现今的就业是毕业生与用人单位的双选过程。毕业生综合素质的高低成为用人单位聘用的关键。作为教育工作者,必须从整体着眼,以提高贫困生的综合素质为工作目标,特别注重对实践操作能力的培养。我们可以充分发挥各级学生组织的作用,积极组织技能比拼类竞赛,充分调动大学生尤其是贫困大学生参与活动的积极性,在活动中锻炼他们的组织能力、与人交往能力、实践操作能力,促进他们自信心的建立、成就感的增强,努力把他们培养成为德智体全面发展且实际操作能力较强的大学生,以提升他们的竞争力,促进他们就业。
经济困难是贫困大学生就业的基础问题,缓解、解决好这个问题具有重要的现实意义。一方面,学校要继续加大和完善“奖、贷、助、补、减”的贫困生资助体系,争取更多的社会资助,为贫困大学生就业提供必要的资金保障;另一方面,要加强与用人单位的沟通和合作,探索贫困大学生物质资助与增加就业机会相结合的新途径,实现用人单位、贫困大学生和高校的三方共赢。主动邀请用人单位“走进来”,增加校园招聘的数量与质量,为贫困生提供更高更好的就业平台,增加就业机会;广泛发动校内各种力量参与到就业工作中来,重点扶持帮助贫困生就业;高校可以充分利用自身资源优势,为贫困毕业生免费提供就业咨询、公务员辅导以及网上远程面试的机会,降低贫困毕业生的就业成本,提高择业的效率。
大多数贫困生来自老少边区的农村或经济收入偏低的城镇家庭,进入大学以后,由于生活环境、学习方式和人际交往模式发生了许多变化,贫困生在饱受经济压力的同时,还要承受重新适应环境的任务,诸多心理的不适应逐渐凸显。有的贫困生在高中出类拔萃,但到了大学渐渐失去优势,学习成绩一般者较多。他们的动手能力、语言表达能力、组织能力、特长欠缺,实践创新能力较差。尤其像计算机这样需要较强动手能力的专业,贫困生往往因为经济条件的限制,实际操作的时间少,又不擅长利用各种机会进行锻炼,出现重理论,轻实践的情况。而用人单位招聘员工时,在学习成绩与动手能力之间往往更注重后者。贫困大学生的综合素质距离用人单位的要求还有一定的差距,这也是造成贫困大学生就业难的一个原因。
生活中的镜头,都会给仍留下深深地印象。如电影的图像;电视剧的画面;漫画的故事;摄影展的照片;绘画的风景。都有令人难忘的一幕。
最令我难忘的是母爱,最令我难忘的一幕是钱的用途。
在电视中,我看到一个画面:有3位幸运的小朋友得到1000元。一个小朋友说:“我把钱捐给希望工程,因为还有许多失学的儿童没有书念。”还有一小朋友说:“我要把钱捐给黄土高原的孩子,让他们不再为喝水而烦恼。”最后一个孩子却说:“我想给妈妈买许多辣子鸡。”大家一定会很疑惑。主持人问:“为什么?”他说:“我妈妈说过,等我长大了,一定要带她最喜欢吃的辣子鸡。”台下霎时间鸦雀无声,随即,响起热烈的掌声,有几位观众的眼眶里以积满了泪水。我也为之感动。
每一个得奖的小朋友为自己献出了一份爱心。有的献给了祖国;有的献给了母亲。
最使我感动的是最后一个小朋友,虽然没为国家出力,但最先想到的是自己的母亲。生自己,养自己,为自己操劳一生的母亲。
母爱是伟大的,母爱是无私的,母爱是永恒的。
外国人最敬仰父母,而中国人是最爱,最孝顺父母的。小朋友的爱胜过对一切事物的爱。母亲的爱在儿女心中是永远不会流逝从生下来就已经驻长在儿女的心中。
母爱可能是一片海,让你体会到壮阔;母爱可能是一座雕像,让你感悟到肃穆;母爱可能是一位神,让你理解伟大和纯粹。
母爱的歌声在儿畔回荡;母爱的心情在大海流畅;母爱的笑容在天空飞翔;母爱的华语在心中徘徊。
“人生能有几回博,莫让年华付水流。”我们永远不要错过对母爱的奉献。
伊林娜曾说过:“那些博得自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。”
恐惧时,母爱是一块踏脚的石;黑暗时,母爱是一张照明的.灯;枯竭时,母爱是一湾生命之水;努力时,母爱是精神的支柱;成功时,母爱又是鼓励语与警钟。
苏霍姆林斯基说过:爱,“首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”
母亲把爱奉献给我们,我们也要把爱奉还给母亲。
最令我难忘的一幕是母爱的漩涡!你的呢?告诉我吧!
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