以花为话题的作文高中作文【一】
从什么时候起，精英不精英以收入计，不得而知。商品社会，应当理解。那么非精英者，自然而然也就是收入微薄者也。芸芸众生，温饱即足，少富更安，大多不存攀比思想，你就是想攀比，也只能气臌了眼珠子。只是不该将他们叫成了与英们相对的根，且在前面加了个草字，大有辱人之嫌。长久以来，英雄创世还是民众创世，论争似已有结果。很可惜，某些英雄情结就是挥之不去，高级错误还是低级错误？
翻启中国古代史，名气贯春秋的莫过于孔子。光是纪念他老人家的庙宇国内就有四大座：曲阜孔庙建于先生死后的第二年；北京天定门内国子监街孔庙建于1302年；广西恭城的建于1560年，康熙年间毁于刀兵道光24年又重建；台湾的台北大龙峒孔庙建于1879年，乃满清统治摇摇欲坠之时所建，足见老孔得道多助万民敬仰了。他是古代英雄，古代文化精英。然而，你若细心看看他的身前与身后却并没有许多金条元宝美钞支撑着，塑像却巍然屹立于庙堂，立于无数人的心中。
不以金钱论英雄是对的，孔子是例证。看看当代史呢？人是变得越来越势力，越来越俗气，怎不叫人扼腕叹息！且看，名气与金钱缔结了啼笑因缘，紧跟着，精英桂冠从天而降，不要大惊小怪，还有人在那推波助澜，嫌草根与精英划分不细，未能做到泾渭分明！这就有一个不明白存于大众心中：到底谁是历史的创造者？难道草根除了经济上抬不起头来，还要遭受另类的嘲讽？谁叫你没本事呢？有人冷嘲热讽。草根们不回答。不回答不是没话，他们知道，倘若没有了他们这些根，作为花的英是产生不出来的，你牛什么牛？！中国的精英们不大知道应该为大众说话，他们嫌贫爱富已成习惯，少数的主持正义的学问者，很难有立足之地，同化的作用不可小觑。同情弱者应该的\'，有时候也该想想弱者是怎样产生的，仅仅是同情远远不够，还当该杜绝弱者产生的根源。
公平的说，人的能力有大小，智愚有区别。少数人由于各种因素积累了大量财富，这不是坏事情。及时回馈社会回报民众促进社会发展，很好。但你不要矫情。平心静气想想：没有一个好的自我发展环境，抑或说一种好的大气候，你什么也不是！想一想吧，想当年你的本事哪去了？据说曾经有人问大哲学家柏拉图：一个贫穷的城市为什么也有富人？柏拉图回答：如果你把一个城市当作纯粹的城市那就大错而特错了。因为任何一座城市都是两座城，即富人的城市和穷人的城市。他想告诉我们什么呢？也许就在提醒决策者们：穷人永远是大多数，任何决策行为必须首先想到大多数人的利益。
不能否认，很多精英发财之后作过许多好事善事，对此，大家是不会忘记的。自己也不要以为是在施舍，作富人就该守富人的本分。财富，说到底全是社会的。即便你囤积居奇也还是在地球上，而你却不过是历史隧道一匆匆过客。传于后世子孙，后世子孙还是社会人，他们迟早会以各种方式散财于民，还财于社会，自觉不自觉的要与财富分离，自觉不自觉的为社会的公平稳定和谐作出贡献。你是大款赚足了腰包，不光是你的决胜于运筹帷幄之中，还有那么多的草根在默默支持支撑你，没有员工的剩余价值你连吃馒头就咸菜都不容易。
拉大人与人之间的距离的最便捷的方法，就是强化富人与穷人的界限。这样做的后果是我们不愿看到的。到了贫富对立情绪噌噌上涨时，你想捂也捂不住。社会的整体进步，靠的是全体国民的积极性创造性，少数人再富举不起兴国之鼎，众志成城才无坚不摧。翻翻中国近代史，富豪大贾不少，而国力照样衰微，外侮照旧势不可挡，何也？草根羸弱民无觉悟也。套用一句时兴话：而今是到了花虑及根的情义的时候了！
以花为话题的作文高中作文【二】
梦想在彼岸，在历练之河的彼岸，也是在这条赛道的彼岸。这里是起点，哪里是终点。这梦想啊，仿佛在捉弄你，看似触手可及，有时却相隔千山万水。
发令枪的`响声，宣告着逐梦旅程的开始，而我们，也将开始对自我的挑战。你追我赶，争先恐后，我们所想的，也许只有冲、冲、冲……也许我们正在超越对手，也许我们正在被对手超越，但绝对的是，每个人都全力以赴，每个人都爆发了自我。
回首身后的路，脚印已是密密麻麻。我看见有人落后就灰心丧气，也有人觉得力不从心就放下脚步，他们的脚印，顺着小路离开了赛场。有人说，这是自知之明；我说，这是半途而废。若真是自知之明，他们便不该踏上这条路；而若是选择了，就一定要走到底，哪怕路的尽头没有辉煌与荣耀，哪怕被人们贻笑大方，都决不放弃！
接着，我又看见了跌倒的人们。或许是已经没有了力气，又或许是命运无心的恶作剧，但是，请不要放弃！哪怕再痛，也一定要爬起来。哪怕这条路再漫长、再困难，都可以当做乌有。请爬起来吧，我知道你的犹豫，站起来前行，虽败犹荣；此刻便灰心，便是永远跌入了失败的深谷。你们有的是青春年少，有的是力量，为何放弃！难道你看不到么，梦想就在不远的前方，散发着诱人的光……
领先的你，我也知道你的骄傲。但也请不要放松，也不必挑衅似地回头，更不要以为高枕无忧。此刻，每一个人都在前进，而你，有打算怎样？以自己心中的字号为动了，鞭策自己，或是以自豪为资本，不求上进？啊，不要再迟疑，骄兵必败，你应该知道。正视你的前方，那里就是梦想的彼岸，轻迈开步子，用自己最大的潜力，释放最高的能量，然后一直这么走下去！
已不知经历多少磨难，梦想近在咫尺。与此同时，疲惫也袭上全身。我看见了奋勇拼搏的你，紧咬牙关，将全身的力量凝聚在一个瞬间，让脚以最大的步伐冲向前方，甚至夸张得将身子后仰。一对轻巧的足，形如狂风，发出“咻咻”之声。人也是快如闪电，在我的身边一晃便即消失。虽已是疲惫不堪，但在这最后关头，也要变得更精彩！
此刻闭上了眼，已看不清敌我。那么，我们试图打败的是什么？我们所求的又是什么？
或许，是对自我的超越罢。我这样想。如果跨出的每一步，都比上一步多一点点，那么前进的便是一大步。不论与人输赢，至少，我们要做到尽心竭力，问心无愧！如果真是这样的话，就算并无名次，也不枉了。
运动会的赛场，只是那短短的几分钟；而人生的赛场，却长得多，也困难得多。可由小见大，也正因如此，请不要放弃拼搏，轻超越不可能，梦想的彼方，不再是彼方！
以花为话题的作文高中作文【三】
我站在讲台上，看着他们—我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，底得他们的茸敬。我的第一节语文课，一定象一条清澈的小溪，时而泛起朵朵浪花，撞击那一颗颗童稚的心，以及盼望着的心灵的开启。
假如我是语文老师，那么我的染着明媚的色彩的教学生涯，就象一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火；点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我对他们上的一堂思想教育课。=
假如我是语文老师，我将教他们唱豪迈奔放的《敕勒歌》；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的`妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽水的风格，刚健、沉浑的笔触。
假如我是一名语文老师，我将有喷不完的热情。在课余，和学生们一起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰进击，和学生们一起打蓝球、乒乓球。是否有人会问：“你这样不觉得单调吗?”我会毫不犹豫地回答：这恰使我感到事业心的可贵。
假如我是语文老师，我不自高自大。我要向学生们学习，学习他们身上闪光的东西，不断提高业务水平，做为人师表的楷模。对待他们，我不应该有私心和偏祖。
假如我是语文老师，我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生。我希望他们成为诗人、作家，但我不勉强他们走文学的道路，要让他们选择自己喜爱的事业。在不同的岗位上，为祖国作出贡献。我希望他们“青出于蓝而胜于蓝”，将来，看到他们在各自的工作岗位七作出成绩时，我会无愧地说：“那是我的学生。”
这，就是我，一位未来的语文教师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设的就不能变成现实?能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动去掉这篇作文题前面的“假如”二字，成为一位名副其实的语文老师。
