叙事作文汇总八篇【一】
听，新年的钟声已经敲响；看，新年的\'礼花已经绽放。大街小巷中，弥漫着浓浓的年味儿，入眼处皆是一片喜庆的红色，每一个人脸上都洋溢着幸福的微笑，人们在用最隆重的方式来迎接春节的来到。
我走在大街上，听着人们的欢声笑语，看着人们脸上满足的微笑，我感觉我也深深陶醉在其中了。看，红彤彤的灯笼高高悬挂，五颜六色的彩旗迎风飘扬，大街上到处张灯结彩，充满了中国年的味道。各家各户也是忙着挂灯笼，贴春联，忙的不亦乐乎。人们提着各种各样的糖果，花生，瓜子赶回家，忙着将它们盛在五颜六色的托盘中，显得漂亮极了。我家也是这样，我换上新衣服，迫不及待的与爸爸一起挂灯笼。只见爸爸双手向下用力一压，灯笼立刻变了样，由一根细细的面条涨成了一个圆滚滚的大苹果，正冲着我点头微笑呢！爸爸把一个灯泡用电线吊起来，然后把灯笼罩在外面，灯笼就挂好了。不知不觉中，夜幕降临了人间，我怀着激动兴奋的心情拉亮了灯笼，顿时，这灯笼的光芒照亮了整个屋子，那光芒在黄中又透着红，照的满堂生辉，微风拂过，就如同一个个红透了的苹果，让人忍不住想咬上一口。
八点到了，我们坐在电视机旁，全神贯注地看着春晚，那精彩的节目，优美的舞蹈，动听的音乐，无不吸引着我们的眼球。蛇年春晚先声夺人，由48位主持人联手合唱20首歌曲的选段，那婉转的歌声一下子吸引了我们。
时间飞逝，转眼间便到了十二点，就在那一刹那，数万道烟花的光辉划破了寂静的夜空，在天空中绽开一朵朵绚丽灿烂的烟花，格外耀眼。响天雷如同一颗信号弹，直冲云霄，&“啪”的一声绽放开来。大地红谱写了大地的乐章，你听，“噼里啪啦，噼里啪啦”那是大地的赞歌。莲花灯不停地旋转着，喷出五颜六色的火焰，如同一朵娇艳的莲花，妖娆绽放。各式各样的烟花竞相绽放，给寂静的夜空平添了几分美感。
回首过去，展望未来，我们翻过了一页旧的过去，也翻开了一个新的篇章，展望20xx，我们怀着对明天的憧憬，怀着对明天的希望，迎接更美好的明天！
叙事作文汇总八篇【二】
一个个绚丽的烟花，映红了整个世界；一个个灿烂的笑脸，传递到每个人心底：一个个火红的灯笼，燃烧了湛蓝的天空。——题记
春节已过，但是每个人都在回味着春节的欢乐，就像我。春节，短短的假期，一个接一个的惊喜，一个接一个的祝愿，充盈着我。
叙事作文汇总八篇【三】
记得我中考前夕，母亲总是充满希望：希望我能够考好、能够考一个好的高中学校；但又但又我，她怕我考不好出去打工、怕我学习过于紧张、又怕我压力太大。
终于开始考试了，她每天很早起来给我准备好饭，然后走到我房门前犹豫这怕叫醒我让我精神不好、又想叫我起来复习书。出门时她犹豫了，她想叫我好好考做题转心，仔细。但又怕叫我让我心情不好。
就这样母亲犹豫的熬过中考的几天，在成绩出来前几天我和母亲都很轻松，但到了成绩出来的前夕我和母亲开始担忧而又希望。到了看成绩的那一天，我忐忑的打开电脑、链接网络、打开浏览器、输入网址、输入账号、输入口令，然后艰难的将食指放在回车键上，屏幕刷新，我和母亲目不转睛的盯着屏幕。成绩出来了，我考得不理想，母亲很失望而又担心又生气。
下午母亲在网上查看学校，并且唠叨的说着。终于我爆发了我的小宇宙吼到：“我不读了”然后母亲和我吵起来，我跑到自己房间抽泣继续和母亲争论。终于母亲也爆发了她艰难的拿起棍子边打我边说道理。我蹲在墙角我明白了我错了，我应该好好读书。一会我和母亲开始“谈判”最后决定我上高中并且好好读书。
现在我已经是高中生了我会遵守我保证的话，因为我知道我前途路上的光明只有读书最亮，这让我想起我初中的语文老师说的：“读书不是唯一的出路，但是最好的出路。”
叙事作文汇总八篇【四】
做一个行者
不识人间修罗场。
此之谓行者。
面朝大海，春暖花开。
从明天起，做一个幸福的人。
喂马，劈柴，周游世界。
从明天起，关心粮食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
这是海子，那个面朝大海春暖花开的海子，给每一条河每一座山取一个温暖的名字，愿所有人有一个灿烂的前程，在尘世获得幸福的海子。所谓失意从不犹豫，总会在花开时重新起身而不畏花落的——
海子是一个行者。
庄生梦蝶，沧海云烟。
他手指江水，人活着就要像这江水不停地前行。好想唱一辈子的戏，寻一辈子的心底之梦，只恐没了根，没了方向。
于是，她记住了，是蝴蝶，就难飞过沧海。
这是蝴蝶君，那叹庄生梦蝶沧海云烟的蝴蝶君，三教九流，戏子卑贱，逃不掉冥冥中自有的定数，只能活进角色里。是谁说过，生命是蝴蝶，是不食人间烟火的戏文？兄妹俩望一江秋水，逐流循逝，心赤心诚——
蝴蝶君是一个行者。
在山水清，出山水清。
哗啦哗啦，千江水脉脉流，流到洼处是低平，流到岩间是高平，流来流去一样平。不累于外物，不累于造次颠沛，鸢飞鱼跃。
这是简桢，那个在山水清出山水清的简桢，不是人间富贵花，不是天上忘忧草，是那终抚着台大门墙潸然泪下的简桢。锦心与孤意恰如天人交战，步步都是八分艰难的势，面对文学的悬崖，意一往无前，千唤不回——
简桢是一个行者。
人我两忘，相对无言。
这些字属于时间深处，写在水面上，写在灰尘和光亮里，写在回声和沉默中。映照人对春日，花鸟迁就。是一条道路，劈开大海，屏息前行，踏过之后，注定回头不是岸。
这是安妮，那已人我两忘相对无言的安妮，在是非争议的喧嚣中行走，是孤僻而执意的旅人，两边都不是家。岁月不宽宏，青春转眼落根结果，时间里剩下流云幽幽，青山深深。不过是山谷里幽蓝的一面湖，风平浪静，微小自处——
安妮是一个行者。
人间修罗场，不识百塔缭乱；世间风景千般，行者自在。
做一个行者。
彼岸旅人，依旧在行路。
叙事作文汇总八篇【五】
进入大学以来，一直向往一种叫自律的境界。 自律究竟是什么？一直以为，所谓的自律就是按照计划，一丝不苟，完成目标。这样的印象可能来源于父母小时候每个寒暑假不停给自己制定的时刻表，而自己从未完成过。所以就把锅通通背到了“自己不够自律”的身上，更可怕的是，会每次未没有完成目标而沮丧懊恼，埋怨自己。 之后大概又看了一些书，大致意思是时间表不能制定的过于严苛等等，不一而足。然而收效甚微。 今天重读《少有人走的路》，作者提出的四个自律的原则很有启发，推迟满足感，承担责任，忠于事实，保持平衡。而不是一张时刻表那么简单。 作者说，自律是解决人生问题最主要的工具。自己之前的做法，更像本末倒置，把工具当成了目标。
这样的盲目的追求时间表让我的心理更加失衡，又有什么意义呢？ 每一个人都会有天赋和不足，我想自己的不足有很大一部分便是心智上的不足。很羡慕其他一些同学在这方面可能比我更有天赋，不过这已经没关系了。承认自己，走自己的路吧。
叙事作文汇总八篇【六】
上一年的暑假我和妈妈去外婆家学包饺子，我在学包饺子的过程中得到了一些启发，因而在我人生的道路中增添了一些色彩。
记得那一次，我包饺子遇到不少困难。刚开始包的时候，首先要把饺子皮弄好，可这该死的饺子怎么也捏不好，不是太薄了就是太圆了。我有点焦躁不安了，妈妈走过来示意我看着她并告诉我一定要有耐性，我点点头重新做了一次。过了一会儿，包饺子的步骤我完成了，接下来就是包饺子了。这次真的是一项艰巨的任务——我包的饺子东倒西歪的，刚开始的时候还得意洋洋的，谁知包饺子的馅我用得太多了，饺子皮相应的馅儿我怎么也合不起来。我向右捏，左边的馅儿就露了出来；我向左捏，右边的馅儿就露了出来；我同时向中间捏，不料“肚皮”破了。我又拿了一块“肚皮”补上，饺子还真是“残兵败将”啊！我瞄了妈妈一眼，她包的饺子个个都昂首挺胸的，一点儿丧气的感觉都没有。我心想：算了吧，我是没有学包饺子的天分啦，还是放弃吧，没事的。我诺拉着脑袋走到厨房门口，我感到一个高大的身体在我面前，抬头一看，啊——是妈妈！妈妈仿佛看穿了我的心思，语重心长地说：“你怎么能这样？说放弃就放弃，一开始就不要学了！”“不是！”我大声反驳着，“是我自己没天分，才不学的！”“啊！”妈妈一巴掌打到我的脸上，我的心如刀割似的，豆大的泪珠像断线的珍珠一样洒了下来。我眼前浮现了以前克服过种种困难的画面，我隐约看到我的微笑，我想：世上无难事，只怕有心人！我是怎么克服困难的？是因为我坚持！我又专心致志地去看妈妈的耐心教导，终于，我做到了！虽然做得不怎么好看，但毕竟是我努力的成果！
妈妈把饺子拿进去煮，过了一会儿，妈妈把饺子端到我的面前，爸爸妈妈赞扬我，我心里美滋滋的，简直比吃了蜜还甜。
通过这次包饺子，我领悟到了：做任何事都要坚持，不能半途而废，要认真做每一件事，才能有结果。正所谓“世上无难事，只怕有心人”嘛！
叙事作文汇总八篇【七】
一是教师要指导学生细心观察。要让每个学生都有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯：教师要引导学生作生活的有心人，对周围熟悉的人和事物要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的***。
二是要在教学中落实作文指导。叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。在教学《飞夺泸定桥》一文时，课文着重写了时间紧迫、路途艰险和泸定桥的令人胆寒两部分内容，从中让学生明白对表现文章中心关系紧密的内容要详细，重点写，对表现课文中心关系不大的内容要一笔带过，要略写；又如教学《赤壁之战》一文，我们对赤壁之战之所以能有一个清楚的了解，是因为作者按照事情发展顺序把战役的起因、经过、结果写的很明白，从中要让学生懂得作文做的按一定的顺序写，才能把内容写清楚，给别人留下清楚的印象。三是要在长期的课内外阅读中积累优美词句。教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接经验，积累语言。
叙事作文汇总八篇【八】
幸福到底是什么味道的呢？正在床上看书的我突然想起幸福的味道是甜甜的，像在嘴里含了一颗甜甜的糖，我跑到厨房问正在炒菜的妈妈，妈妈说:幸福的味道是酸酸的，像吃了一颗没熟的樱桃一样酸。这时我知道了，幸福是酸酸的，我又跑到沙发前问正在看报纸的爸爸，爸爸说:幸福是苦苦的像吃了一片苦瓜一样。这时我又明白了幸福是苦苦的。
幸福到底是什么味道的呢？我看到正在田地里工作的农民伯伯，在他们的眼中我知道了幸福就是丰收过后的喜悦之情。我看到正拿着录取通知书的姐姐，在她的眼中我知道了幸福就是通过自己的努力取得成功的一丝欣慰，幸福是酸酸的我看到正在讲课的教师，在他们眼中我知道了幸福就是把自己知道的知识一字不漏的传授给学生，看到同学们积极活跃的回答问题之后脸上露出一丝微笑这就是幸福，幸福的味道是美好的。
我眼中的幸福的味道是多姿多彩的。我只希望幸福永远是甜甜的，我只是想每天吃饱穿暖就行了，可是我也想过地震中小朋友眼中幸福的味道是什么样的呢？我觉得他们也太不容易了一开始那个充满欢声笑语永远幸福快乐的家，一下子变成了一片废墟，谁都承受不了难道这样他们也会幸福吗？我觉得他们会凭着自己顽强的意志，坚持不懈的信心找回属于自己的幸福。
幸福的味道永远是不会一样的，在每个人眼中都是独特的，在每个人心里都有不一样的，我只想说:幸福是要靠自己努力拼搏争取来的，只有把握住幸福才能体会到幸福的魅力，品味幸福的味道。
