种郁金香作文780字三年级【一】
考点之一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段的说明对象是什么”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容。
考点之二：说明对象特征
[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。
对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句。
[类型2]：概括说明事物的特征。
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。考点之三：说明顺序
[类型]：本文使用了什么说明顺序有何作用
对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊、概括到具体、整体到局部、总到分。
2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
考点之四：说明方法
[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理。
7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(或事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10.作诠释：对事物的特征(或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子B、引用具体的数据;(作用同列数字C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。
考点之五：说明语言
[类型1]：加点字词有何作用(好在哪里？
答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）
[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：(1不可以；(2原词的意思或内容；(3所换词语的意思或内容；(4换了后意思有何改变，与不符合实际。
[类型3]：限制性词语能否删去
对策：(1表态(能还是不能。(2定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
(3若删去，原来什么样的意思就变成了的意思了，不符合实际，太绝对了。
(4xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了，能够激发读者的.兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么
对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。
【牢记】总之，无数次的告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
种郁金香作文780字三年级【二】
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
（一）说明文分类
根据说明对象不同分:
事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志。P根据
根据表达方式和写作目的分：
1、平实性说明文——语言平实
2、文艺性说明文——语言生动
（二）说明方法
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
（三）说明顺序
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b
（四）说明文常见的结构。M
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。f:
（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
种郁金香作文780字三年级【三】
或许，这只是一个遥遥无期的念头罢了！但作为一个小学生，这可算得上是我最大的期盼了！其实，我很想让地球只有一种颜色，那就是??绿色。提起绿色，人们往往最先想到的是森林，因为绿色是树木的象征，表示着生机勃勃。假如，有一天真的遍布了绿色.森林和草地。那么谁都不会再去芬兰和维也纳度假了！因为，处处都是绿色，处处都是维也纳和芬兰！到那时，绿色的覆盖率达到了100%，不会再存在灭亡的机率。地球上的沙丘.沙漠将会被删除掉，只要有土地就有绿色。绿色将会成为大自然颜料盘上的.主色！
街道两旁站满了齐刷刷的大树，一栋栋居民楼穿梭在整齐的树丛中，学校周围环绕着密密麻麻的奇花异草，只有稀稀拉拉几条小道，商场在百花怒放的地方立住脚跟，工厂也在草木茂盛的地方生产起来，而公园里更是绿的世界·花的天下。南有芒果·香蕉·龙眼 ……北有苹果·雪梨·哈密瓜……大人孩子们纷纷开始种植物，让土坡变成绿地，让荒地变成果园，弄得到处都是“花”的世界·“树”的海洋·“果”的天下 ……
但是，白色如果没了，那么大量冰水会流入大陆，祸害人类，但如果蓝色也没了，我们人类将灭亡在此。所以，白色.蓝色是不可缺少的！
然而，愿望不能跟现实相比，因为，现实是可怕的！目前，世界上的森林面积只有28亿公顷，而覆盖率仅仅只有那么22%。人们全都愚昧无知的砍伐着树木，为了个人的利益，牺牲大家的健康。随着树木的消失造成了严重的水土流失，大量的水资源受到工厂的污染，造成了大片农田颗粒无收，还造成了许多人死亡，许多家庭的下一代身体都有缺陷。譬如：脑瘫.癌症.缺肢……这些害人害己的事情，人们常做！随着二氧化碳的增加，地球的气温在增高。而每公顷山林绿地，每天可吸收1吨二氧化碳，放出0.75吨氧气，可维持生态平衡，净化环境，还能防风御热，调节气候。所以说，树的作用真是大极了！
现在，人们都已知道破坏森林的严重性。大量的青少年都纷纷响应植树造林，全国各地大搞“荒山变绿林”的绿色造林达标活动。虽然，现在已颁布了《森林法》，但有一些人还是不自觉的砍伐树木，破坏森林，难道他们不是人吗！
我盼望着那一天的到来，我希望能为我的愿望做出贡献。昨晚，我做了一个梦，那是一个很美的梦。因为，我的愿望变成了现实。我梦见世界真的变的只有三种颜色！我在树阴下伴着春风而起舞，抬头张望着那洁净而没有一丝污染的天空，静静的坐在海边，看着天际归去的海鸥，让海浪的呼声在我耳边回旋了很久，很久……
种郁金香作文780字三年级【四】
现代经济行为学已经承认，人们在投资中的多半行为都是非理性的，虽然我们不自知。
这其中最极端的莫过于金融泡沫时的行为，人们盲目跟从，并且疯狂执着。纵观金融发展史中的泡沫悲剧，所有金融泡沫的都惊人的相似，只是标的不同而已，而人们的行为也是不可思议的一致。
在社会心理学中有一个观点：个体的行为难以预测，但集体的行为却总会有一个明确的倾向。
历史上第一次金融泡沫，也是最著名的“郁金香泡沫”，这次泡沫不仅使荷兰金融一蹶不振，不只是一夜回到了解放前，阿姆斯特丹30%的`人口因投资郁金香而流离失所。
事件起因是郁金香从土耳其引入欧洲，深受宫廷贵族青睐，而一株因突变而异常美丽的郁金香卖出高价，一夜之间，所有品种郁金香身价疯长。
这场泡沫萌发于十六世纪，1636年由于大量外国商人听闻荷兰郁金香买卖非常火，便投身于此，使得本已高价的郁金香价格突涨，此时这场泡沫已存在了30年。
1637年1月一株普通郁金香球茎价值64荷兰盾，仅仅半月之后，一株球茎价格就涨到1650盾，最高甚至高达3000盾。如果换算成当今的购买力，可以在北京二环里买套300平的房子，还能再来艘游艇。
这场泡沫可谓是全民参与，贵族、军人、妇女、农民甚至鞋匠都投身其中，很多人将全部身家投资于郁金香球茎合同中。阿姆斯特丹交易所为了满足郁金香的狂热交易，专门为此设立了买卖会场。
1637年2月4日，开市时突然有人清仓抛售自己的郁金香合同，当天下午，单株球茎就跌到了0.15盾。
至今，研究金融泡沫的学者们仍以这次“郁金香泡沫”为研究蓝本，然而许多问题依然悬而未决。
泡沫的危害相信不是专业人士也显而易见，但如果我们将目光放到整个历史中，泡沫无非是资产的再分配，虽然分配的结果不尽如人意。如果将泡沫比作自然灾害，这无非就是整个体系的自我调节，并不会阻止历史前进的车轮。
对于投资者，只能期望，在泡沫崩溃前及时抽身，此外，别无他法。
种郁金香作文780字三年级【五】
我大致浏览了一下种植手册，了解一些简单的种植方法，就急急忙忙地种下种子，给它浇水、施肥、晒太阳。我对花草方面孤陋寡闻，以为多用点心照料它，它就会很快地发芽、抽叶、长高、长大。可是我错了，过了三四天，它没有任何反应。性子急躁的我看着空空的花盆，不免有些灰心。正当我打算放弃的时候，耳边响起妈妈的教导“做什么事都要有耐心，不能急于求成。”
于是，我依然每天给它松土、浇水、晒太阳。有一天，花盆里有一棵嫩嫩的、鹅黄色的小芽探出脑袋来，我高兴得一蹦三尺高。我想只要发芽过几天就能开花，可我又错了。
我耐心地等待了两个星期，郁金香仍然没有开花，只是嫩绿的叶子开始舒展开了。我没有像上次那样急功近利，只是在心里默默地念叨：郁金香啊，郁金香，你一定要快快长大，长得又高又好，这样我就可以赢了，可以证明我是最强的了。
我为了让郁金香长得更好，每天给它听音乐、除虫。我渐渐开始觉得，输赢已经不重要了。我现在就要好好地照顾它，看着它一天天的成长，顺便给它每一次的成长画一幅画，挺好的，就像父母看着孩子长大一样。
有一天，我去看郁金香，准备给它听音乐、除虫。当我准备好东西，走到阳台的时候，我发现它不再是那个蓄势待发的'“小孩子”了。它现在已经茁壮成长了――郁金香长出了花骨朵，这花骨朵是那么的小巧，那么的可爱，不禁有一种欣慰的感觉涌上我的心头。
长出了花骨朵，离结花苞也不远了，没过几天，郁金香就长出了拳头大小的花苞，那玲珑的花苞让人看了忍不住想摸一摸。
花苞一天比一天嫩红，我知道它是一朵红色郁金香，郁金香看来已经脱离了孩子般的稚气，我有预感，郁金香马上就要长出花瓣了。估摸着也没有几天，它就能怒放了。怒放前的郁金香，嫩红的花瓣紧紧的靠在一起，就好像一些英勇的士兵用身体组成一堵墙，保护着什么东西。
“哇塞，郁金香开花了，嘿，醉人的芳香，真是太美了。”看着尽着全力将自己最好的一幕展现的郁金香，我忍不住大叫起来。
花开了，我的这株郁金香虽然赢了，但是我的心没有太多惊喜，心里平静了许多。郁金香已不在我家中了，父母将它送给了别人。郁金香，是你将我从一个急性子、好胜心又强的人，变成一个有责任感，耐心，又平静的人。我算了算日期，从我种下它开始，我整整用了六十多天，我从未这么耐心过，郁金香，我永远忘不了你。
种郁金香作文780字三年级【六】
1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点）明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）
方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点；补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）
论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
