参观游览的作文300字左右【一】
导入：
天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。
传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
1、学习本单元后的写作知识短文：
（1）、学生自主阅读，圈点主要内容。
（2）、明确：
①参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料。
②写参观游览的文章要注意条理清楚，思路有三种：“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。
③参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象，富有感情，“观山则情满于山，观海则意溢于海”，让读者受到感染。
2、参观游览的文章的基本结构及要求：
（1）、开篇适宜点明参观游览的对象，语言简练。
（2）、主体部分采用“定点观察”、“移步换景”或“分类摹写”的方法，条理清楚地交代参观游览的路线，抓住景物特征，运用生动形象的语言有顺序地描写景物，在描写中融入自己的真情。
（3）、在文章结尾处再次抒发自己的情感。
3、注意点提醒：
（1）、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
（2）、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。
（3）、调动各种感觉器官来观察。
为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。
请学生回答几种常见的表现手段，可以由几个学生补充作答
主要是：
a、用比喻等手法状物绘景。
著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻”。确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。
拟人，是把没有思想感情的生物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感染力。
b、用动静结合的手法状物绘景。
要能够以动写静，动静结合，这才是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。例如《三峡》一文中的写景部分就注意了这一点。
c、运用传说，状物绘景。
状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。
4、语段展示，让学生讨论分清下列语段都采用了哪些写景的.方法，各有什么特点？
a、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
学生回答：采用“移步换景”的方法，用“从小丘西行”、“伐竹取道”、“下见” 清楚交代行踪路线。运用修辞写出水声和水色特点，紧扣景物特征，见景生情，语言生动形象。
b、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
学生回答：“定点观察”，按自上而下的顺序观察，发挥想象，突出景物特征。
c、《阿里山纪行》
学生回答：
（1）、采用“移步换景”的方法，从进山到下山，行踪路线交代得非常清楚，一边走一边看，把看到的不同景物依次写下来。
（2）、抓住景物特征，运用多种修辞方法进行描写。进山时林海幽深，深山深处潭水清澈、林区宁静、曲径幽路、森林无边，神木巨大悠久和受到“巨创”，语言生动形象。这些富有特征的鲜明的画面一幅幅展现在读者眼前，使我们有身临其境的感觉。
（3）、景中有情，字里行间充盈着浓浓的爱意。
d、《美丽的西双版纳》
（1）、采用“分类摹写”的方式，截取一个个片段，用小标题来构建全文。小标题句式一致，具有概括性、准确性、鲜明性，从不同的角度突出标题中的“美丽”两字。
（2）、片段之间过渡自然。
e、《蓝蓝的威尼斯》
以作者游览路线为经，将立足点的变换交代清楚。对景物有所取舍，描写具有代表性的景点，突出景物特征，决不记“流水帐”。多用比喻，语言形象生动。
板书展示：
注意点提醒：
（1）、写作的内容真实才能抒发真情实感。
（2）、选用恰当的顺序描写景物。
（3）、所拟题目要与文章内容和中心相应。
几种常见的表现手段
a、用比喻等手法状物绘景。
b、用动静结合的手法状物绘景。
c、运用传说，状物绘景。
课堂作业：
写作训练：
参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等，自己拟题，写一个文章的语段。200字左右。
[训练目的]
（1）、写参观游览的文章，内容要真实。
（2）、写参观游览的文章要做到条理清楚。
参观游览的作文300字左右【二】
8月3日我们去了贵州境内的苗王寨。进苗寨的时候要唱山歌，在车上导游阿姨给我们教了一首山歌，歌词是：“我是远方外来客呦，不辞辛苦来苗家呦。不会唱歌别拦我呦，让我走进苗家寨呦。呦喉——喂！”
到寨门的时候几个漂亮的阿姨端着迎宾酒先唱了一首山歌，然后，我们又唱了一首山歌，然后叔叔们喝了迎宾酒，我们就进到寨里了。
寨子里像迷宫一样，地板是青石板的，围墙都是石头堆起来的。我觉得最有意思的是苗族奶奶的帽子，帽子用布缠的一圈一圈的，缠的很高，看起来很重。
紧接着又看了联欢表演。游客有三个叔叔，其中有一位外国叔叔，苗族阿姨给三个叔叔拿了阿姨的衣服让他们比赛谁穿的快，外国叔叔最高，但穿的最慢，衣服裤子穿在他身上都太短了。为了鼓励他，我们就让他得第一，他们给大家表演的服装秀，惹得大家哈哈大笑。
还有迎宾鼓、吞火、苗族巫傩、竹竿舞表演等。我在苗王寨玩得很开心。
参观游览的作文300字左右【三】
早上十点多，我们就出发了。经过20分钟的路程，我们就到了独山子公园。
我们一进公园，一个巨大的喷水池就立刻映入游客们的眼帘。我和弟弟飞快的跑过去，发现池底有几条金鱼在自由自在的游来游去。我们高兴及了。
我们一边照相，一边玩耍，不一会，我们就到了人工湖，弟弟眼尖，发现有几条小船在湖边停靠着。便对小叔叔说：“小叔叔，咱们去划船吧！”边说着，眼睛里透出乞求的目光。“好吧！既然你说划，那我们就划吧！”
我们到了租船的地方，付过钱，我和弟弟就上了一条脚踏船，小叔叔上了一条电动船，虽说是电动船，但是跑的也不怎么快。我和弟弟划了一会，向小叔叔下战书，我们就是想和他比比谁划的快一些，谁先绕湖划完一圈，谁就获胜。比赛开始了，我和弟弟疯狂的`蹬着脚蹬子。不一会，我们就超过了小叔叔的电动船。小叔叔气坏了，加大马力朝前冲，我们见事不妙也加快了速度。可是，在小叔叔的穷追不舍下，我们还是败下阵来。
我们也不甘示弱，朝小叔叔追去，但是体力没法和汽油抗衡，最终我们还是输了。
接着，我们又去了小型动物园，动物园虽然小，但里面动物品种繁多有狮子、雪豹、狐狸、鹤、孔雀、鸵鸟等许多动物。
我们还玩了卡丁车、碰碰车、碰碰船等许多项目，我们都玩的很高兴。
又玩了一会，小叔叔说天色有点晚了，就带着我们上了回家的出租车，于是我们恋恋不舍的离开了独山子公园。
参观游览的作文300字左右【四】
今天，也就是中秋节假期的第一天，我去了附近的一家海洋博物馆，我的好奇心促使我迫不及待地就登上了外公的小电动车，开始了我的海洋馆之旅。
电动车开的很快，没到三分钟就到了海洋博物馆。我们买了票，就像一匹马一样冲进了海洋博物馆。哇！海洋博物馆真大啊！我立刻跑来跑去地看。忽然，一个大海龟出现在我的面前，这海龟真大啊！我在家里养的一只乌龟至少也已经有四十岁了，可连他的十分之一大小都没有。我转过头，忽然又看到了一条美丽的小鱼。五彩缤纷的，漂亮极了。这是什么鱼呢？我一看，原来这条鱼的名字叫七彩蝶，这名字真是取得当之无愧啊！我继续寻找更多好看的海洋生物，忽然，我又看到一只大海龟，我一看，就想；“这不是已经看过了吗，没什么稀奇的。”可我经过时，忽然看见这只乌龟的尾巴竟然长着刺。“什么乌龟身上会长刺，而且块头这么大呢？“我想。于是，我开始怀疑这不是普通的'海龟。
我一看，原来它的名字叫鳄龟啊！看起来的样子可真彪悍，就像真的鳄鱼一样凶猛。我继续前进，忽然，我看见有一堆人群围着的地方，我想那里应该有好玩的吧，要不然怎么可能吸引了这么多人呢？我二话不说就冲进去一看，啊！一条活着的，趴在地上的鳄鱼！我连忙退出来，躲起来了。可是他们怎么不怕呢？我还是再去看了一眼，原来是一只嘴巴被封着的鳄鱼啊。我悬着的心终于放了下来。我在电视上看到的凶猛的，尾巴一扫就能把在岸上正在喝水的山羊打落水中的凶猛动物，如今竟然在海洋博物馆被我遇到了。我摸了一下鳄鱼的背，好厚的”盔甲“啊！在下面看完了，就到楼上去看看吧。可是，我在广告上见到的鲨鱼呢？鲨鱼我可从来没再电视上看过啊。我寻找着，忽然，看到了一个大标本。这标本真大啊。可这是什么鱼的标本呢？我看了看嘴里。哇！好多锋利的牙齿啊！莫非这就是我一直在找的鲨鱼？不愧是海洋霸主啊！连标本都能让人胆战心惊。这海洋博物馆可真迷人啊！真是一个让人开阔眼界的地方，我喜欢这里。
参观游览的作文300字左右【五】
上个星期六，我和笔畅作文班的同学一起去郑州科技馆和河南博物院参观。一路上，同学们一起猜谜语、唱歌、讲笑话，本来晕车的我也变成活蹦乱跳的小猴子了。
下了车，我们在老师的带领下走进科技馆大门，“哇——好大呀！”我们一窝蜂地跑了进去，我跑到正前面的模拟灭火器模型前，那里有一个灭火枪，旁边有一个按钮，正前方有一片熊熊燃烧的火焰。我按动按钮，拿起灭火枪，灭起火来，清澈的水从灭火枪里喷了出来，我仿佛是一位真正的消防员了，火就要灭了，我越玩越带劲。不一会儿，火就灭了，我得意极了。
走呀走，我已经很疲劳了，真想找一张小床休息一会儿。突然，我眼前一亮，大喊：“找到了！”接着，我向那张小床跑去，一屁股坐到上面，“呀！床上怎么冒出来这么多钉子？”我仔细一看，旁边还有一个牌子，上面写着“钉床”，原来这不是休息的床啊。床上有八千多个钉子，只要你按一下按钮，钉子就会向上起或向下落，这样不仅好玩还很舒服。
接着，我们又来到博物院，那里有面具、陶瓷和石像，但是石像都是不完整的，不是缺胳膊就是少腿的，不过听讲解员介绍，这可都是文物，很珍贵的。
参观结束了，我们恋恋不舍得离开了郑州。
参观游览的作文300字左右【六】
从西安坐大约两个小时的汽车后，我们来到了兵马俑的故乡——临潼。今天，我要参观世界奇迹之一——兵马俑。
我们首先参观了最大的俑坑——一号坑。一号坑里有许多俑，数也数不清，它们形态各异，每个俑都有自己的性格。
之后，我们又来到了最复杂的俑坑——二号坑。二号坑并没有大量挖掘，而是在坑边摆了几个柜子，里面有高级军吏俑，俗称“将军俑”，挺着一个“将军肚”，也有中级军吏俑，就是给大将军出谋划策的军师，还有立射俑、跪射俑等。我最喜欢的就是高级军吏俑了！
看到这里你可能会问：那三号坑长什么样？我只能遗憾地告诉你，我也没去过。
从二号坑出来，我们又去了陈列展厅，里面有好多文物呢!其中，我最喜欢的就是青铜马车了，听导游说，青铜马车是“世界第一辆空调大巴”，它可以自动调节车内的温度，是秦始皇给自己的皇后用的。
从陈列厅里走出来，我们发现了一个环幕影院，走进影厅，电影刚刚开始，这部电影长达10分钟左右，向人们详细介绍了兵马俑的制作过程。
从影厅走出来后，我买了一本由秦俑发现人——杨新满爷爷亲笔签名的《秦兵马俑》一书，作为参观兵马俑的留念，也作为我进一步了解兵马俑的资料。
参观游览的作文300字左右【七】
重点：掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法，进行写景
突破方法：通过课上指导和学生范文阅读，让大家掌握常见的几种写作方法。
难点：抓住特点进行描写，抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。
