作文比赛个人简介初中生150字【一】
我读过许多外国名著，比如《在人间》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》……但其中我最喜欢的就属《女巫》这本书了。
《女巫》这本书是讲了一个生活在挪威的小男孩和他的姥姥与女巫的故事。挪威是一个女巫最多的地方，姥姥告诉了小男孩许多关于女巫的事。有一天，姥姥和他去度假，住在一个酒店里。一次，小男孩到一个即将开会的地方的屏风后面去训练他的小老鼠，而无意中看到全国的女巫正在开年会，听到了她们的一个计划：
她们要在糖果里下药，让孩子们都变成老鼠！开完会，有一个女巫发现了小男孩，把他变成了一只老鼠。小男孩逃到了姥姥那里，并和姥姥一齐偷来了变鼠药，放在了女巫的汤里，让她们全部变成了老鼠。最终，小男孩的姥姥一齐回到了挪威，并说要自我做变鼠药，把全世界的女巫都变成老鼠。
读完了这本书，我还在回味着。我十分佩服那个小男孩。小男孩，他很聪明。在他变成了老鼠后，他想到了用变鼠药让女巫变成老鼠；在他想怎样让女巫吃到它时侯，想出来放在饭菜里。
小男孩还很勇敢，他在偷听女巫大会时，并没有吃惊或叫出声来，而是听完她们的计划，并告诉了姥姥；小男孩在偷变鼠药时，要从很高的地方吊下去，对于他这种小老鼠看似是做不到的，而他却勇敢的做到了；他还在放药时，被别人看见，弄伤了尾巴，而他却临危不惧，勇敢的做完了一切，并且顺顺利利的逃脱了……
我最佩服小男孩他那种乐观的精神。他被女巫变成了老鼠，他并没有哭，也没有慌乱，而是乐观的去看待一切，并出了许多主意打败了女巫。此刻的社会，有多少人能和小男孩一样呢有些人因为一些事情而受到打击，日渐消沉，最终走上绝路。世上无论有什么事情，只要你坚持一颗乐观的心，就必须能挺过去的。
小男孩发生了什么事情都很乐观，遇到了困难很勇敢，遇到了事情很聪明，我们也应当像小男孩一样，有着乐观、勇敢等等的精神，好好学习，天天向上，长大后做国家的栋梁，为国家献一份力量！
世间上的好书还有很多，每一本书里都会告诉你一个深刻的道理，读了一本好书，悟出了其中的道理并做到，就是向成功又迈进了一步。让我们一齐阅读书籍，品味书籍中的蕴含。读好书、好读书、读书好，让好书伴我们成长，走向成功！
作文比赛个人简介初中生150字【二】
苏联教育家加里宁曾说：“教师应该首先精通他所教的学科，不懂得这一门学科或对这一门学科知道得不是很好，那么他在教学上就不会有成绩。”所以作为教师首先要精通所教的学科，了解本学科的前沿动态。在书中，任勇分享了他的“育己”之道：天天学习，天天进步；终身学习，终身受益；自主学习，自我发展。在任勇看来，教育科研并没有我们想象的那么深奥难懂。我们完全可以从身边的小事开始、从教学的细节做起。研究对象可以是我们的学生、班级乃至所教的年级、所在的学校；研究的内容，可以是一次备课、一次讲课、一次作业批改、一道题、一次测验。教师的工作具有典型的实践性，为了提升实践和超越经验，目前最有效的方式是进行教学反思。
教师的反思能力是其专业发展和自我成长的核心要素，更是名师素质的重要组成部分。教师想要实现自我专业发展，就必须提升自我反思能力，尤其是教学反思能力。教学反思是教学工作不可缺少的一个过程，更是名师成长的重要历程。正如叶澜教授曾说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。只要我们对教学活动坚持不懈地进行反思，一定能不断提高对教学的认识，发展教学实践智慧，在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中，实现自己的专业成长。
作文比赛个人简介初中生150字【三】
在生活中，我们借助代数运算，解决了许多问题，使用代数运算找到了许多数学规律，获得了许多结论。《初中运算教学策略》这一部分告诉了我们代数运算的.实际意义及教学方法。
在中小学数学的代数运算里，数值计算过程比较直观，结果也很具体，而对于带有字母的代数式所进行的代数运算比较抽象，很多时候是一连串的符号。在实际教学中，我们大多数人都会认为代数运算就是对一系列字母、数字，按照运算规定做运算的过程。看过这一部分以后，我发现原来的这种想法错了。书中这样说到：一个代数运算是否正确主要看运算过程是否正确，而运算过程是否正确也就是运算者是否正确使用了相应的运算法则、运算律，代数运算的实质就是依据运算法则、运算律做推理。
那么，在教学工作中，我们应该如何去讲授代数运算这一部分呢？书中告诉我们：教学过程中，一方面应当明确代数运算基本技能的阶段性和终结性目标之间的差异，适时、适度地开展训练；另一方面，应当舍弃一味机械训练的做法，开展多种形式的教学活动，以提高学生的代数运算基本技能。
书中有很多教学案例，从《运用公式法分解因式》这一案例中可以看出，这位老师在教学设计中不但关注对学生代数运算基本技能的培养，而且更关注对因式分解基本原理的理解，包括其中所蕴含的数学方法。
总之，代数运算的教学，不能将其简单定位成一个技能的教学。在我们的教学过程中，应当让学生主动投入到学习中，在分析问题的过程中理解运算的意义、作用，提供有价值的习题，尤其是变型题，培养学生的基本运算技能，设计一些生活中的实际问题，让学生应用相应的运算知识、方法去分析、解决问题。
作文比赛个人简介初中生150字【四】
我们不但要认识到自己的长处，更要清楚自己的短处。敢于跟他人比较，对照自己，认识自我。如：你可以和老教师比，找出自己在教学经验和教学艺术方面的不足；你可以和中年教师比，找出在教学能力和教育责任方面的不足；你可以和青年教师比，找出自己在制作课件和教学精力方面的不足；你甚至可以和学生比，找出自己在解题速度和创新思维方面的不足。你还可以和教育名师比，找出自己在人格魅力和学识魅力方面的不足；更可以和艰苦地区工作的教师比，找出自己在思想境界和意志品质方面的不足。这样，就能比出一个真实的自我。只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我，才能走向成功。
作文比赛个人简介初中生150字【五】
教师的语言要科学、准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年2月只有28天，闰年2月有29天”这句话如果说成“平年2月有28天，闰年2月有29天”就不科学了。还有诸如“26这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有0——9这10个数字，26是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。
作文比赛个人简介初中生150字【六】
寒假里赵若伊借给我了一本书，名字叫《女巫》。
书里说的是一个小男孩，爸爸妈妈都死了，他和姥姥住在一起，姥姥呢每天给他讲故事，讲的最多的就是女巫的故事，姥姥说女巫长的很吓人，她们头是秃的，还长着又长又尖的爪子，脚是方的，唾沫还是蓝色的，太恶心啦！他非常害怕女巫。
有一天，他和姥姥去威尼斯旅游，正在旅馆大厅里和他的小老鼠玩呢，大厅里来了很多奇怪的女人，他害怕的发现，这些女人竟然全是女巫，吓得他赶紧躲到屏风后面，藏在那里不敢动，却偷听到了女巫们的秘密，后来被女巫们发现了，结果男孩被女巫大王灌下了86号慢性变鼠药。
小男孩变成老鼠以后，没有伤心难过，他请姥姥帮助一起对付女巫，防止她们再去害别的人。他想了各种办法，从女巫大王的房间里偷出来了那种变鼠药，偷偷地撒在女巫的饭里。女巫们吃了以后也变成了老鼠，他和姥姥胜利了。
读了这本书，我非常喜欢小男孩，他用自己的勇敢和智慧打败了女巫。他没有因为变成了老鼠而一直难过，而是为了不再让其他人变成老鼠，想办法去消灭女巫，真是太勇敢啦！
其实，在我们的学习中也是这样的女巫就好像是我们遇到的很多困难，如果我们害怕了，它就会变的很厉害，最后会把我们打败了。但是我们遇到困难不后退，不害怕，勇敢起来，自己想办法去对付它，那最后一定是我们胜利！
