你好!
小Y啊,有天我突然想起你的笑脸。那刻你在我面前重重地摔倒,提前给我拜了一次年。当时的我还不认识你,呆呆地看着倒在地上的你不知所措。你过了好一会儿才爬起,我以为你的脸上会充满了愠怒,对那个让你摔跤的女生大发雷霆,可是没想到你抬头时仍笑容满面,狂放不羁的笑容中,没有一丝尴尬,像天真的孩子,笑容灿烂夺目。现在的我在想,你是否有着那些被我忽视了的高贵与美丽,被那些因为所谓的爱而变成的苦闷蒙蔽了双眼。
午休的时候有人连续不断地咳嗽,过了一会,班里就充满了人们的.埋怨声,甚至有人大声地责备着那位“病员”。虽然说睡意朦胧中被人吵醒是件很不快的事,但那些所谓的同班同学的行为让我感到有些寒冷。周围的空气开始结冰,没了以往了那份表面的温暖,四围没有阳光可以穿透窗户,书本上黑色的字眼也再不能被阳光镀上金黄。我四处寻找却再也找不到曾经的那份天真,也许,它已被埋没在冰冷的教室内,陌生的人群里,以及惶恐与迷茫之中。
旁边的几个女孩总是披着铠甲对我,生硬而自傲的语气,说话时带着那皱着眉头表示厌恶的表情,都将我的心一丝丝地割伤。小Y啊,如果有你在我的身旁的话,我至少不会那么无助的吧,至少可以从你的眼中找到勇气,同从前面对困难那般从容。但我的视力越来越差了,不知以后还是否能认出你,是否能看到你那充满鼓励的笑容。
听曾经的朋友说小Y你学乖了,不再和老师较劲,不再叛逆了,是吗?没想到锋利的棱角也可以被磨平,没想到你也会学会妥协。无奈,无奈,我替我们感到无奈,我还是和以前一样,落寞地笑着看着别人的笑容或泪水,看着别人掩藏虚伪的那份慌张,不动声色地笑着。但是小Y,请你不要丢弃了你的骄傲,不要失了你的自信与笑容,带着它们,去走你的路,在这个比较冷漠的时代开创属于你的世界。
小Y,如果可以的话,能否再与我打场篮球?我买了件黄黄的运动服,挺好看的,如果你同意的话,我会重新学篮球的,就如曾经,为着那个笑容像阳光般灿烂的男孩而抱起篮球一样。
小Y,你还记不记得那些属于我们的天真?那些充满快乐音符的日子?总有一天我会忘记的,忘记你,忘记我那依依不舍的纯净时光。所以,在此之前,请允许我将我们曾经的快乐锁在盒中,埋入深深地地下,至少这样,它们便可以永久地存在着,永久,存在。
1、教后记。他是教师对课堂教学的小结,也是对自己教学行为和体验的自我评价与对话,是改进教学策略、积累教学经验、提升教学水平的好方法。教后记,通常是教师依据先进的教育理念和教学策略,对课堂教学的教学目标、教学流程、教学手段、教学方式与方法、教学氛围与效果等方面,进行反思与总结,是教师教学的再备课。一篇好的教后记,可反映出教师是否具有课程意识和吸纳新理念、新经验的能力,利用和开发课程资源的意识,总结教学得与失,经验与教训的能力,学科教学测量和运用评价能力,教育科研和运用语言文字进行表情达意的能力。教后记可长可短,长可千言,短可几百字,可总结经验之得,可反思败笔之处,可分析问题原委,可指定补救措施,还可捕捉课堂上的机智亮点等。教后记要力争体现纪实性、客观性、思想性和针对性。
2、教育日记。即教师把自己每天的.所见、所闻、所读、所思,用记日记的形式记录下来。苏永新教授认为:“中小学教师,我是不大主张去进行对他们而言比较遥远的理论探讨,绝大部分的老师的科研可以是日记的形式,随笔的形式。”写教育日记能够自己和自己对话,是一个人成长的重要法宝。
3、教育随笔。即教师记录观察到的教育现象,记录自己的感受和思考,属于散文体裁的文章。它篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情、叙事或评论。是从实际出发,写自己的心思、体验与感悟。陶行知、苏霍姆林斯基是大教育家,他们的主要作品就是教育随笔。著名学者李镇西是这样评价教育随笔的:“对于普通教师,甚至可以提倡这种表达——教育理念可以朴实地阐释,教育情感可以诗意地抒发,教育过程可以形象地叙述,教育现象可以激情地评说。”
“多功能雨伞”是用特制的布料做成的,既可以防紫外线,又有许多功能。“多功能雨伞”的手柄上有6个按钮。当你觉得冷或热时,按下绿色按钮,就会有一个小型的“冷暖式空调”出来,按照你身体的温度,吹出冷气或者暖气,不时还会有阵阵花香;当你觉得无聊时,按下紫色按钮,“多功能雨伞”的伞叶会变成一台液晶电视,手柄会变成一部遥控器,看着精彩绝伦的.节目,“赶走”无聊;当你去到学校忘带笔时,按下黑色按钮,“多功能雨伞”的伞叶会变小,手柄会变成一支笔,变成一支戴有小伞、与众不同的笔,写错了字还会“嘀嘀嘀”地响;当你觉得腰酸背疼时,按下红色按钮,就有一个小小的捶背机,别看它小,捶背按摩的力气可是很大的噢!这把雨伞还有一个用途呢!在旅行时,如果忘带帐篷了,就可以大发神威了!按下橙色按钮,“多功能雨伞”就会变成一顶帐篷,想要多大就有多大,而且里面的家具一样不少,就像一个小家!墙上的隔膜会隔绝一些蚊虫和病菌,让你舒舒服服地住在里面;当你想看看世界是什么样子时,按下蓝色按钮,雨伞就会带你飞上天空,自由自在地翱翔。
“多功能雨伞”,是个多么神奇的雨伞啊!我相信,随着科技的不断发展,人们一定会发明出“多功能雨伞”的!
前天听你讲完你的故事,我一时不知道怎么回答,只是默默的听你讲,现在,我终于整理好了自己的思绪,想就这件事表达一下自己的一些看法。
首先,我想我们有一个达成的共识,恋爱是一件美好的事情,所以,如果一段感情不能让你从中感受到愉悦、轻松、平和,而需要你不断的刻意去做一些事情去迎合对方的话,这段感情就是对你没有价值的,如果你一定要坚持下去,只会不断的委屈自己,折磨自己,怀疑自己,最后很可能演变成自己和自己较劲,这样你就掉入了一个无底洞,两眼一抹黑,除了累就是无望。在我看来,一个合适的恋爱对象,会让你觉得和她在一起就好像拥有了全世界,而不是相反,因为她而丢掉了全世界。这其中的意味我想你会明白。
再回顾下这些年来,你的情感经历,坦白讲,比我丰富,而我也从你的这些经历中明白了一些事情,你讲的很多话,我想我都可以听的明白,甚至,你不用讲,只一声叹息,一个眼神,我也能明白你的想法,十二年的情感羁绊,发小的意义就在这里。
我觉得两个人在一起互相包容、理解、体谅对方,磨合是必须的,但我还想说“有些事情可以将就,有些事情就不能将就”,需要明确表明自己的态度,这个观点咱们之前进行过很多次交流,想法是一致的。我觉得这和传统不传统没有关系,跟过不过时也没有关系,每一个人都必须有自己的底线,红线,这样,我们才不至于在这样聒噪,越来越庸俗的社会中迷失自己。你知道,很多人对咱们持有的这种观点嗤之以鼻,这没有关系。但你我应当深深记住的是,不忘初心。我们要做一个有态度的年轻人,这很重要。
看到你们匆忙的确定恋爱关系,我之前就觉得这样的行为过于草率,现在我还是这个观点,凡事不可操之过急,以免造成自己被动。事实上,急于确定恋爱关系恰恰说明你们彼此对这段感情没有把握,想通过这种方式来增加心里安慰。当然,我不是当事人,也许当时的情况就像张宇唱的那样,我承认都是月亮惹的祸/那样的夜色太美你太温柔/才会在刹那之间/只想和你一起到白头。这种感觉我也有过,我能明白。但现在我作为一个局外人,可能更能保持一点理性。
之前我们也说过,以后结婚要旅行结婚,不要搞这种传统的结婚典礼之类的东西,且不说这种想法的'可行性,这不是关键,关键在于这在表明一种价值观和态度,任何形式上的承诺都不会给你带来本质意义上的心理安慰和精神慰藉。一场奢华的婚礼不能,一本红红的结婚证也不能,不是说有了这些东西,你就会有一段幸福的婚姻,用郭大爷的话讲,我死了,和你卖不出票,这是两回事。所以我们都很反感形式主义的东西,而在这一点上,我觉得我比你更甚。
我记得有很多人问我谈过几任女朋友,我就说两次,一次她不爱我,一次我不爱她,从这个意义上讲,在我遇见两情相悦的那个人之前,所有的经历都不外乎以上两种情况,这样的说法可以让你省却很多不必要的麻烦事。接着有的人就会说,Ta之前谈过几任几任,次数越多越得意,我实在搞不懂这是怎么一回事,也不知道这有什么值得得意的地方,在我看来这甚至有些可笑和可悲,无论从结果还是过程看,Ta都是一个失败者,Ta收获了什么,吗?这样积累来的经验可能会让你在下一段感情中更加游刃有余,但不会给你带来幸福,看看你周围的人,我想你明白我在说什么。
一个简单的行事准则就是“快乐你就继续,不快乐你就撤”,毕竟这个世界很大,比我们想象的还要大。大的好处就在于充满了各种各样的可能性,这也是生命之所以如此精彩的原因,因为你不知道下一秒会发生什么。幸福就是快乐有意义,所以,以能否感受到快乐作为一个参考,诉诸内心,也许你就知道下一步怎么做。
写信人:
时间:
你转身前的微笑是一整罐糖果也比不上的甜蜜味道,你的发丝在脚步声伴着车鸣声中随风画出温柔的弧度,路灯的暖色光线投在地上的你的影子也泛着柔光,你每天晚上都要这样一个人走在回家的路上。
灯亮了。你顺利到家了。你拿起了水杯。
灯灭了。 你说你困了,我道了句晚安。
若天高日暖,就拾捡阳光,静赏流云。若雨落芭蕉,就独坐一隅,倚窗听雨。若风吹影动,就煮字为酒,且听风吟。若流年有爱,就面朝大海,心随花开。若光阴逝却,就不悲不喜,珍藏过往。若素心如简,就默默无闻,丰盈圆满。晴天有时,阴雨有时。相聚有时,别离有时。如若有心,你总能找的到属于自己的那片天蓝。
初识还是 一次偶然的机会,那一天你若没有偶然的走进我的空间,我也不会偶然的发现然后通过足迹找到你,也就不会认识到你。我也不知道当时是哪里来的兴致加了好友点开了你的聊天窗口,硬生生的问候了两句然后以我的“不认识”,你的“恕不奉陪”而结尾。其实这样的僵局对于陌生人也是再正常不过的了,自然也是没有过多的去在意,正打算删除好友,放弃与你认识的时候,你又转变了态度回应了几句,最后我们还是这样认识了,一切就是这么怪异,一切就是这样的巧合。
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