认真观察自己喜爱的一种花草,并学习课文的写法写一段话。(注意:用上形象的比喻、叠词、象声词等,将文章写得形象、生动。)
学习课文第三自然段“先总后分”的表达方法,进行仿写练习。
1.了解续写的相关知识;学习编写习作提纲;积累把一件事写清楚,写具体的方法。
2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。
3.培养学生良好的习作习惯及思维方式。
1.老师给大家带来两个句子,请你们发挥想象,将句子补充完整。(出示扩句)
(1)春天到了,________________________________________。
(2)“啪”,花瓶打碎了,我_______________________________。
小结:春天的景物是什么样的?花瓶打碎和我有什么关系?接下来会发生什么?
2.引导学生想象填充。
过渡:刚才我们是进行扩句训练,大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。今天咱们要完成的作文——续写形式跟扩句相似,不过有一定难度。我们先来看看什么是续写?(指名读)
出示:续写就是抓住“续”字,在原文的基础上想象和推测,接着原材料的故事情节延伸下去,直至完成一篇完整的作文。
自从上次孙悟空他们四人师徒取经后,就各干各的事了。过了几十万年之后,孙悟空听说人间有很多好玩的东西,都是天上没有的,心里就痒痒的。便让唐僧把猪八戒和沙师弟也叫来,一起再一次踏上了取经之路。这次他们带了很多现代的工具:小汽车、电瓶车、自行车。
孙悟空来到人间,看见人间有这么多天上没有的东西,欣喜若狂。巴不得这次取经永远都不会结束。
一天,唐僧被一伙小偷个抓了起来。孙悟空知道了急得直跺脚,心想:以前取经有妖怪,现在取经又有小偷,这是什么世道呀!当他们知道师傅在哪的时候,孙悟空二话没说,立马开着小轿车向师傅的所在地开去。可它的速度超速了,每小时行200公里。在半路上被警察拦住了,警察给他开了罚单说:“你开车超速了,这是罚单,请和我去警察局走一趟,你的车也被没收了。”“什么!”孙悟空气得差点晕了过去。
二师兄和三师兄知道这消息后,着急得一蹦三尺高。二师兄说“这猴哥真是猴急呀!”说完,他就开着电瓶车去救师傅了。可是闯红灯了,又被警察带走了。
三师兄想:大师兄和二师兄都太草率了,一点也不谨慎。这回他骑着自行车出发了,心想:这回我该不会超速了吧!他路上没有闯红灯也没有超速。顺利的来到了目的地。救出了师傅。并且报了案把小偷抓了起来。
这个故事告诉我们:上街时开车不能超速,也不能闯红灯。
在西天取经中,孙悟空威风凛凛地战胜了妖怪,沙僧也创下智救唐僧的壮举,唐僧也一次次镇定自如地逃出魔爪,八戒也有模有样地学会保护唐僧,西天取经后,故事却仍在继续……
“师傅,今天已不早了,要不,你们就跟俺老孙一起去花果山吧!”孙悟空说。“嗯,这真是一个好主意!好,我们就上路吧。”唐僧高兴地说。当然,筋斗云可派上了用场,一路上,猪八戒一直喜形于色:“太好了,我终于可以尝到仙桃!”可刚到花果山,一片火光与一些抱头鼠窜的小猴,引起了师徒四人的注意力,一问,才知道原来是红孩儿来了,“不对呀,红孩儿不是早被观音收为徒儿了吗?”孙悟空疑惑不解,来到山上,看见了红孩儿。“好你个红孩儿,竟然这么不要脸,还敢跑来作恶!”“红孩儿?那个手下败将?睁大你的眼睛看看,我可是红孩儿二代!”“哼,妖怪仍是妖怪,终究还是恶习不改!吃俺老孙一棒!”孙悟空一个凌波微步,闪到红孩儿二代的身后,一棒子打下来,竟没打到,红孩儿二代从腰间拔出手火枪,“砰!”地一声,孙悟空灵活一闪,子弹擦肩而过,“俺老孙可不是吃素的!”趁红孩儿换弹夹的节骨眼,孙悟空趁机攻击,“我打,喝呀,嘿呀,哈呀,我再打!”孙悟空使劲地抡金箍棒,一棒又一棒,孙悟空一个佛山无影脚,可红孩儿一下子喷出火来,让孙悟空措不及防,孙悟空马上转起金箍棒,一下一下把火弹回去,红孩儿二代累坏了,当他气喘吁吁之时,孙悟空一个降龙十八掌,把红孩儿二代打了个七窍流血,又把他扔进了江河中。
这些是西天取经后的最后一个斩妖除魔的故事,即便如此,孙悟空却继续保卫安详又美丽的花果山。
1.能看懂图画,想象接下去的故事情节,能把自己的想法写下来,做好语句通顺,故事完整,意思明白。(重点)
2.能用修改符号把自己习作中明显错误的地方改过来。初步懂得好作文是改出来的道理。(重点)
3.乐于与同学交流自己的习作,并能说说自己更喜欢谁的故事。
4.在续编故事的过程中,培养学生关心他人的良好品质。
一、审题,明确练习的目的。
1、写身边的人物。
2、用一两件事来反应人物的优秀品质。
二、联系实际,进行练笔。
三、小组讨论,师适当指导。
四、学生练笔。
五、全班交流,展示优秀的习作。
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