6年级毕业季语文作文【一】
六月来临，高考也随之将近。可最近的天气忽风忽雨，冷热交加，反而让那些即将奔赴人生中最重要的转折点的学子们来说，无疑是给原本就已经焦炉换浮空的心情更添了一堵墙，上了一道锁。
与高三教学楼那边压抑的气氛来说，高一高二教学楼这边的环境还是要相对轻松一点。即便是在轻松地环境，可我们大家也都明白，千军万马过高考这座独木桥，最终成功的却是寥寥无几。我摇着头，抛开一切令人烦恼的思绪。现在努力，一切都还有机会，不要放弃，未来也并不是遥不可及。
上自习课，我拿着笔在纸上毫无意义的写字，脑袋里却是想着即将毕业的2013级，想着他们的高考，想着他们毕业以后可能会遇到的种种困难。我暗笑自己多情，可就在一瞬间，我就有他们的未来想到了自己的现在。自己的人生，到现在也没有定位，这也不能不说成是自己的失败。我的人生我希望的会是怎样?我思索着。忽然，一道灵光在脑海中飞速的闪过，我双眼一眯，拿着笔画动着的手也随即停下了动作，思绪立刻化作了一条奔腾不息的河流，努力地向那道灵光追去。冥思了好一会儿，我方才回过神来，然后翻开笔记本，没有丝毫的停顿，便将刚才的所想写了下来。
“三月飞花，六月流火。七八季澄江似练，九十月鹅雪杳期。夏炎冬凛，春寒秋萧。引浩气贯云霄，驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉。导豪情入四海，寻潜蛟以作画，赏清风而垂钓。调砚水，铺浓墨，文若行行，笔如流水，婉转于天涯，勾勒于海角。一曳纸，写寄几许事?五行字，表示满怀情。”
思绪停止，写好了，遂将笔放下，然后粗略的看了一遍，发现写出来的东西自己都不太明白。虽然是知道自己写的什么，可就是不知道为什么要写这些。这是自己所希望的人生吗?还是只能算是一种不可实现的希冀?我都快被自己弄糊涂了。见下课尚早，我便将刚才写的东西拿给同桌。同桌也是闲来无事，伸手接过笔记本细看。
把想要写的东风西写了下来，思绪也不再脑袋里到处流窜。我拿出一本词集安静地看着，可还没等一会儿，同桌便把笔记本递给我，还带着一张纸。我有些不解的看着同桌，同桌点点头，示意我看上面写的文字。
“这首诗写出了你对创作的豪情。其中，‘驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉’写得最好，体现了一种豪情美。‘文若行行，笔如流水’写出了创作的雅兴。‘寻潜蛟以作画’这句不错，比较实质。单‘赏清风而垂钓’太显得意念化，与前面不符合，影响全诗总体。所以，我建议改改。总结：读起来有种春风拂面的感觉。”
我睁大了眼睛，有些艰难的将这般潦草的文字读完。我有些难以置信。既不相信同桌会写点评，也不相信同桌的点评会写的如此的奇特。我再仔细的将同桌的点评和我写的东西仔仔细细的看了一遍，然后转过头，看着同桌，便是一阵哈哈大笑。同桌不解我此时的行为，有些迷茫的看着我。我摇着头，且不去说同桌在点评中写出的错别字，且不去说我写下的东西并不是诗，这不过只是一段话。但从我在写这段话的时候，思绪比动笔的速度快了几倍，所以就将“文若行云”错写成了“文若行行”。接下来的情节便有些滑稽了。同桌就按着我错写的句子，破天荒地的大写点评，而且还是从各方各面去写的。甚至有的地方，我都没有想到那么多，他都写出来了。
点评这件小事在我和同桌的打闹中很快就过去了，并没有让平静的生活起丝毫的波澜。下午的时候，我又看见了高三的学生正在三五个一群的合影留念，看着他们逐渐成熟的脸上泛起的笑容，我的心里顿时也是一阵轻松。每个人都是要长大的，每个人再长大间都会不经意的失去一些东西，而后又会得到一些东西。
人生本就是矛盾的。毕业的季节本就如同悲秋的伤感，看着朝夕相处了三年的同窗各自收拾行李，一朝间便已散落天涯。可是，毕业如他们，现在对于未来定然是充满了无限的憧憬，他们现在对未来的生活都有着一种莫名的渴望。因为，他们而定年轻，朝气蓬勃，斗志昂扬。不管是前者还是后者，对于我的性子来说，那种理由都有些牵强。就如同我写下的文字一般，那般慵懒，那般抒怀。不过我也清楚，那种意境，只能永久的存活在不现实之中。
6年级毕业季语文作文【二】
每次的离别是为了下次的相逢，那年九月，我们从异同的地方相聚到一起，开始了懵懵懂懂的青春岁月;望着一张张陌生似又熟悉的面孔，即将陪伴我们青春懵懂的三年，心里有几多惆怅，又是那么的欣慰和激动。
最初的问候是叫着最别扭的：喂：你叫啥名哈!等积累下来的情感越来越多，彼此的对话就越粗鲁;行为就越猥琐;开玩笑就越不计较;见面少了就会思念;一有错就越毫不留面地骂你;不开心时第一个就会想起你。
三年，一段充满泪水与汗水交织的时光，无奈过，怄气过，傻过，疯过，累过，但依然幸福更多。回首时的淡然一笑，便覆盖了那些曾经清晰的疼痛，怀念吹走了所有伤怀。
毕业那天，当我们各收拾行李离开时，一切都回到了我们来时的摸样，只不过加了份割舍不掉的感情;那些曾经相伴的人，不会再整整齐齐的坐满一整个教室，毕业了，这个奇妙的六月，让我们懂得了友情的珍贵。
升国旗的迷彩服，被汗水湿了一遍又一遍，在回忆中的风雨里摇罢;在阳光下熠熠生光;校服被开发出了各种功能，为我们扇风，挡雨……却依然在寒冷的时候给我们温暖。今后，我们可以穿上各种潮流舒适的衣服，却也可以轻易丢弃，唯有校服，舍不得丢掉，因为他承载着我们的感情。
一本又一本的参考书，练习册，我们曾经恨不得撕毁，却又掏钱买了一本又一本， 坐着思考着：为什么牛顿那些发明家都走了，干嘛还留下什么牛顿三定律?搞人头疼。哎!不头疼，社会咋进步!
我害怕毕业分别时 我怕按耐不住心情会痛哭鼻涕;我害怕我会失态到连话都说不清;我害怕看见你们收拾行李迈上车时，向我们招手说有缘再聚的话，我害怕我一下子适应不了没有你们的日子，我害怕没有人坐在空荡荡的教室里斗嘴的声音;我害怕这教室没有了我们的气息;我害怕想说的话，来不及说;我害怕好多好多……
白天和黑夜在不停交织着，一闭一睁，一天过去了。
毕业后……我们再也不会了……
不会了，不会再每个醒来的清晨，抱怨睡眠时间太少，日子太长了
再也不会，忽然想吃小卖部的金猴面，然后让别人去带
再也不会，坐在教室里，吃着快餐聊未来了
再也不会，上课听大陆念English催眠，听是吧坐着自吹了
再也不会，上课看着高中部的帅哥，指哪个帅啦!
毕业了，有很多事还不及做，有很多话还来不及说，我们就再也回不去了。
岁月无情，一天又一天，一年又一年。当我们走出校门那一刻，完成了人生的第二个转折点。从此以后，离别让我们天涯海角!从此以后我们各自有了各自的生活，愿我们未来都是美好的。
6年级毕业季语文作文【三】
“这些年 一个人 朋友 一生一起走 风也过 雨也走 那些日子 不再有 有过泪 有过错 还记得坚持什么 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 朋友 不曾孤单过 一生朋友 你会懂 终有梦 终有你 在心中 还有伤 还有痛 还要走 还有我 ”的音乐从每个6年级教室传来，学校里的凤凰花像红色的蝴蝶结一样，好像为我们毕业生而开，本来有60天能见到同学，但现在只剩10天能见到同学，真的过 的好快喔!如果毕业，我会向河水跳过石头那样，哭的好响，即使那是笑声，我也会永远怀念，石头和岸边的花草，然后继续往前流去，毕业，我会像蝉儿躲在凤凰树上，哭的好响，即使那是欢唱，我也会永远怀念，红红的凤凰花和骊歌，然后赏开翅膀飞去。
这些日子来，大家忙着写毕业纪念册，这时候才发现原来大家的感情这么深厚，默契着么好，可惜毕业的日子来临了!让大家更是依依不舍。
6年级毕业季语文作文【四】
栀子飘香，又逢一年毕业时，在这一淡淡的，涩涩的季节里，我将我心中仅存的记忆通过初夏这一沁人的晨风，转化成这一季节里纯纯的素香，幽幽的，幽幽的。淡淡的栀子花香，满空弥漫着属于这一季特有的离绪。花香夹杂着心绪，通过初夏这一微微的晨风，使我将曾经的记忆重新拾起，在脑海中浮现着一个个属于我们的故事。
我的夕阳，你的容颜，谁的三分之一年！都说每个人，每一年，至少有三分之一的时间是忧伤的，而在这三分之一年的时间里，幸好有你们的陪伴，我在你们这一小小的太阳里收获着晴天与微笑。此去经年，回首曾经走过的青春岁月，我们奋斗过，我们彷徨过，最后我们也微笑过。伴随着一季又一季的栀子花开，伴随着一次又一次的毕业分离，今天在这一6月，栀子飘香的夜晚，我将心中深埋的记忆通过这一纸流水白话转化成这一书跳动的字符，书写着你我曾经一起走过的日子。
“男儿有泪不轻弹！”至今还记得你对我的毕业赠言，一句简短的鼓励，一个祝福的眼神，你的容颜，你的笑靥早已伴随着你这一开朗的性格深深的烙在我的心房，很遗憾没有机会对你说一声祝福，匆匆忙忙的我们早已步入属于各自的初中，从此在我的心中留下一份小小的遗憾，而我只记得那一年的花开的是如此的羞涩。
“250元。”还记得那天，伴随着铃声的结束，我们三年的书籍被贱卖时的情景，三年的时光，三年的压力，每一天每一刻我们无不带着这一绷紧的神经早起晚睡的拿起这一卷卷令人厌恶的书籍，现在看着它成我们中午饭桌上的酒钱时，此时的我有一种说不出的坦然，管它志愿还是高复，管他成绩或好或坏，此时此刻都已经与我无关，今天的我只记得此刻的花开的是如此的纯真。
再多的不舍，再多的离别，明天的我们还是要背起行囊回到那一片我们曾经长大的故土去开创属于我们的事业。各奔东西，不知何时才能相集，我只记得那晚你喝的烂醉，天真的我们总认为社会中的友情是经不起时间与困难的考验的，所以在离别的最后一刻我们学会珍惜，今晚我只记得周围的花开的是如此的忧伤！
天下无不散的宴席，6月一个属于毕业的季节，我们有太多太多的不舍，也有太多太多的故事，此刻早已经无法用言语表达，我只记得你，我，他在一座又一座校园相识，相识而又相知，最后又伴随着6月的栀子花香泪散分别奔向一个个属于我们各自的未来。虽说有时尘世间，人与人之间的相遇，无异于转过寻常巷陌，遇见一个寻常人，但伴随着时间的流逝，磨不掉，逝不去的仍是我们毕业时的种种与幕幕。
栀子飘香，又是一年毕业时！
