我们的校园非常美丽!一座座教学楼在阳光下色彩明丽,耀眼醒目;一棵棵柳树在微风中轻轻摆动,翩翩起舞;一阵阵欢快的歌声和朗朗的读书声此起彼伏,那声音多动听啊……校园里那美丽的景和美妙的情,让人觉得走进了连绵不断的和谐画卷。在这里,最吸引我的却是那美丽动人的爬山虎。
校园里到处都是爬山虎,密密的围满了四周,挨挨挤挤的爬在墙上。如果把校园比作锦缎的话,那么这爬山虎便是锦上添花了。
爬山虎的颜色,一年四季各不相同。春回大地时,校园里的爬山虎真绿啊,让人看上去特别舒服的那种可爱的浅绿色;校园里的爬山虎真多啊,走进去仿佛那是爬山虎的海洋;校园里的爬山虎真美啊,美的连那骄傲的蝴蝶也情不自禁地低下头来。有了爬山虎的点缀,校园显得更加朝气蓬勃。酷热的夏天来临时,爬山虎的叶子是深绿色的,虽说是深绿色的,可也有一丝泛红的感觉。在绿树成荫的时候,校园有了爬山虎的陪伴,更加多姿多彩。秋天,万物丰收时,爬山虎的叶子是鲜红色的,似乎在向农民伯伯表示祝贺。夕阳西下,校园有了爬山虎的映衬,更加赏心悦目;冬天来临时,爬山虎的叶子变成枯黄色,没过几天就落光了,但是枯藤还顽强的爬在墙壁上,栅栏上,仿佛在向即将离开学校的同学告别。寒假里,校园中一片寂静,只有那孤独的爬山虎在寒风刺骨的冬天,顽强在冰雪中傲然挺立,耐心地等待着同学们返校。
校园的爬山虎顽强、勇敢、可亲、可敬,它早已成为我们高新三小这个大家庭中必不可少的一员。
在我们学校主校道两旁,种满了一种喜欢趴在岩石上生长的植物,那就是爬山虎。它给我们学校增添了几分美丽。
爬山虎的叶子只有小朋友的手掌那么大,叶子的边上有锯齿,叶子正面非常光滑,背面还有一层雪白的毛。爬山虎的叶子绿得十分可爱,从远处看,像一堵绿色的墙,一片翠绿,非常茂盛。可一走进仔细看,一片片叶子的颜色都深浅不一,形态各异。一阵风吹过,叶子随着风摆,跳起了扭秧歌,发出“沙沙”的响声。叶子把整堵墙遮得严严实实,真正成了一堵像被绿油漆抹过似的绿色的墙。
如果你在仔细看,有些爬山虎要是没触着枪,不到几天就会枯萎了。如果它触着墙,过了几天,它就会变成灰色的了。你可别看小那灰色的脚,如果想去拔它,必须要用力,如果不用力,休想拉下它一根茎。
我爱学校的爬山虎,它给我们学校增添了无限的美丽,无限的快乐。
我们学校南小操场圆形门的围墙上,一到春天,就长了满满一墙的爬山虎。
远远望去,一墙绿油油的爬山虎,像绿色的绒硬挂在墙上。走近那绿色的墙,你会看到爬山虎的叶子一片接着一片,彼此推着挤着,就好像一群正在玩耍的小伙伴儿。刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就会变成嫩绿色的单叶片。爬山虎的嫩叶不怎么惹人眼,引人注意的是那些长大了的叶子。看吧,它们绿得那么新鲜,看起来非常舒服,叶脉对称而清晰地分布在已变成手掌状的叶子上,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,那么有序,没有重叠起来的叶子,中间也不留一点儿空隙,郁郁葱葱的一片。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,犹如绿色的瀑布从空中垂下,好看极了。
茂密的叶子后面,长着爬山虎无数条粗细不一的茎。爬山虎的茎上长叶柄的地方,反面伸出柱状的六七根细丝状的卷须,卷须上还生有许多的分枝呢。
那么,这些卷须是做什么用的呢?
它们又是怎样牢牢地爬在墙上的呢?
卷须是不是爬山虎的手呢?那它们又是怎样利用这样的手一点点地爬上墙去的呢?带着这些疑问,我上网查询了一些爬山虎的相关资料。
原来,卷须真的是爬山虎的“手”,这只手非常特别,它是由许多小绒球组成的,绒球可以分泌出新液,而黏液原来正是爬山虎能牢牢长在墙上的法宝啊!
我感叹不已:这神奇的植物王国真是奥妙无穷啊!
不知道为什么,那年,在我家后门的墙角里长出了一株爬山虎。
爬山虎长得很快,第二年春天,那面墙几乎都游满了爬山虎。本不太在意的妈妈却因为意外听见爬山虎很容易招壁虎,便下决心要将那爬山虎拔掉。
那天,妈妈死拽硬拉地把我拖到墙角,让我帮她拔掉那株爬山虎。爬山虎的根深深地陷在墙隙中。任凭你使出吃奶的力也不能够将它全部拔清。其实,说句实在话,看着那株长满了绿油油的叶子的爬山虎,心中实在喜欢。若真的将它们全部拔掉,心中真有几分不忍。
过了几天,下了好大一场雨,还刮了场很大的风,大雨持续了好几天,风也几乎没有间断过。风雨的摧残,把妈妈刚刚种下的橘子树连根拔起……可那株受过我和妈妈“摧残”过后的爬山虎却依然傲然地附在墙上。那绿油油的叶子还挂着晶莹的雨珠。它无根,无枝却仍然能够经受其他农作物所不能够经受的风雨。
也许是失去根的缘故,那附着在墙上的爬山虎渐渐失去了它原有的光泽。颜色由深绿变成了淡黄。虽然失去了原先的光泽,可它却仍然固执地附着在墙面上。渐渐地,叶子又由淡黄变为枯黄,从茎上飘落下来。原先茂盛的爬山虎,现在只剩下了光秃秃的茎附着在墙面上,实在难看极了。妈妈拔了好长好长时间,才将那剩留在墙上的藤拔尽了。拔尽后,墙面虽少了藤条,但是却留下了深深的印迹。
看到墙面的那一刻,我震撼了。也许这才是“爬山虎”,它能够在无根无枝的情况下,在狂风暴雨中,仍然能够傲然挺立,经受其它植物所不能经受的考验,即使终有一天,它会消失,但它却能够在它曾经所存在的地方留下深深地烙印。如果人能够做到像爬山虎那样就好了。能够经受风雨的打击,即使有一天,自己走了。但能够让自己曾经走过的地方留下深刻的脚印。
墙角的爬山虎,它存在的时间并不是很长,但它却让我明白了太多太多的道理。
放假的时候和爸爸妈妈去公园玩,突然发现围墙爬出来很多爬山虎,妈妈就问我之前你学过《爬山虎的脚》,能给我讲一讲哪个是它的脚吗?这下问住了我,这是我上学期学习的课文,得让我好好回忆一下,当时学习的时候好像没有真真切切的看到爬山虎,只是听老师讲解,这下真的看到了,倒不知道哪个是它的脚了。于是我回家翻出来课本继续学习一下。
《爬山虎的脚》,又是叶圣陶老先生的作品,最近看了很多叶圣陶老先生的文章呢,都很喜欢。课文讲的是学校操场的围墙,而我是去体育馆的围墙,我们走在体育馆里,从外面爬进来很多爬山虎,整面墙都被他们霸占满了,远远地望去绿油油一片,像一幅风景画一般,看到他蓬松软绵真想躺在上面,叶子大的如同巴掌一样大,一个大树叶上分出来五个叉的小树叶,椭圆细长的,像手掌一样铺展开来,然后还会伸出许多弯弯曲曲的细丝,真的和课文里面讲的一样,每根细丝像蜗牛的触角,原来这就是爬山虎的脚啊。
我看到整面墙上爬出无数根细丝,有青绿色,有嫩红色,和课文里面如出一辙,真的是很有感触,如果只是看到爬山虎我可能想不到这些细节,看过文章之后再来观察,发现的更加细致了,当我这次看到真真切切的爬山虎,期待秋天到来他泛红的样子,到时候我再来仔细观察,应该又会有新的想法和不同的感触吧。
我觉得叶圣陶老先生写的文章通俗易懂,给我很多启示,我想看更多关于叶圣陶老先生写的文章,这样我写的时候就会得心应手了,不会再不知道如何描写静物了。
这篇课文是我国第一部童话集《稻草人》的作者叶圣陶作家写的。他细致地描写了爬山虎生长的地方、叶子、脚的特点,以及它是怎样一步步往上爬的。激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文的重点部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”多么生动地描写了爬山虎的“脚”的样子,以及它是如何向上爬的啊!最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系:它的脚要是没触着墙就会枯掉,如果触着墙就会牢固。
我非常喜欢爬山虎的叶子。它的叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很,我要学习爬山虎踏踏实实,一步一步,努力向上的.优秀品质。我学习时,就要脚踏实地,扎扎实实打牢基础,将来上重点中学,考著名大学。我还要学习它勇于攀登、敢于挑战的精神,做一名有主见的会自己学习的争创第一名的优秀小学生。
主要内容:“我”有一篇叫《一张画像》的作文得了奖。于是,老师告诉我是叶圣陶爷爷帮我修改的。过了几天,叶圣陶爷爷请我去四合院做客。我和叶圣陶爷爷谈得很融洽,眼前的爬山虎也长得很绿。
好句:1、翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
感言:叶圣陶爷爷改的多细心啊!
2、我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。
感言:叶圣陶爷爷真是个和蔼可亲的人。
3、在我的眼里,那片爬山虎总是那么绿着。
感言:那片爬山虎长得真茂盛啊!
好词:获奖、修改、莫名其妙、递给、仔细、愣住、映入、眼帘、增添、准确性、删掉、封面、春风拂面、敬爱、评语、树立、居然、绿葱葱、爬山虎、跳跃、闪烁、光点、距离、交谈、融洽、蕴含、摇曳、庆幸、堪称楷模、模模糊糊、非凡。
读后感:作者用了由景入情的方法写本文,写出了这么好听的作文,真了不起。
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