在寒假里,妈妈带我到书店,我看到了一本书叫《让阳光拐个弯》,觉得书名很特别,买回家后就迫不及待地读起来。这篇故事虽然很短,但是很感人,所以在我脑海里的印象也特别深刻。主要讲的是不相识的一个小男孩和一个小女孩住在同一个病房里的故事。两个小孩都患了重病,就连医生都没其它更好的诊治方法。小男孩的病床是靠窗口边,每天都看到太阳灿烂的笑脸,他发现小女孩的病床却紧贴墙壁,得不到阳光的丝毫眷恋,而且小女孩的脸色十分苍白。他想了想,于是拿出了两面镜子,不停地转换角度,经过了折射,让阳光拐个弯照耀在小女孩的脸上,小女孩的脸蛋终于感染上阳光的气息,没那么苍白了。日子一天一天地过去了,医生惊喜地发现他们病情都好转的这个奇迹,后来他们还一起出院了。
读完这篇故事后,我的心被这个小男孩深深打动了。我觉得小男孩不但很聪明,懂得利用自己学过的小知识来帮助别人,还很善良,很有爱心。让我联想到,最近在电视节目里,很多人都在火热地讨论,应否扶起在自己身边跌倒的老人家的热点话题,要是这些人看到这篇文章后,应该也会觉得惭愧吧?在生活中,我们的每一个细微的行为动作,也完完全全地体现出我们的爱心。当我们献出爱心帮助别人的同时,或许只会得到别人一声感谢,或许只会看到别人脸上满意的笑容,不过这些已经是我们得到最好的回报了。如果我们每个人都能付出多一点点的爱心,人与人之间肯定就没有那么多的猜测,也没有那么多冷淡和自私的心态了,而我们的笑容也会更加动人,我们的心也会更加温暖,我们的生活也会更加充满阳光,我们的世界也会更加美好、更加绚丽多彩!
小时候,妈妈总会唠叨:孩子,要懂得分享,要与别人分享啊!我一听就厌烦。特别是表妹来我家的时候,我就更烦了。因为妈妈老在表妹面前告诉我:东西要分给表妹,你是姐姐啊!我总在心里嘀咕:分享到底是什么呢?如果分享是分给别人东西,但凭什么我要分给她东西呢?那我的东西不是没有了吗?看着我心爱的玩具和书被表妹拿着,我心疼极了。
最近,我偶然得到了一本书。这本书的名字是《让阳光拐个弯》,书的关键词就是分享。我看着封面,心想:难道这本书是告诉我如何分东西吗?好奇之下,我翻开了书。书里有许多的小故事,都让我看得入迷了。
《用石头煮出来的快乐》故事中的三个和尚太聪明了。他们通过煮奇怪的石头汤,吸引了许多人贡献自己的食物,从而让一锅普通的石头汤,变成了一顿美味的大餐。同时也让村民们学会了彼此信任,分享快乐,让冷漠的小村庄变成了快乐的大家庭。读完了这个故事,我想:我一直认为付出就一定要有回报,原来不是这样的。有时候付出也是一种快乐和幸福啊!当我打开心胸付出时,其他人付出得就会更多。
让我最感动的是《让阳光拐个弯》这个故事。故事里的小男孩和小女孩都得了重病。小女孩想享受阳光,但是阳光无法直接照在小女孩的病床上。小男孩就让阳光拐个弯,通过镜子把阳光反射在小女孩的脸上。他们俩彼此分享温暖,奇迹般地逃离了死亡的阴影。虽然故事很简单,但我的心灵受到了极大的震动。如果我是这个小男孩,我会像他一样乐观吗?我会像他一样分享温暖给别人吗?原来分享并不仅仅是分东西,而是把爱传递给他人啊!
这样的故事在书中还有很多很多,我的心灵一次次地被感动着。原来的我是多么自私啊!这本书让我懂得了,只有分享,才能有收获和快乐;只有分享,才能有更多的朋友;只有分享,才能让我的人生充满真善美!朋友们,一起来分享我们的快乐吧,把幸福的种子撒落在我们的心间,让这个世界更加美丽,充满欢乐!
爱学生,就要从包容开始。包容,心本身就是心理健康的要求,班主任的包容心潜移默化地影响着学生的发展,而且班主任是学生心灵的净化师、学生健康成长的引导者。因此,对于学生,我应该用一颗宽广的胸怀去接纳他们的一切,包括优点和缺点。尤其是他们不足的地方,不能一味地批评他们,而是用一种较缓和地、对方能够接受的方式的去和他们沟通,达到一种春风化细雨的效果。我非常欣赏陈建仁老师在书中的观点:多用包容的心态去对待学生的缺点,不要求全责备,吹毛求疵。不能总盯着缺点看。要放大优点,寻找“闪光点”,哪怕微乎其微也要大加肯定。我相信用这种方式来处理学生的问题,学生会更信服老师,从而也会走上我所期盼的那条路。
把教室还给学生,因为教室是学生的避风港。老师不用每时每刻盯着学生的一言一行,甚至偷偷站在教室后门观察学生的行为,这样不仅让学生累,也会让老师更累,并且很有可能收不到意想中的结果,因此可以将教室还给学生,让他们可以在这样一个轻松和谐的氛围中健康成长,而老师只要把握住其中的大方向即可。以前我还存在一个误区,认为安安静静的教室才能体现一位教师的管理能力,是一位教师的成功体现。哪知在阅读完之后我才发现,原来过于安静的教室并不能体现教师真正成功,这只说明了班级的学生都很害怕这位教师,即使取得非常理想的书面成绩,但是学生和教师之间的距离却隔得很远。教师,不能一味追生的成绩,更要注重学生的人格发展,因为这个才是学生以后走上社会道路用到最多的地方,也是他们以后取得成功的关键所在。所以,在以后的课堂中,我会尽量让学生释放天性,同时,不断提高自己的班级管理能力,在活泼的学生和班级的掌控中做到游刃有余。
合理的治教,才能让学生终身受用。学校,不仅仅是传播知识的地方,更是学生养成良好行为习惯的殿堂。陈老师的开学几个一:一个文明礼仪作业、一篇、开学第一节始业教育课、布置好第一个教师节任务、给学生家长发第一个短信、精心设计给学生打一个电话,从陈老师做的这些事情当中,可以看出他不仅让学生认识到文明礼仪的重要,同时也加强了与学生父母之间的交流。管理学生,陈老师采取的方法是让学生自己管理自己,首先班级竞选出责任心强的班干部,然后再其他学生的共同帮助下实现自治,这实在是一个好方法。当然,要成功的班级自治其实并不是一件容易的'事情,而我也会根据自己班级的实际情况有所调整。
健康和谐的班级,会让他们的梦想最终展翅飞翔。班级,是属于学生自己的地方,因此班主任就是给学生创造一个民主、平等、相互尊重的集体。班主任当然应该要管理班级,但是也要有一个度,不能过分的参与,将自己的想法强加于学生。就像郑立平老师说的:“教师首先是个教育者,其次才是管理者,而且管理必须建立在教育的基础上,是为教育服务的。”班级管理中,除了“管”,更多的还是“理”——教育。只有在与学生沟通恰当的基础上,学生才会信任你、亲近你,这样才能更好的理顺一个班级。因此,教师应该充分相信学生,通过他们自身的努力,他们能够管好自己,也能够管好班级,假如在管理的过程中出现什么问题,这一点是不可避免的,这个时候教师和学生一起想办法解决问题,从中引导学生,让他们在实际中不断提高解决问题的能力。
加强家校联系,会事半功倍。学生,除了在学校之外,在家的时间是最多的,而且与父母的接触也是最长久的,同时,父母也是他们的启蒙老师。毋庸置疑,(家长的角色极其重要。因此,班主任一定要做好与家长的沟通工作,通过双方面的努力,学生可以更加快速的发展,这也是班主任和父母都愿意看到的。
感谢《让心灵洒满阳光》这本书,让我在刚走上教师这条路上时就给了我正确的指领,避免了很多弯路,同时也让我明确了如何才能当一名合格的老师。不断奉献,关爱学生,用爱包容学生的错失,在他们成长的路上添砖加瓦,而且自己也要不断学习,丰富自己的专业知识,提升自我的管理水平和专业素养。我知道在这条路上会有很多的困难和挫折,但是我相信经过自己的不断努力和拼搏,一定会在这条宽阔的道路上越走越远,并且越走越好!
偶然读到了这篇文章,给我留下了深刻的印象。讲述的是一位患了绝症的小男孩与一位生命垂危的.姑娘的故事:
当小男孩知道了临床姐姐因晒不到阳光而面色苍白时,便想办法让她也晒到太阳——用镜子让阳光“拐个弯儿”照到姐姐脸上,还说长大要她做他的新娘。小男孩每天晚上都想着:明天要早早的起来给姐姐“晒太阳”。而姑娘就想着明天要早些起床,不想让天真善良的小男孩忽然在哪一天见不到她。不知不觉中,他们的病情竟然渐渐转好了。
不过是一个小小的信念,一个含着爱的信念,竟让两名生命几乎被判了“死刑”的人,健康的活了下来。小男孩快乐的情绪像阳光一般照到姑娘身上,给她带来了幸福与希望,而他自己也和姑娘一样,脱离了死神的魔爪,让生命在生与死的交叉路口,拐了个弯儿。
我们行走在生命的道路上,一路要经历许多十字路口,有很多弯道在等着我们。从小学步入初中,我们拐了个弯儿,面对着的,是不同的场景,是更大的挑战,竞争——和名次就这么来了。在自己一味的学习、渴望进步的同时,是否应该多与别人交流呢?当把知识归于自己时,拥有的也只会是自己的;而当把知识与他人交流,给予他人知识,不仅做了巩固,在给予的同时,也会有所收获。
在坐公交车时,给老人让座吧,这不会失去什么,将会得到一脸微笑:在下雨是为别人撑伞吧,这不会失去什么,将会得到一份感谢;每天多与他人打招呼吧,这不会失去什么,将会得到另一声温暖的问候。
不过是一缕阳光,却让奇迹发生。我想,每个人心里都有这样一缕温暖的阳光。你给予别人的越多,剩下的就越多。
前阵子,我读了《让阳光拐个弯儿》,它给我留下了深刻的印象。故事讲述了一个生命垂危的男孩为了让邻床的小姐姐脸色不再苍白,想方设法使阳光照到小姐姐身上的事。小姐姐本来是无奈地延续着年轻却垂暮的生命,热情的小男孩每天都要早早地起床,让清晨的阳光拐个弯,照在姐姐的脸上。有时小男孩会故意把光照到墙上,让姑娘努力把手向上伸。小男孩肩负的责任使他内心里觉得他得活下去,因为他要给姐姐每天清晨的第一缕阳光,这样姐姐的生命才会延续下去。这样的日复一日,小男孩乐此不疲,而病房里也常常充满了笑声。每天,医生为他们检查完身体都会惊喜地说:又好些了!是的,小男孩与姑娘的身体都在康复。又过了几个月,小男孩和姑娘的病都好了,他们都出院了。
不过是一缕阳光,却让奇迹发生了。活泼机灵的小男孩将快乐的情绪像阳光一样,照射到姑娘的身上,温暖了她的心灵,给她带来了希望。其实这就是爱的力量_爱创造了生命的奇迹!
可是在我们的生活中,多少次让创造奇迹的机会溜走:马路边,对那些跪地乞求的人视而不见,或者露出鄙夷的神情;募捐时,能少捐一点也好,多余的留下买零食吃……比起小男孩,我们的心中有太多的冷漠,太多的自私,真是自愧不如啊!
想到这儿,我不禁哼起了一首歌:只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好!是啊,只有爱,流浪的人们才能重返家园;只有爱,疲惫的心灵才能活力如初。爱是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽……让我们彼此间多一份关爱,相信我们能创造更多的生命奇迹!我们的生活将更加美好灿烂!
让爱创造奇迹
这个女孩叫林,是我的邻居,酷爱舞蹈,因为,她希望,自己有一天,能够舞动奇迹,舞出人生之巅。
春又来,春又去。那年春天,她18岁了。她的人生正如她的舞蹈一般美好,如春天一样绚丽。
可人生风雨无常,变幻莫测。亦是今朝花不胜收,明日大雪纷飞,也可谓是今日艳阳高照,明日冰冻三尺。
又是春,又是花丛,她像往常一样,轻歌曼舞。她莲步轻移,满得花儿笑开颜;她眼神一转,尽是鸟儿欢喜鸣……
沉浸在美妙之中……
春日里,好像出现了一丝不和谐,风,突然有些刺骨。伴随着一阵刺骨的风刮过,她,娇小的身子,突然一下,倒在了花丛里。
花儿们都惊住了,花瓣好像都在颤抖,摇摇头,好像在说:“怎么了?怎么了?”,煞是焦急与忧愁。
林的父母赶紧把她送到了医院检查,确被告知患上了一种现代医学还未攻克的不治之症——脑癌!被医生告知,只有三个月了。那一刻,我发现,流动的风静止了,多彩的世界变得单一了。
我闻知,压抑不住心中的那份哀伤,一切的一切,都浮现在我的'眼前。我在哭,她却在笑,而且笑得很灿烂。
在被医生预言生命将要戛然而止时,她却很好的保持了一个舞者的从容不迫,做出了一个令人诧异的决定——死后,捐献所有有用器官给热爱舞蹈的残疾人。
欲语泪先流。
春天走了,她也伴随着春姑娘的舞步离去,只不过,再也不会回来了。
又是春天,我又来到了花丛里,听风儿吟唱,视花儿曼舞。一阵风轻轻抚摸过我的脸颊,我看见了,五个人,一起在跳舞。林和四个受捐助的人。
刹那,我明白了她的心:“舞动奇迹?一个人很难办到,可人心齐,泰山移,一切皆有可能,即使我的生命不复存在,我也要让我的生命在他人身上得到传承。”
春天,阳光下,花丛里,林,轻歌,曼舞,演绎舞动奇迹。
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