“孤独站在这舞台,听到掌声响起来,我的心中有无限感慨……”当这一首歌回响在耳边,我又忆起那童年往事。
上幼儿园时,我的理想是当一名舞蹈家,每天下午都去舞蹈房练舞,但是我性格内向,特别不自信。记得有一次,老师手把手地教我们下腰。“排好队,一个一个地来。”老师温柔地说。
“快要轮到我了!”我看着别人一下子就成功了,站在原地急促不安地弯着手指。
“来,老师教你如何下腰。”老师温柔地冲我说。我看见了老师眼中的鼓励,可还是害怕,害怕不成功会遭到同学们的嘲笑。
我不住地摇头,把头摇得跟拨浪鼓似的,老师一把握住我的手,鼓励地摸了摸,说:“你都没有试过,怎么知道你不行?”我犹豫了-一下,最终还是轻轻点了下头,在老师的帮助下,一点儿,一点而,往后仰,终于我的身体像一座柔软的桥立在了光滑的木地板上,可是……可是!一分钟后,这座柔软的桥还是塌了……我呆呆地坐在冰冷的地上,耳边似乎隐隐有嘲笑声,低下头任心里的黑暗一点一点把自己包裹起来。
后来,每次上舞蹈课,都会有下腰,但是我不会啊,只能一个人孤零零地站在一旁静静地看,无形的隔膜把自己的世界和同学们那个欢乐的世界完全隔开,没有一丝温暖,只有可怕的寂静。
晚上,梦里的我在拼命奔跑,好像是要摆脱什么,到底是什么呢?是什么东西令我如此害怕?对了……是那可怕的嘲笑声!我捂住耳朵,埋头往前冲,我不要听!我不要听!拼命地摇头。终于,我挣扎着从梦中醒来,泪流满面,把头埋进膝盖,怔怔地想,别人做到的事情你为什么做不到?难道是你太笨了?不,不会的,前面那么多复杂的舞蹈动作我都记住了,这点困难,对我来说又算得了什么……
我从床上猛地站起来,一次一次地练习。摔倒?再爬起来!练累了,放任自己宣泄一场,哭完狠狠地抹掉眼泪,咬牙再练。终于,呵一一终于会了,我的脸上露出了彩虹般的笑容,我在心里对自己轻声说:“别人会的事情,你一定也可以做得到!
一周后,又上舞蹈课,这次我不再是一个过客了,而是主角,我以最标准的姿势在老师、同学面前下了个完美的腰。掌声热烈地响起,老师竖起了大拇指,同学们与我紧紧地拥抱在一起。这一美好的瞬间定格在我的记忆深处。
“别人可以做得到的事情,你一定也可以做到。”只要努力,掌声一定会为你而响起。
炎热的太阳高照在天空中,地上的树阴内,到处都是蝉儿在肆无忌惮的鸣叫。
路上有气喘吁吁的,有汗流浃背的,也有连声抱怨的;但我却神采飞扬,踏着欢快的步子,哼着调儿地走着。
就在几个小时前,我还是神情严肃,内心暗暗打鼓:这次会怎么样呢?我准备了那么多天,结果如何?应该不会太差吧!好不容易走到榜单前,都不敢正眼去看它。第一百,不是,九十九,不是……看到第二十的时候,已经彻底得绝望了。下面几行一扫而过;几乎是冲刺般跑回教室。突然,后面有个同学大叫着:“天哥,天哥,快来啊!”我愣了一下,几个同学把我拉到了榜单前,指着那用金色写出的名字。我定睛看去,看到的是——我的\'名字!我揉了揉眼睛,脑子里一片空白,好像还身处在云里雾里。天哪,是真的,我真的得了第一!我好像要像全世界中呼喊:我是第一,我是第一!
接下来一段时间,我变得飘飘然了,骄傲自满等情绪出现在了我心中。我对同学说话的语气也变了,变得高高在上,对什么事都不以为然。
终于,老师看不下去了,把我叫去了。可老师在跟我讲话时,我却眼睛瞟向一旁,对老师的问话爱理不理。老师的话嘛,实在是一个字也没听进去。
三个星期后,老师突然通知我去参加一个国际性的竞赛。我大喜过望,认为终于有机会大显身手了。可谁知道——我在北京,落选了……我狂吼着扑在床上,泪眼朦胧不知如何是好,怎么去见老师同学。
我疯狂地练习,不让自己在任何放松。但我的心还是不断在令我失足。
在一次省级大赛中,我失败了,连个名次都没有。
我不甘,但我还是意识到,是我的骄傲、自满令我不断失败。于是我沉下心来,不断刻苦钻研、练习着。
花开花落、白雪飘过、微风拂过、炎阳照过。国庆时,我捧着一个冠军的奖杯,站在老师、同学、父母面前。我的身前响起震耳欲聋的掌声……
我明白了,无论成功还是失败,是赞扬还是受辱,都要做到宠辱不惊,守住本心,才能真正站在高处,取得胜利。
有一次,在学校上英语课,老师为了锻炼我们上一节课所学的内容,便问:“哪位同学愿意到讲台上来跟老师一起做老狼老狼几点了这个游戏?”我一听便自告奋勇举手了,老师点到了我的名字,于是我快步走上讲台,而且按照老师的要求做得非常好,老师表扬我说:“很好,你做得特别棒!”说完脸上露出了难得的笑容。
当我回到座位上时,心里美滋滋的\',甭提多高兴了,因为这一次老师对我笑了,而且是温暖和蔼地笑,我看出来老师对我特别信任,因为英语老师一般很少笑。
从这一次起,我更加刻苦地学习英语了,因为我以后还想看到老师更多的笑脸,还想得到老师更多的表扬,我对以后的学习充满了信心。
自从我得到了兴趣班老师表扬之后,我的习作水平大大地进步了。
我的习作水平一直很差。后来,我报名兴趣班――习作。有一天,我们的老师――赵老师让我们写了一段关于水果的作文片段。写什么好呢?对,写我最爱吃的香蕉,我抓住了香蕉的特点细致认真的写。老师看完后表扬了我,因为我抓住了重点来写这个片段,当时,我是多么的激动与兴奋啊!自从受到老师极大的鼓励之后,我更加有自信心。这一节课,老师又将我上一次写的作文――《我最快乐的时刻》贴在走廊边的墙壁上。别提我有多么高兴呀!现在,我越来越喜欢习作了,越来越有自信了……这都是老师的那几句表扬才让我学好习作的。
啊!老师的表扬是多么重要啊!哪怕是一句话,也能激励我们不断地学习,不断地进取呀!
在我人生的道路上,有得到了表扬,有得到了理解,有得到了教训……这些都像一个个脚印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表扬!
组长,听起来挺简单、普通的,但是事实可不是这样。你当上了组长,就等于要比常人付出多一倍的辛苦,割舍自己一半的休息时间,甚至有时候是全部的休息时间。
早上一起来,一道教室,就陷入了忙碌之中......“哎,这还差一本。这又是谁没交?快点快点,我要交了还差谁呀?”一到教室,就能听到这叽叽喳喳的喊叫声。这是谁发出来的,不用问,组长。每次收作业都必须有这样的喊叫,要不然谁听的到呢?谁又会主动交呢?
除了收作业,还要带头。一个组想要团结,那必须要有一个负责的组长。组长无论是在学习、纪律还是安全都要带好头。如果组长就带头讲话,带头下位,那组员还有什么理由不违反纪律呢?身为组长,学习肯定是很优秀,不管是什么作业,都要做到最好,如果你一个组长做作业就乱写乱画,不认真做,那组员还有什么理由做好作业呢?组长是组员的榜样。组长做好的,组员跟着学,组长做坏的,组员理所当然也会跟着模仿。
还有,如果某一个组员拖交作业,导致整个组都拖了。那老师吵谁?组长。如果一个组员连基础的.都做不到,挨批评的谁?组长。如果你整个组都退步了,挨批的又是谁?不用问,还是组长。
有时我甚至想辞职,因为受苦最多的是组长,挨批最多的也是组长,这不公平啊!你说当一个组员多好,作业既做的好,又不用那么辛苦。但是,在你最苦最累的时候逃避,不是正证明了你是个责任感很差的学生吗?这不正是考验你坚不坚强的时候吗?这不正是证明你能力的时候吗?
所有我谢谢老师,给了我一个证明能力的时候,给了我一个锻炼的机会,这是用再多的金钱也买不到的!
小时候,妈妈非常宠我,什么家务活也不让我干:不让我洗衣服,不让我洗碗,不让我……
终于,有一天爸爸回来了,他发现妈妈非常宠我,什么也不让我干,便非常生气,对我说:“我觉得你不能什么事也不做,应该得到锻炼!”
我把这句话记在了心里。第二天,家中的盐正好用完了,妈妈让我出去买盐。我一听,心里怦怦直跳:这路上有狗,我可是很怕狗啊,一想到楼下邻居家的那条狗从楼道里冲出来时汪汪直叫的情形,我就毛骨悚然,不知所措,唉,母命难违呀!我无可奈何的拿着妈妈给我的钱下了楼,一看没有狗,我撒腿就跑,等我上气不接下气的跑到小超市时,终于松了一口气,气喘吁吁地对里面的阿姨说:“要……要一袋……盐。”
阿姨把盐用塑料袋装好,我付了钱,拎着盐就往回跑。由于跑的太快,上楼时险些摔倒,呀,吓死我了!!进到屋里,我心里的一块石头终于落地了,虽然我累得精疲力尽,但完成了妈妈交给我的任务,心里还是甜滋滋的!
这是我第一次得到锻炼,令我终身难忘。
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