1、《扬起理想的风帆》
2、《握住别人垂下的藤索》
3、《给生命(生活、青春、他人等)一个笑脸》
4、《生命“诚”可贵》
5、《带上理想上路》
6、《用心雕琢自己的天使》
7、《机遇是一尾鱼》
8、《天空总有属于你的星座》
9、《成功的门是虚掩着的》
10、《从明天起做一个幸福的人》
11、《明镜照已,昏镜照人》
12、《诱惑,是天使还是魔鬼》
13、《谁为我摆渡》
15、《青春是一种没有杂质的快感》
16、《守一片宁静,守一片天空》
17、《每朵花都有盛开的.理由》
18、《三月陌上花自开》
19、《时间是没有声音的锉刀》
20、《对手点燃你生命的灯》
21、《心中有一朵不败的花》
22、《别让善意插错了枝头》
23、《给我一个重力加速度》
24、《谁也拦不住我》
25、《有一种力量叫借助》
26、《梦想在现实中起舞》
27、《创造一个月亮给自己照明》
28、《做人从失败中开始》
29、《放下名利,轻松飞翔》
30、《别忘了给生活加点苦》
31、《飞蛾扑火是为重生》
32、《让自信唱响山谷》
33、《没有一株草不是花》
34、《上帝无宠儿》
35、《水到绝境方飞瀑》
36、《幸运是汗水的红利》
37、《请珍惜你的痛苦》
38、《做麦田的守望者(最好的自己)》
39、《换一种方式飞行》
40、《青春因挫折(灵动、无忧、拼搏、自信等)而精彩》
41、《莫做空头理论家(反面的)》
42、《请别把自己当权威》
43、《傲慢的枝头总结着偏见的果》
44、《别把权威当“上帝”》
45、《请亮出自己的见解来》
46、《铲平心中那座山(比喻)》
47、《人生不售修正液》
48、《再卑微的人也有发言权》
49、《“渺小”也能演绎精彩》
50、《不思八九,常想一二》
章老师:
你好!
章老师,我是你的学生林姝琪!
虽然我不是1年级就在这里读,而是4年级转来的,但您在我的心里又值得让我尊敬又值得让我害怕和恐惧!
在我四年级转来的时候,当我看见您,我就想见到了怪兽一样——您在那里气势汹汹的打骂男同学,好似发怒的狮子一般,险些把我的魂都给吓没了,从那以后,我就非常害怕你,害怕你打我,或者是害怕你骂我.....总之就是对您有一种恐惧。每当我见到其他的同学总爱跟你开玩笑,您就好像回到了童年,那样阳光灿烂。可是有时候你跟我说话,一般都是批评我,所以现在我总想着跟你保持一定的距离性。
尤其是数学课上,我就仿佛进入了“噩梦”一般,你就想“魔鬼教授”,那黑板就像是您整人的工具。叫通分的时候,你还没有把怎样通分的道理告诉我们,而是说:“你们自己好好复习,等一下我要情人上来通分,你们好自为之,自求多福吧!.......开始报名了,我就像缩头乌龟一样,静静的趴在那里,生怕老师会叫道我的名字,可是老天太不给面子了,最终还是报道我的名字了,我胆怯的走上讲台,在那里不动声色的拿着粉笔头,不知该如何是好.....
但是,记得又一次数学考试的时候,我有些题目不会,也有些题目由于没有时间,好多地方都是空白,如同一张白纸,干干净净!到最后发试卷的时候,我的分数惨不忍睹,都不敢拿出来看,自己都觉得羞愧。中午,我早早的来到教室,把数学作业改好后,你就叫我拿着自己的板凳,蹲在讲台边,订正试卷。你那时候在我眼中,我无法用文字准确形容您当时候的表情,说慈祥吧,你又显得那样凶恶,总之,凭几个词句是不能概括出老师您的表情。
您在那里细心的指导我订正作业,我也听得十分的专心,最终,功夫不负有心人,我订正完了。然后您语重心长的对我说:“这些题目你只要认真去想,没有什么不会做的,你看,当才你认真去想,不都做出来了,不至于考那么差的分数吧,你就是不肯动脑子去想,其实这些题目也并没有那么难,是不是?我微微的点了点头,泪水不禁潸然泪下,出乎我的意料,你见我哭了,用手帮我擦掉眼泪,温和的对我说;“好了不哭了,你以后得帮试卷写完听到没有,哪怕不会写.......
章老师,您是那样的慈祥有那么的值得我后怕!
最后祝老师事事如意,事业一帆风顺!
你的学生:林**
20**年5月8日
亲爱的汶川小朋友:
你们好!
我是浙江省龙泉市安仁镇安仁镇小的陈庆斌,我很同情你们的遭遇。
20**年5月12日,发生了可怕的地震,居然降临在你们的头上,当我在电视、电脑、报纸看见你们痛苦的样子,我真希望能替你们分担一点,看见你们有的失去爸爸妈妈而痛苦,看见你们失去自己的家园而痛苦。
那无情的灾难是谁也猜不透,摸不着的。
但你们并不是一无所有,你们还有我们的爱,我们的爱波激云天。
同胞们我们要坚强,放心吧,我们会把你们的家园修建得更加美好!
祝:
你们早日从阴影里走出来,不要放弃希望,你们的未来是光明的!
1、内容上,点明说明对象是XX,说明对象的XX特征(有些题目只有说明对象),揭示说明内容。
2、表达上,运用了XX,(具体分析其作用。)
套话:以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况:
运用比喻、拟人等修辞,或化用诗句、成语等,生动、新颖、别致。
运用问句的形式(设问、疑问句;含“为什么”、“什么”“为何”“?”等词语、符号)设置悬念。
话题新鲜奇特,超出人们认知常识。
引用热门话题,贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项:
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用,所以在答题的时候,切记不要盲目罗列,
要具体问题具体分析。
② 答题时,不要只简单地罗列四句作用,而应该联系具体的说明内容,以及标题运用的手法进行分析,否则只有空洞的套话,会导致严重失分。
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