二年级作文记一件趣事【一】
今天语文老师让我们来举行拉手拔河比赛。
“预备，开始！”同学们的双双眼睛都一动不动地注视着那正在有人比赛的讲台。只见陈聪咬着牙，咧着嘴与大汗淋漓的杨昌淼对垒。他们手拽着手，僵持着。关键时刻，杨昌淼后面的助手猛地一拉，陈聪被杨昌淼拽了过去，仰面朝天倒在地上，幸好老师后面安排了“后盾”，他们才没有摔伤。
已经过了许多场比赛，终于轮到我们组比赛了。禹子晖和于楚瑶是我们组的大力士，我们就选她俩去比赛。她们带着一颗忐忑不安的\'心，硬着头皮去战场上迎强敌龙涛和简兆锐。
龙涛和禹子晖手拉着手，于楚瑶和简兆锐分别抱住了队友的腰。我们这组一开始是不占优势。转眼间，于楚瑶把屁股一翘，用力一蹬，把他们差点拉了过来，可禹子晖和龙涛手出汗太滑了，结果手松了，双方势均力敌。经过了几次比赛，我们才取得了最后胜利。大家之前都在看比赛，还没有看到那于楚瑶翘屁股的搞笑动作，当时细心的朱梦玲看见了，忍俊不禁。比赛后朱梦玲告诉了大家自己的发现，同学们一个个被逗得哈哈大笑。
最终，我们组获得了第一名。同学们的心情久久不能平静，还沉浸在激烈的比赛中，同学们的欢声笑语还回荡在教室中。
二年级作文记一件趣事【二】
1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
【教学内容】
1.题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
【课堂教学】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的\'小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
a.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
二年级作文记一件趣事【三】
我们一到操场，就见操场上早已百着一根又粗又长的麻绳，中间系着一根红稠带，地上划着三道白线。
同学们开心的说着，笑着，议论着，活象一群小鸟，在叽叽喳喳地闹着，校园里顿时沸腾起来，赶走了寒气。
拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的.，紧紧地握住麻绳，迈开弓箭步，作好了准备。体育老师哨子一吹，绳子绷得像一根铁棒，第一个贾博，好似一只小老虎，脸涨的通红，身体与地面的夹角越来越小。吴昊天摔倒两次，但还是顽强的爬了起来。相持，力量与意志的较量。绳子开始向西移，然后向东移，绳子一点一点的往来移，胜利的曙光也一点一点的接近。一阵欢呼，胜利以属于我们。第二局，我们趁胜追击，心往一处想，劲往一处使，很快的结束了第二场比赛。
拔河比赛本身就是对集体力量的评判，我们的胜利体现了我们班集体的团结，团结就是力量，团结起来就可以战胜一切。
二年级作文记一件趣事【四】
嘴上说喜欢你，但却一点都不了解你，呵。陌初殇啊，你一点都不了解志龙，算什么VIP啊？
嗯。我真的不了解他，好可笑，对吧？身为一个VIP却一点都不了解他，好差劲的一个VIP啊….
我也觉得好可笑。
所以。我要了解他。了解我们的宝贝。
“嗯。你说什么？”我拿着笔记问着上初。
“我说，志龙他最重要的东西就是歌词本！陌初殇！你上点心好吗！？”上初怒吼。
我依旧是沉默。
不想去争执，因为觉得争执好无聊。
或许你们会说这是好脾气，
说实话，我脾气不好，
我觉得，这可能是本性吧。
“陌初殇！你根本就不了解志龙！”上初再次怒吼。
“嗯。我不了解他。满意了吗？”我很冷漠。
那一瞬间，我觉得，我们的\'距离好远啊….
是世界的距离….
我们之间的距离
刘同先生曾说过：“我们是人类，却不是一类人。”对啊！陌上初，我们虽然是人类，但不是一类人啊。
我们的距离，太远了…..
就像你不懂我为什么喜欢坐在窗边，
我不懂你为什么一定要执着于一件事，一个人。
再见，你好里有这样的一句歌词：“如果各自安好，就应该放掉。”
我知道，是我不好，
但是我们真的不是一类人啊。
我想说的却还没说的，还有很多
攒着是想着写成一本书，
让人淡淡的记着…
不过，很高兴，遇见你。
陌上初。
与你在一起的那段时光，
很快乐。
如果再选择一次，我还是会选择这样。
后来的日子里我开始一个人吃饭，一个人逛街，一个人看电影，一个人吃饭…..虽说有点孤独感，但一个人生活没有牵挂，没有害怕，多好。无非是孤独，而已。
一个人，我照样可以活得很好。
因为我曾看到过这样的一句话；“别低头，皇冠会掉。”
2016.7.23
二年级作文记一件趣事【五】
初到西子湖畔，空中飘浮的朵朵白云遮蔽了天空。即使是这般阴沉的天气，西湖也丝毫没有因此而稍显逊色，反倒更加钟灵毓秀。整片西湖犹如披着碧纱的少女，羞赧地从垂柳的隐蔽下向游人露出迷人的微笑。
西湖有三大堤：苏堤，白堤，杨公堤。行者我认为苏堤的景致最佳。白堤稍稍次之。至于杨公堤，由于堤的两旁分布着众多建筑物，因而观赏效果不太好，真真不去也罢。
长长的苏堤由六座单孔半圆石拱桥连接，由南向北，分别为映波桥，锁澜桥，望山桥，压堤桥，东浦桥，跨虹桥。这六座桥掩映在垂柳，香樟之中，构成钱塘十景之一“六桥烟柳”缕缕柳丝犹如风中婆娑的舞女，妩媚地扭动着腰肢。远远望去，如烟的垂柳像一团团绿雾漂浮在西子的周围，缥缈去不失真。石桥，垂柳，西湖，一副“烟柳画桥，风帘翠幕，整齐十万人家。云树绕堤沙。江南画卷出现在有人眼前。
从苏堤的岔路口拐进一条羊肠小径，曲径通幽大概说的就是如此。两旁蜿蜒的树木参天，茸茸的绿草坪时而会有骄傲的孔雀停留。游人穿越其间，清凉舒爽之感袭遍全身。沿着小径前行，就可到达花港观鱼的最佳地点。咱在拱桥上，手拿者于是喂着可爱的红鲤，鱼儿争着抢食，好不热闹！只可惜了没有惠子与我对话。子非鱼焉知鱼之乐”呵呵，就知道，鱼与我同乐而。导游说，西湖的鲤鱼不怕饿死，就怕撑死！这话不假，西湖的红鲤真是好福气啊！
从花港观鱼出来，再往前走，就看到曲院风荷。风中之荷，那景致绝不亚于朱自清的荷塘月色”雷雨到来之前，大风起了吹皱了平静的湖面。湖面泛起的涟漪越来越大。湖中两百多不同品种的荷花在风中翩跹起舞。立在桥上的被眼前愠怒的西湖震撼了苏轼说过，西湖“淡妆浓抹总相宜”真的\'这样啊。成百上千的荷花摇曳着风姿，无垠的荷叶衬得荷花是如此娇艳欲滴。接天莲叶无穷碧，迎风”荷花别样红！西湖，怎一个美字了得！
走出苏堤的时候，大雨落了下来。看过雨中的西湖吗？亲眼见到雨中的西子美得令人心醉。有西施捧心般让人心疼的极致之美。站在亭中静静欣赏的甚至不忍出声惊扰了远处的雷峰塔影影绰绰，近处的垂柳柳丝拂面。一池湖水只因雨珠的访问而敞开心扉，荡起微澜。水天相接，原来人间也有仙境的美！
若说西湖是江南的女子，那一定是小家碧玉，清秀婉约。若说西湖是江南的佳人，那一定谦谦君子，温润如玉。西湖的气息是那样的轻柔，那样的悠闲，那样的雅致。以至我第二日乘船从白堤去小瀛洲时，泛舟湖上，竟觉得西湖的水只可远观，不可近玩。那般的清澈是沁人心扉的
远观白堤的断桥，心中涌起些许感动。断桥不时，也许许仙与白娘子的爱情正是因凄美而令人刻骨铭心吧！白堤，又叫情人堤。情侣们踏上白堤，否会在欣赏断桥残雪时想起那句亘古不变的话—执子之手，与子偕老呢？想，会的
湖中的三个小“潭”就像三个小塔呈正三角形分布，每个塔身有五个小孔。中秋之夜，一轮明月高悬空中，月光穿透塔身的每个小孔，会在水面上映出30个小月亮。加上湖中本就倒映的一个月影，一共是32个月亮。真是奇观啊！只是可惜了白昼游览的游人们不过也要感谢康熙老儿当年错将“三潭映月”写成“三潭印月”这样的三潭”映”出的月”怕是让人“印象”更深吧！
西湖的美是精致的西湖就是一颗玲珑剔透的珍珠，每一面所镂刻的风景都会永远镶嵌在心中！
