拜读了《做卓越的教师》,我对教育有了更全新的认识,彭老师不但教给我如何做一名会育人、会上课、会当家长的合格教师。彭老师说的“人生只有三天,昨天、今天和明天,昨天是一张已经过期的支票,明天是一张还不能兑现的期票,只有今天,才是我们真正唯一可以使用的现钞”,让我深刻地体会到我们一定要开心过来每个今天,时时做好迎接明天的充分准备,把握好每一个今天吧,才会有更好的明天。该书内容全面,理念深刻,给我心灵又一次洗涤,使我对教育产生了更浓厚的兴趣,豁然开朗的同时感觉到教育所涵盖的真谛。
在本书中,“为人师表”不仅指教师在教书育人方面要为人师表,在衣着打扮、日常生活中的言行举止方面,均要为人师表。学生是一张白纸,他们的未来将描绘成怎样的画面,很大程度上受到老师的影响。因此教师,更应该注重为人师、以身作则,要求学生做到的,教师自己必须先做到,要求学生不做的,自己带头不做。教师为人师表,应该给学生树立一个好的形象,这样学生才能更全方位的发展。
做老师要有三心,即爱心、童心、责任心。时刻把教育工作作为一项事业、一种艺术,终身去研究它。“随风潜入夜,润物细无声”,没有爱就没有教育。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂的教育过程。一名教师只有热爱自己的学生,才会把教育当作自己一生的事业来经营,才会平等的对待每一位学生,才会用心来和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。
“花朵绽放绚丽,汇报阳光普照;草木舒展青春,汇报雨露的滋润;桃李满园芬芳,回报园丁的培养;儿女寸草之心,回报父母的恩泽。”一切有生命的事物,都怀有一颗感恩之心,于是这世界就多了美好这个词语,读来不仅语言美,心灵也随之美化了。
“感激曾经伤害过你的人,因为是他帮你磨练了心态;感激曾经欺骗过你的人,因为是他帮你增进了智慧;感激曾经蔑视过你的人,因为是他帮你唤醒了自尊;感激曾经遗弃过你的人,因为是他让你学会了独立。”因为懂得感恩,有了提升自己灵魂的质量的机会;获得了温情与友爱;因为感恩,所以幸福。如果你我他都心中常存感恩,那么,痛苦孤独无奈就会远离我们的生活,我们多会在幸福中被陶醉。
这本书的每一个章节读来都会深受启发,使我体会到做卓越的教师原来可以这么简单,简单的读了本书就会有奋斗的目标,但是,又是那么的不容易,必须经过潜心的研究,辛苦的实践。总之,读了这本书,我们距离卓越会更近了。
“有人说,选对环境,快乐一生;选对伴侣,幸福一生;选对教师,智慧一生”。苏霍姆林斯基说:“责任心是一种习惯性行为,也是一种很重要的素质,是做一个优秀的人所必须的”。责任,是教师之本职。“百年大计,教育为本”,要承担起教育的责任,完成教育的使命,教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的,是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。
然而,“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”作为教师,我们要勇敢面对工作中的各种挑战,担负起我们身上的责任。一个成功的老师责任感必须要放在首位,有责任的老师才会受到学生和家长的认可。
其实《追求卓越》这本书我只是粗略的翻阅一下,但是为了及时交,我只能把现在的心得写一下。在这本书中,作者眼中的卓越企业的标准是指企业除了表现在财务方面的长期优异业绩外,更重要的\'是具有高度的创新精神。作者还总结了每个企业应该拥有的八大基本属性,即采取行动,接近顾客,自主创新,以人为本,价值驱动,坚持本业,精兵简政,宽严并济。
在上面八条中,让我影响最深刻的便是接近顾客一条。在书中,作者认为卓越企业是最佳听众,了解市场是他们获益良多。他们真正的创新发明或灵感大多来自市常在这里,作者为我们举了一个成功企业的例子。宝洁是率先在所有的商品包装上为消费者提供免费的电话号码的消费品公司。它在1979年的年报当中表明:该公司总共接到20万个这样的免费电话。顾客打来电话不外乎是提供新点子或投诉对产品的不满。宝洁对每个电话都予以回应,并且每个月将这些电话内容汇整起来供开会时讨论。
据熟悉内情的人表示:免费电话的来电内容,是宝洁改善产品的重要构想来源。从这个例子我们很容易看出,卓越企业的优越之处,不仅仅是在服务、质量、可靠度和寻找利基等方面极其重视,更是能够在与顾客的互动中,尊重顾客的要求和建议,倾听消费者的意见,改善升级自己的产品,与消费者建立真正的合作伙伴关系。
在接近顾客这一方面,我觉得我们国内企业应该加强重视。当下企业,要么是在犹如象牙塔的真空环境下开发产品,工程师他们虽然热爱科技,但是却从为观察顾客如何实际运用公司产品的情况;就是没有做到以顾客为中心,忽视顾客的要求,没有真正做到以消费者为中心去生产消费品只是单方面的追求企业利润,寻找以最少的成本赚取最大的利润的最佳途径。因此,我认为企业应该多接近消费者,要身体力行,而不是空谈。只有与消费者建立真正的合作伙伴关系,才能实现企业的更好发展。
在这本书中,作者彼得斯不仅仅是探索成功的特质,还分享了他对企业,对生活的理解。我清楚地记得他说过:“学习非常重要,不仅仅是学习一种技能,掌握某种知识,就是一些基本的行为领域也需要学习。比如:掌握感谢的方法,修复人际关系,倾听吸收他人的观点,有效质疑,保持联系的艺术,在争斗的派系之间实现和平与繁荣,写作和演讲,这些都是企业效率的基石。”我觉得这些对我们大学生很重要,在我们大学四年中,我们应该认真对待专业知识的学习,还要善于倾听他人的意见,搞好人际关系,为我们以后的事业奠定基础,总而言之,我们应该努力奋斗,追求卓越。
读得一本好书,如同结交一位挚友,给予勇气和信心;认识一位智者,犹如荒漠渴饮甘泉,获得力量和希望。书是知识的海洋,读书对每个人来说都非常重要,它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德,提升一个人的思想,铸造一个人的灵魂。通过读书,我们学会了本领,掌握了技能,得以在这个世界上有了生存的资本,通过读书,让我们懂得了做人的道理,陶冶了情操。书是我们的良师益友。
忙碌的学期生活结束了,迎来了期待的暑假生活。两个月的假期自己早以有所规划,除了生活上的多姿多彩,更想在精神上得以洗礼。最好的方式就是通过阅读一本好书。阅读除了可以满足自己的需要,同时还可以培养自己的孩子从小养成热爱读书的好习惯。所以于公于私都是极好的。
“不想做将军的士兵不是好士兵。”同时“不想做名师的老师也不是好老师。”我被《做卓越的教师》这本书所吸引。当时“卓越”二字跳跃到我的眼帘,把我深深的给吸引了。卓越比优秀更进了一个层次。我又想起了自己的座右铭:欢歌同行,卓然而立。打开书的目录,“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”……每一个题目都让我兴奋,更想尽快了解里面的内容。于是静下心来,慢慢翻阅、品味。
读这本书就如同听一位富有思想又有高演讲水平的朋友演讲,一会儿激情澎湃,一会儿娓娓细语,一会儿谆谆教诲,一会儿促膝谈心,深入浅出,浅显易懂。
本书中给我印象最深的是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调,生动流畅的语言,巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中,告诉我们如何进行心理健康的调适,如何学做幸福的教师。如:“不是你面对的东西决定你的幸福,而是你面对的方式决定你的幸福”。学会阳光思考,学会人际交往,学会开心工作,学会开心生活,尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师,我每天重复着许多相同的工作,备课、上课、作业、辅导、考试,难免有些枯燥乏味。但是,如果自己将本职工作当做一门艺术去研究,去追求,就会觉得生活是那么的美好,工作是那么的快乐!回想自己从教7年的经历,虽然羡慕有的职业那么光鲜自在,也曾多次抱怨工作的辛苦,但我始终没有离开教育岗位,而且一直奋战在教学一线,凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能“选我所爱”,那就干脆“爱我所选”,因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值,而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”在工作中要学会承受冷落,学会历经磨难,学会创新工作,自己就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。
其次读完这本书后,我认为要使自己感到幸福,要做到以下几点:
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