在路上,我不是孤行者。寂寞是有你的陪伴,难过时有你的开导,失望时有你的鼓励,成功时有你的祝福。我的生活是如此绚烂,正是因为一路上有你……
在每个醒来的早晨,看到的是你们亲切的脸庞,那是一天中的第一个惊喜。声声叮嘱,句句关怀,滋润着我的心田,给我一阳光般的温暖。当我遇到挫折,你告诉我,成功的道路还很漫长,只有付出汗水才能创造生命的绽放。我懂了,开始学着坚强,难免跌倒,你用那宽大的双手,给我以爱的力量。我站了起来,展现给你们坚强而又自信的力量。
在路上,有你们的帮助和关怀,我不孤独,有你们的鼓励与教导,让我更自信。一路上有你们,让我的步伐更坚定,饱含自信向着更远处进军。
一起勉励,一起奋斗,一起攀登,一起分享。在路上有朋友的相伴总是那么快乐,真诚与微笑时刻停留。大家为了各自的梦想而努力拼搏。在每个失败的时刻总是迎来祝福的目光,懂得幸福就是彼此依*的肩膀。朋友的关怀总是显得那么的纯真,但有不失鼓励。在路上,你让我拥有了年轻但又宽阔的胸膛,让我学会了包容一切,理解一切。
在路上,有你们的帮助和祝福,让我饱含深情,向自己的梦想奔去。
……
在路上,我很自信,很坚强,正是因为一路上有你们。人生的道路还很漫长,但我会更加坚定,更加自信地走下去,创造自己生命的绽放。
一月一放的寂寞,让我们这些学子们在回家当天都归心似箭。早就整装待发,就听班主任一声令下“撤”,便如同狂风一般席卷整个教室。
站在教室想往外走的我,根本不是“走”出来的,是被挤出来的。我还没有明白怎么回事,我就站在了教室外,无语汗流…………
离家远的人都有一个最难熬的时期--等车。等车的时候,总在心中默念:车子快来,车子快来……可当车子真的来时,有人喜亦有人悲。我再次被挤上了公交车。公交车司机扯着嗓子喊:“上车的人交钱。”我将手伸向了口袋,在口袋里抠半天才抠出一块钱,当手再伸向口袋的时候,肘部不能弯曲了!好不容易将三元钱掏出交给司机,却发现,我的空间又变小了!只能将就着站了。可是,司机还放了两个人进来!嘴里还说道:“挤一挤啊,挤一挤啊,到前面就有人下车了,就不挤了。”我晕。估计还没等到人下车的时候,我就被挤死了。
突然,红灯骤亮,车子骤停。由于惯性,车厢内的人齐刷刷地往前倒,那景象何其壮观啊!人们互相踩着对方的脚后跟。做在前方的司机还很没良心的来一句:“小心点啊!扶住了啊!。”你坐在软软的垫子上,咱站在冰凉的铁皮上;你周围空无一物,咱四周黑压压的人头;你偶尔还可以拉下窗户,呼吸新鲜空气,咱只能嗅着别人吐出的空气。你敢再如无其事一点吗?
一路走来,停停开开。我的肺快出来了。好不容易到站了,我还得再挤一次,所以,为了外面新鲜的空气,宽阔的马路,我来了!一出车门,猛吸一口空气,张开双臂,那叫一个舒服啊!向远处的车子吐了吐舌头,甩一甩头,回家去!
其实,我们的人生就像这一路走来的公交车。对于未知的事物,我们抱有幻想与希望。可等真上了人生轨道,就像公交车中拥挤的现象,我们会受到挤兑,感到手足无措,在那里忍气吞声。但,一切都会过去,都会否极泰来。
在我们坐公交回家的路上。这条路,不仅仅是回家的路,而且还是我们成长的路。在这条路上,我们养成了尊老爱幼的好品德,养成了凡事能忍则忍的好情操。
庆幸,我们在路上。
好的文章总是刻意打造一些抒情、议论的句子,善于议中蕴情,以点明、揭示文章的中心,突出强调自己的.观点。这些抒情、议论的句子,大多言简意赅、词简意丰。如鲁迅的《故乡》结尾段:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便威了路。”寥寥数语,表现了作者踏平路上荆棘,夺取新生活的勇气和信心,这个“路”一语双关,把地上的路与人生的路、现实中的路与理想中的路结合在一起,感情及含意表达极为深刻,升华了文章的主旨。
总之,只有把自己的情感倾注到所写的人、事、物、景、理之中去,才能与所写的事物进行心灵对话,才能写出自己的真情实感,从而更易引起读者的感情共鸣,使文章达到意想不到的艺术效果。
作文提纲一般包含三部分内容:
(1题目。要把题目写在第一行正中间。
(2主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。
(3结构设计。开头、结尾、过渡、段落、层次等。
提纲没有什么固定的格式,随各人的习惯,你可以“左-右”排列,也可以“上-下”排列,看清楚层次、框架即可。尤其是的时候,更不要拘泥于形式。或简或繁,甚至是腹稿,依据自己当时的情况而定。
第一、定点:确立中心;
第二、发散:想好说理层次——准备从哪几个角度、侧面、层次、阶段展开(总分、层进、对照等;
第三、建构:“左-右”或“上-下”排列,用文字表述或借用大括号等数学符号均可;
第四、添加:为各层次充实典型事例、警句等;
第五、完善:行文前如有时间最好先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。
规范完整的提纲可能需要花上一点时间,但磨刀不误砍柴工。
“以我之情观万物,万物皆着我色”,情感不同,所描写的景物就不同,以情染景,情景交融,把所表达的情感寄寓在所描写的景物之中,通过描写景物予以抒发。如作文《那脚印,那亲情……》的结尾:“昏暗的路灯下,雪还在飞舞着。我杲呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印,与其说印在雪地上,倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印,越来越远,脚印的尽头,父亲的背影也愈来愈小……”作者宛如一位画家,寥寥几笔,以景带情,渲染出一幅父爱的图画。
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