作品梗概作文六年级童年【一】
在斯皮尔伯格导演的严厉监制下，700名动画师参与了《侏罗纪公园》3D转制，用了9个月时间对电影精雕细琢，力求完美呈现。动画师们加强了每个原版的画面构成细节与景深程度，把同一画面中的不同物像分列作前、中、后景，作3D转化处理。而斯皮尔伯格一再强调，万万不可以改动20年前原作的画面构造，也不要多此一举地改良原作的画面元素，只需要巩固、强化原作即可。
所以，当夜色中的霸王龙首次在3D银幕上“暴走”登场时，下雨的效果也加强了，霸王龙如同20年前一样步步紧逼而来，让观众逐步感受暴龙随时发动攻击的惊悚体验，只是这一次距离观众更近。
作品梗概作文六年级童年【二】
我那数不尽的书中，让我感受最深的便是《童年》这本书了，这本书是著名的高尔基自传，这本书让产我看到了高尔基在艰苦的环境下如何成长的。
这本书讲述了阿廖沙岁三岁到十岁的成长经历，四岁父亲去世，母亲离家出走，阿谬沙和他外祖母到他外祖父家，后来母亲因病去世，外祖母因劳累而发烧去世……
比起主人公阿廖沙，我们不知道幸福到哪里去了，白天能做在明亮的教室里上课，回家有大鱼大肉，有各种各样的课外书，心爱的玩具等等。我觉得阿廖沙是一个不耍小孩子气的人，他在家里小心翼翼地干活但是他总是受到二个舅舅的冷眼相对，他没有因为父亲的去世而有沉重的压力，他也没有在母亲离家出走的那段时间害怕过，他没有因为外婆去世而埋怨上帝的`不公平。
在阿廖沙的童年里，他认清了各种各样的人，如慈祥的外祖母，善良的瓦尼亚，两个贪财而又小气的舅舅等等。
读了童年这本书，我深受启发，而对困难，我们不要放弃，要永往直前。
作品梗概作文六年级童年【三】
我说：“最忆是童年。”
曾经，你，我，是多么要好的朋友啊！一起玩，一起哭，一起笑，一起上学，一起放学……
即使这样，时间也会把我们无情地分开。
一转眼，我们都是二年级的小学生了，可是就在报到注册那天，我却始终不见那个熟悉的身影。老师告诉我：“她转学了。”一听到这个消息，好似晴天霹雳。
回到家里，妈妈递给我一封信。我正纳闷是谁给我写信，一看到那几个熟悉的.字眼，我便连忙打开信封。这真是她给我的离别信。
“对不起，我不告而别了，虽然我们无缘再在一起上学，但我会回来看你的，若是你想我了，就看看我们俩的照片……
我不知她后面还写些什么，泪水已经模糊了我的双眼。我无法形容我当时及其复杂的心情，是伤心，是对她的不告而别感到生气，还是感到委屈……
现在我们都六年级了，虽然对她的思念只能寄托在唯一的一张相片上，但我想起以前美好的时光，我总会感到满足，因为我们曾经拥有过很多，很多……
这种感觉一直持续到一个星期六下午，我特地到她家去看她，我发现她变了，变得瘦瘦的，剪个蘑菇头，身高也增长了许多。令我没想到的是：她连我是谁都忘记了！看到她茫然的神情，我的心一下子冷了许多，扭头便骑车回家了。走出门，我发现空气凝固了，我想：为什么会是这样？难道曾经的友谊就这样不复存在了吗？难道……
我的心情渐渐平静了下来，可我的脑海中却永远也忘不了她那茫然的神情！我多么希望回到以前那快乐的时光，友谊地久天长。
作品梗概作文六年级童年【四】
每个人的人生中，都会有一个最好的作品。我最好的作品，就是那一个让我费尽心思制作的陶艺，它现在静静地立在我书桌的一角。我每天回家时都会看看它，它也见证我的成长。
那是一个星期六，爸爸带我去市民中心看书。吃过午饭后，我们看到了一家做陶瓷的店，我们便走进去参观了一下，店里面的陶器姿态万千，栩栩如生，看得我心得不已，非常想体验做陶瓷的`感觉。当我把这个想法告诉爸爸时，他没有思考便同意了。
老板热情地接待了我。他让我戴上手套，让我坐在工作台旁，讲了些操作要领。可是我怎么也做不出一个有点样子的。我不断地尝试，可陶泥仿佛被下了魔咒似的，怎么样都不成样子。爸爸注意到了，便走过来教我，我非常烦躁，听不进去爸爸的话，我大声朝他喊了一句：“走开，别烦我！”他仿佛像受惊的兔子，转过身去，不再理我。
过了一会儿，店老板说：“一个小时已经过去了，要玩的话还得付钱。”爸爸二话不说就拿起手机付了钱，我有些沮丧地跟爸爸说：“为什么要付钱，我不想玩了。”当时我仍在气头上，便说得很大声，可爸爸只是淡淡地说了句：“没关系，继续玩吧。”我只好把头扭了过去，继续转动陶泥。这次，我比上次耐心了一点，都是等陶泥干了些再继续下一步。这种方法明显奏效了，心情也好起来了。爸爸见状，趁热打铁，到我旁边来，告诉我要再耐心点，要一步一步来。终于，第一件栩栩如生的陶瓷被做出来了。老板见了，也夸奖我做得不错，并把这件陶艺送给我，让我带回家。
这次做陶瓷的过程，让我收获了成长，也收获了我和爸爸的亲情。这件静静地立在我书桌的一角的陶艺，是我最好的作品。
