以月考反思为题的作文【一】
揉揉眼睛，疲惫地站起身，顿时感到一阵头昏眼花，眼前一黑，忙扶紧桌子。好一会，才重新邂逅灯光。看着桌上大堆作业，只能无奈笑笑，出房间喝口水，溜达一番，便又回到房间，埋头苦干。
“九点半。”看着手机的时间，我走出房间，爸妈逛街还未归。我把单车搬下楼，迎着夜晚的微风，骑车兜风。凉爽极了，和被禁锢在房间，吹着空调却不能活动好多了。来到江边小道，风变大了，微微刺骨，让人起了一身鸡皮疙瘩。一股淡淡水腥味自江边散发而来，并不刺鼻，反而让我感觉更多了点自然的味道，在这车水马龙的城市中，能有如此安静且放松的地方也是不容易。
骑上自行车道，离开江边的那个小道，四周是环绕的树与竹，风一吹起，便“沙沙”作响。景色也倒是不错，只不过一条大马路倚靠着自行车道，不时传来喇叭声，刺耳至极，怪煞风景的。我骑车至一停歇点，坐在石凳下，望向被黑所笼罩的夜，一轮皎如明镜的白月，高悬于一片漆黑中，也很是出众。白月散发着光，努力照亮着这片黑夜，在自己的圆形轮廓外加多了一层朦胧，更增添那么一丝神秘美。仰头了许久，脖子也是微酸，按了按脖子，再看看时间，也不知觉过了一个小时，该回家了。便踩上单车，破风似的向前去……
回到家门口，本想麻烦地拿出自己的钥匙，但犹豫会后，还是按响了门铃。一道开门声传出，灯光也是溢出原本黑暗的走廊，一张熟悉无比的`笑脸出现在眼前。“去哪了啊，恩？”“嘿嘿，老爸你和老妈逛完街了？”“恩。来来来，吃我们刚买的月饼，很好吃的哦！”“恩恩。”我心中重新浮上一股暖流，嘿嘿的傻笑起来。老妈见了，白了我一眼，再递给我一块月饼，“中秋快乐，小子。”“恩。”我大口把月饼吃完，迫不及待的又去吃水果……
月圆，是中秋的象征；赏月，是中秋的活动；而团圆，是中秋的韵意！
以月考反思为题的作文【二】
揉揉眼睛，疲惫地站起身，顿时感到一阵头昏眼花，眼前一黑，忙扶紧桌子。好一会，才重新邂逅灯光。看着桌上大堆作业，只能无奈笑笑，出房间喝口水，溜达一番，便又回到房间，埋头苦干。
“九点半。”看着手机的时间，我走出房间，爸妈逛街还未归。我把单车搬下楼，迎着夜晚的微风，骑车兜风。凉爽极了，和被禁锢在房间，吹着空调却不能活动好多了。来到江边小道，风变大了，微微刺骨，让人起了一身鸡皮疙瘩。一股淡淡水腥味自江边散发而来，并不刺鼻，反而让我感觉更多了点自然的味道，在这车水马龙的城市中，能有如此安静且放松的地方也是不容易。
骑上自行车道，离开江边的那个小道，四周是环绕的树与竹，风一吹起，便“沙沙”作响。景色也倒是不错，只不过一条大马路倚靠着自行车道，不时传来喇叭声，刺耳至极，怪煞风景的。我骑车至一停歇点，坐在石凳下，望向被黑所笼罩的夜，一轮皎如明镜的白月，高悬于一片漆黑中，也很是出众。白月散发着光，努力照亮着这片黑夜，在自己的圆形轮廓外加多了一层朦胧，更增添那么一丝神秘美。仰头了许久，脖子也是微酸，按了按脖子，再看看时间，也不知觉过了一个小时，该回家了。便踩上单车，破风似的向前去……
回到家门口，本想麻烦地拿出自己的钥匙，但犹豫会后，还是按响了门铃。一道开门声传出，灯光也是溢出原本黑暗的走廊，一张熟悉无比的笑脸出现在眼前。“去哪了啊，恩？”“嘿嘿，老爸你和老妈逛完街了？”“恩。来来来，吃我们刚买的月饼，很好吃的哦！”“恩恩。”我心中重新浮上一股暖流，嘿嘿的傻笑起来。老妈见了，白了我一眼，再递给我一块月饼，“中秋快乐，小子。”“恩。”我大口把月饼吃完，迫不及待的又去吃水果……
月圆，是中秋的象征；赏月，是中秋的活动；而团圆，是中秋的韵意！
以月考反思为题的作文【三】
昨天，我们进行了紧张的月考。下了考场，我的心里有些不安，这两天都在胡思乱想：“我能不能考好呢?会不会考的很差?”在这两天里，我的心总是忐忑不安，怎么也无法平静下来。
今天下午的第三节课，乔老师抱着一沓儿厚厚的卷子向我们走来，一脸沉重地对我们说：“这次月考，大家总体来说考的都不是很好。”我的心咯噔一下提了上去，心想：“妈呀，这次考的不会很差吧?!不行，我要相信自己的实力!”我试着放平自己的心态，可是不管怎么努力，还是按捺不住紧张的心情。
开始发卷了，乔老师说：“这次我要倒着发卷。”这时候，我的心都快提到嗓子眼了，心情也变得紧张万分，我可真希望慢点念到我的名字啊!
老师很快就把90以下的念完了，该念90分以上的了，我的心开始平静下来，91分、92分、93分……当念到95分以上的时候，我的心情开始激动起来。
当老师说“99分陈子琪”的时候，我激动万分，高高兴兴地去领了卷子。
以后我要更加努力学习，争取取得更好的成绩。
以月考反思为题的作文【四】
第一次月考在两天的紧张氛围之中落下了帷幕，这对于鸡泽四中的孩子们而言，这是自入学以来的第一次，第一次摸底测验，因此意义重大，所以老师同学们都很重视这次考试。成绩已经出来了，当我所教的八年级二班的总成绩摆在我的面前的时候，我心里有说不出的感受，有满意也有一些不如意之处。欣慰的是班里有一些成绩可以在年级里一比高下的尖子生，不满意的是，班里的整体基础水平有些让人担忧。我认真分析了这次考试的成绩，和一些失分的原因，基本统计出了一个数据。
我所教的八年级二班，全班及格的学生一共有27位，其中优秀的占3人，80分段的有9人，72分以上的有15个人。在这些学生里面，我又做了一下分析，其中优秀的3人，他们的基本问题没有，就是在细节方面还需要加强他们的培养提高，争取在下次考试的时候能在100分以上，80分段里面有几位学生成绩很接近90，因此我在下一阶段重点把他们培养到优秀的行列。对于72分以上的几位学生，主要问题在阅读理解上，他们还不明白如何做好阅读题。所以我下面的工作就是领着他们做阅读题，寻找其中有规律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些阅读技巧，希望能够帮助他们有所提高。在72分一下，还有10名学生很有希望及格，我也不会放弃他们，争取让他们下次都能及格。
从而我主要应该开展的\'工作就是分层次教学的模式，针对不同阶段不同水平的学生，有针对性的辅导他们。第一就是写作的提高，其二是阅读能力的培养，第三就是多给他们总结整理一些课外延伸的知识点。
纵观这次成绩，我觉得我的学生还是基础有些薄弱，大方向上没有什么问题，总是在细节上出现错误。导致了一分一分的丢失。可能这和我也有一定的关系，我可能上课时没有强调清楚。在接下来的备课工作中，我必须认真备课，把该补充的全部补充上，宁可讲慢一点，也不能漏掉一个知识点。语文本身承载的内容就很多，需要一点点的积累，一点点的摸索。
特别需要说的是，李建林老师很值得我学习。他带的班一共有12位学生达到优秀，因此应该多向他请教学习，如何讲好语文教好语文。需要学习的东西真的有很多，不过，可以陪着孩子们一起学习一起进步，心里还是很欣慰的，至少一切都还是值得的。也希望我的学生能够理解我的这一番苦心。继续加油，为了下一次的考试，下一个挑战去努力!
