如今,我想在天国的奶奶,也有一块田野,有着青青的高粱。因为,她是那么的爱我。现在,对着满天的星光,我总会默默地祈祷。因为,我是那么的爱她。
风筝可能在人们心中已经淡去,但我至今吧放风筝当作生活中的一部分。这样我就离着竞争激烈的社会远了些了当春天来临之时,地上的鲜花吧草地点缀得万分美丽,而天空就显得单调,像人们孤独的心一样。我把风筝举过头顶,跑几步,风筝随风升高,一收一拉像音乐家之间配合的那么和谐。开心之时,手中的线不觉渐渐少了,风筝也高了,像蓝色绸布上唯一的花朵,自由开放,无忧无虑。
高空中的气流很大,风筝还想再升,可惜已没有线了。又不忍心把风筝拉下,我站不稳了,也许再把几个风筝递在我手中,我会被风筝拉起来,那时候,我就会忘掉所有不快,伤心,负担,可以静下心来属于大自然的气息。我不想长大,那样就可以像风筝一样自由地翱翔在快乐的天空。
也许,风筝是上天赐予我们感受大自然的礼物。我爱风筝,爱大自然,也爱童年。
快乐的时光总是十分短暂,童年的'天真只能在小孩的身上才能看到了吧,小孩子那天真的笑容,银铃似的笑容,无暇的眼睛,是否可以使我们被污染的心灵净化呢?现代人的心随着时代发展变麻木,失去了原本的纯洁,像原来整洁的环境被污染一样。
时光流逝,如沙漏,从不知不觉中细细流走,人们啊,不要让时光磨去了我们心灵的本色,让大自然的气息充满在人间,也让我们我们珍惜好时间,珍惜身边每一个人,用心灵体验生活吧。
年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。
小时侯,我住的小屋里挂着一幅山水画。这是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛进入画中。家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻,水泊烟波浩淼,水面有无边无际的芦苇,山上有一排排大房子。这一切,在我幼小的心灵了好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》,会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景,我似乎目睹河涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦荟水港中走投无路的情景,犹如身历其境,真是津津有味。以后年龄增长,也曾重读《水浒传》,虽然理解比小时侯深入,但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得,这就是形象思维的作用,生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不起眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大部分歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生的展现在眼前:“万紫千红总是春”,“春城无处不飞花”。朗诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境中。
老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能富知识,增添智慧,成为一个知趣高尚的人。”淳淳教导铭刻在心,使我一生受用不尽。
往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。
年华似流水。十几年过去了,有几件事情搜索枯肠不可得,但也有几件历历在目,至今记忆犹新。
现在,我们家挂着一个十字绣做的表,我每回看见,就会想起我在五岁的`时候,妈妈抱着弟弟,我去卫生间,不知怎么了,我拌倒了,爸爸急忙从家里跑出来,拎起我捂住下巴就往医院跑,也不知爸爸当时从哪来的那么大的劲抱起我就跑:妈妈把弟弟(他才五个月大)给了小宋阿姨,也向医院跑。为此,爸爸说妈妈:“你在那也不看着孩子,你干什么了?”我被缝了五针,到现在还留下了疤呢!由这件事我到:我摔倒时的哭声原本爸爸听不到,因为爸爸在屋里看电视,声音很大。可没想到,爸爸竟然反应非常快。就算我们太捣蛋、调皮,没好好听话,上课不听讲,被老师告父母状,表面对老师说自己真不听话了,实际上是一出去就担心这、担心那的。
所以我们要好好学习,天天向上。只给父母争光,不给父母抹黑。因为父母多我们的爱是无私的,是巨大的。
我的童年是在小学里度过的,让我难忘的事情就像天上的星星,地上的繁花一样多。但一直在我脑海里挥之不去的就是我五年级的那件事了。
那是夏天“叮铃铃”下课了,没等老师说下课,同学们个个都出去玩了,我和另一个同学来到走廊的一边,开心的踢起了毽子,这个金属毽子是被我们改造的那个,它本来上面有5个金属环,可是因为踢着太痛,结果被我取下来了,现在变得很轻,跟气球一样容易被风吹走。
一位老师站在一边打电话,她是位女教师,是603班的老师,她姓卢,戴着一幅眼镜,很年轻才20几岁,非常漂亮。
我在一旁踢得很认真,另一位同学也很专注地数着。不一会儿,一阵风呼呼地吹来,结果刚刚还在我脚上的毽子不知怎么的,竟然一下子随风飘走不见了踪影。
我和那个同学一起慌忙地找着,低下来东找找,西看看,一无所获,真是奇怪呀,这能飞哪去?结果我们一抬头,发现那顽皮的毽子竟然飞到了这位老师的.头上,这让我和那位同学不好意思,我想:“啊,不会吧,这可恶的风!死定了,要等着挨批了,真倒霉呀”!但没想到的是这位老师不仅没有生气,还笑着还给了我们毽子,她的笑是那么迷人,那么美丽,但仅管是这样,我也没有继续踢了,而是飞一般地跑回了自己的教室里,我坐在位子上,那时,自己尴尬地不知该说什么好。
那位同学把事情告诉了其他的同学,大家一听哈哈大笑,有的笑的人仰马翻,有的捧着肚笑个不停,还有的笑得都哭了,不知道为什么自己想着想着也跟着笑了。
这一件难忘的事让我哭笑不得,我会永远记得,不会永远忘记,它是我心中最亮的星,最美丽的花。
教师点评:我仿佛看到了那美丽的画面,603班的老师笑呵呵地捧着毽子还给你们,多在细节上下功夫,你的会更美丽。
指导老师 吴老师
一件件往事,犹如一只只小船,在我记忆的海洋里漂泊,越漂越远……很多船已经找不到它的踪迹了,唯独有一只小船,总是停靠在那海洋的彼岸。
还记得那是一个很晴朗的日子,我踏着轻快的脚步来到了学校。你也许会问我,为什么这么开心呀?告诉你吧!昨天老师布置了一个小任务,让我们每人做一份小礼物,要和别的学校的一批学生交换。我花了一个晚上,做好了这份珍贵的代表我心意的礼物。我把自己的祝福用棉线缝在了彩色的纸上,并捆成了一个卷轴,放在了我心爱的玻璃罐里,还加上了许多点缀的小饰物呢!我能够想象那位同学收到礼物后会有多么高兴。
可是,不幸的事发生了,还没来得及等我把礼物交上去,在下午的活动课上,我不小心碰掉了罐子,“砰”地一声,罐子,碎了。我的心也一下子碎了。怎么办?怎么办?送给外校同学的礼物……怎么办呢!?突然鼻子一酸,那种酸酸的咸咸的苦苦的液体就流了下来,而且一发不可收拾,越流越多……朋友们都在安慰我。而她,毅然拿起了那些玻璃碎片,用透明胶一块一块贴了起来。谁都知道,玻璃罐摔得那么碎,根本不可能贴好,可她仍在继续……“怎么出血了?”一个同学惊呼。她的手指被划开了。“没事。我去拿个创口贴……”我震惊,她完全没有必要那么做!
二十分钟后,“不好意思,只能贴成这样了,你看该怎么办?”“谢谢你!我家好像还有一个玻璃罐吧,明天我带来就行了……”后面还有一句话没有说出来。我想说,我要把这个碎罐子永远珍藏,它储存着我们最纯真,最宝贵的友谊。还有,我要永远珍藏这个名字,我永远的好朋友,她,陆纯。
回忆,是一杯香浓的咖啡,香气弥漫;往事,是阵阵花香,沁人心脾。随着童年往事的重演,不知不觉又走到从前……
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