给予作文素材反面【一】
在我三年级时，我们的班主任还是李帅老师。李帅老师有着一对大大的眼睛，忽闪忽闪的，很深邃，很美丽。他是个很有责任心的老师，我们的语文书上，每一个单元都有口语交际。别的班都不进行，就我们班进行。每次，我们老师都要花费一节课的时间，来让同学们锻炼自己的口语交际能力。
记得是第一次口语交际，别的同学都不敢上台，我，虽然很想展现一下自己，但毕竟是第一次参加这样的活动，始终唯唯诺诺的，只好先坐着。老师见别人都不敢发言，目光自然就转到了我——老师的宠儿，所谓的好学生身上了。我急忙低下头，但还是用眼角瞟着老师，手里不自在地抠着笔。老师好像看穿了我的心思，便微笑着点了我。我站了起来，始终按捺不住那颗“怦怦”乱跳的心，只好硬着头皮走上讲台。我结结巴巴地说了起来，感觉所有的同学都在看着我。我又说了几句，便把无助的目光投向了李老师，李老师仍在朝着我微笑，我便转过头，勇气倍增，盯着下面的一个同学，流利地说了起来。说到最后，响起了一片掌声。我笑了，看着李老师，微笑着看着我。那笑容是如此的亲切，笑意漾在她的嘴角。老师走上讲台，仍笑着说：“李子涵同学为我们做了一个很好地榜样，谁愿意来？”
啊，师恩如海！老师们用他们的智慧之水，辛勤的浇灌着我们这些小苗，使我们茁壮成长。他们默默奉献着，我爱您，老师！您的微笑给了我自信，给了我勇气，您对我的鼓励，我将永生难忘！
给予作文素材反面【二】
星期三的早上8点10分，一个激动人心的消息在校广播里传出来，我们学校要举行一学期一度的活动——“在行走中成长”。对于我来说这不仅是简单的踏青，还是能去看看外面世界的好机会。
一出校门，我们就看见了一大片绿油油的麦苗，它们在交头接耳的议论着，好像在说：“你们要去哪里呀？”我和我旁边的台延奇一起大声的告诉它们：“我们要去看看外面的世界。”路边的小树也在频频点头，好像在为我们加油助威。我们顺着绿油油的麦苗远远望去，一片黄色的花映入我们的眼帘，我记得妈妈给我说过，这是油菜花，因为菜籽可以榨油。这时，我又和旁边的同学讨论起油菜花来，领队老师问我们：“谁能说出油菜花的优点来？”有的说，油菜花又漂亮又好闻；有的说，油菜花的茎可以炒着吃；我说：“油菜籽可以榨油。”老师高兴的说：“你们说的都很对，你们也要像油菜花一样，不仅要外表惹人喜欢，更重要的是要有价值，在多么贫瘠的土地上都能生长；你们做人也要像它一样，无论条件多么艰苦，都要坚强地生长。”我们听了老师的话，觉得身体充满了力量。
在返校途中，我感觉有点累了，但抬头看看路边的小树，再看看田里的麦苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。
回到学校坐在教室里，沉静下来思考着今天的所见、所闻，一下子感觉自己收获了好多。
临西县新教育小学五二商万茹指导老师：张丽君老师
运用拟人的修辞方法描述了和植物的交谈，从而表达出文章的主题，文章行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
老师点评：运用拟人的`修辞方法描述了和植物的交谈，从而表达出文章的主题，文章行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
给予作文素材反面【三】
小时候，爸爸妈妈就不断鼓励我，大胆做事，也让我懂得了什么是坚强，而这些却在一句短短的普通的言语中体现出来。
记得在我差不多三岁大的时候，经常看到一些大哥哥和大姐姐轻轻松松从院子里的大台阶上跳下去，与朋友玩游戏。我既羡慕又害怕，但为了超越别人，比同龄人更强，更有能耐，我做了一个难以置信的决定从平台上跳下去。几天后，我把这个惊人的愿望告诉爸爸，他听后大吃一惊。完全没有想到，我这么小却要挑战危险的台阶。我原以为他会不答应，但爸爸竟意想不到地答应了。有一天，我俩抽出时间准备完成这危险而刺激的一跳。爸爸把我抱上平台，我站在上面，朝下看，这个一米多高的平台就像高高的悬崖，下面是无边的大海。我吓得发抖，不敢跳。爸爸却鼓励我说：“儿子你能行，加油”。这句话点亮了我生命的焰火，给我勇气和信心。虽然我还是恐惧，但还是闭上眼，轻轻一跳，不到一秒就落地了，不过还是跌了一跤，腿蹭破了皮，但我战胜了自己。
后来有一次，我在幼儿园上课，老师说只要画完画，就能出去玩。不一会，大家都画完了，外面传来同学们的笑声。我心急火燎，几下画完冲了出去。到了操场，我尽情地奔跑。跑着跑着，我看见前面，“呯”地撞到一根铁柱子上，我顿时晕头转向，眼冒金星，摔到在地上。疼得我眼泪喷涌而出，鞋子也飞了。这时爸爸的话回荡在我耳边，“你能行，要坚强”。我忍着不哭，还是晕过去了。等醒来后，大家夸我真勇敢，这么疼都没有哭，我也为自己骄傲。
给予作文素材反面【四】
老师，是个神圣的字眼，正是有她们有如园丁般辛勤的浇灌着我们这些祖国的花朵，我们的国家才有更多为祖国美好的明天做出贡献的人才。有时候，也许只是一个微笑，一种不经意间的鼓励，也许都会给你一种动力。
记得那是在五年级的时候，在看完一本《儿童文学》后，心血来潮，随手在纸上写下一篇文章，大意是讲书对我的帮助。在完成之后，我就把这篇文章传到了校园网上，并没有把那篇文章当一回事，只认为那是一篇信手涂鸦的作品。没想到，过了几天，姚老师居然在操场上对我说：“你那天那篇文章还不错！”我颇为自豪地说：“是我心血来潮的时候写的。”姚老师又说：“希望你再接再厉。”这几句短短的话语，让我有了继续创作的动力。
姚老师有时候也把同学们写的好文章当范文，叫同学上去读，我已被老师叫上去多回，老师回回都能挖掘出我文章的特点，而那些我没发现的自己作文的亮点，似乎都被老师那双慧眼发现了。老师有时候还会在我读好文章后，让同学们做“现场点评”，听到同学们对我文章做出的评价后，我觉得自己又增添了些许信心。
姚老师还经常动员我们把一些好的文章传到校园网上去，让更多人看到。如果文章达到一定水平了，姚老师还会把文章传到教育网上。这对同学们来说可是莫大的荣耀啊！我的作文也被传到教育网上去过。不用说，当时我激动的心情真是难以言表。
直到现在，每每想起老师对我的鼓励，我就有了一种源源不断的动力，在促使我前进，促使我更上一层楼。
给予作文素材反面【五】
手上攥着一滩泪水，心中满是悲伤……
每次，每次，爸爸总是让我跟他拉小拇指，并答应他：“我会好好努力！”这使我心跳开始加快。他把学习说得是那样严重，并且说一定要在年段第10名。我楞了，这何等的难啊！
不过，我牢牢地记住了。学习是现在我唯一要搞好的一件事，我绝不能辜负对我有所期望的人。
爸爸向我诉说了他的故事，他说他小时候家里条件不错，所以读了书，可是他学到初中就不学上去了，我也没问什么原因。
所以，一个没有文化的人，工作是很困难的。爸爸认识的人不少，所以靠这个开了一家音响店，真难想象，现在和过去的差别。这不惊讶，爸爸在努力呀！没有文化，只能靠汗水来干活。
爸爸的每一个字我都刻在了脑海，我也知道：“我会好好努力学习！”
现在的我，已经拥有了太多了，要感到知足，谁家的钱不是父母赚来的呢？你们乱挥霍，使自己变的自豪骄傲，你可以拿着父母的钱到处请客浪费，在这背后，你们想过吗？这是父母整日为生活奔波，为生活，为你自己日夜操劳，有时睡得很迟，又要起床，我看到的只有黑眼圈……
听到了这些故事，我总感觉，我又长了一岁，我乖了。
因此，我要感谢父母对我的教育，感谢默默为我们付出给予我们知识海洋的老师，是你们成就了我们，是你们让我们懂得了一切。
其实，开始我不应该认为那是压力，因为那是爸爸给我的鼓励与支持。我会轻轻地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓励的，希望天下父母能给自己的孩子一点点的鼓励、支持！
