限追慕之情。它标志着陶渊明的思想达到了一个崭新的高度。陶渊明是田园诗的开创者。
他的田园诗以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地，并直接影响到唐代田园诗派。在他的田园诗中，随处可见的是他对污浊现实的厌烦和对恬静的田园生活的热爱。在《归园田居》中，他将官场写成“尘网”，将身处其中比喻为“羁鸟”和“池鱼”，将退隐田园更是比喻为冲出“樊笼”，返回“自然”。
陶渊明的诗在南北朝时影响不大。刘勰著《文心雕龙》，对陶渊明只字未提。钟嵘《诗品》列陶诗为中品，称陶渊明为“古今隐逸诗人之宗”，认为其诗“其源出于应璩”。梁代昭明太子萧统对陶渊明推崇备至：“其文章不群，词采精拔，跌宕昭彰，独超众类。抑扬爽朗，莫之与京”。《文选》收录陶渊明的诗文十余首，是作品被收录较多的作者。陶渊明的田园隐逸诗，对唐宋诗人有很大的影响。
杜甫诗云：“宽心应是酒，遣兴莫过诗，此意陶潜解，吾生后汝期”。宋代诗人苏东坡对陶潜有很高的评价：“渊明诗初看似散缓，熟看有奇句。大率才高意远，则所寓得其妙，造语精到之至，遂能如此。似大匠运斤，不见斧凿之痕”。
苏东坡更作《和陶止酒》、《和陶连雨独饮二首》，《和陶劝农六首》、《和陶九日闲居》、《和陶拟古九首》、《和陶杂诗十一首》、《和陶赠羊长吏》、《和陶停云四首》、《和陶形赠影》、《和陶影答形》、《和陶刘柴桑》、《和陶酬刘柴桑》、《和陶郭主簿》等109篇和陶诗，可见陶渊明对苏东坡影响之深。
总结：因为有实际劳动，所以他的诗中洋溢着劳动者的喜悦，表现出只有劳动者才能感受到的思想感情，如《归园田居》第三首就是有力的证明，这也正是他的田园诗的进步之处。
