写麻雀的作文开头【一】
一个星期天的上午，爸爸下班回来带了一只漂亮的小麻雀，是爸爸同事捉到的，说是让我尝尝鸟肉的滋味。我才舍不得吃它的肉呢！我想：我又多了一个新朋友，真开心！
我仔细地打量了一番小麻雀，它一身棕黑色的羽毛，尖尖的嘴巴，圆溜溜的眼睛，尾巴向上翘着，可爱极了！我在它的脚上系了一根毛线绳，用手牵着它走，我亲切地对它说：“咱们先去房间逛一逛，再去厨房吃一点东西。”我一边说，一边领着小麻雀参观了我的房间，小麻雀一边叽叽叫，一边无可奈何地跟着我走。我们来到厨房，我给小麻雀拿来了小米和水，可是小麻雀不吃也不喝。不吃东西怎么行呢？我着急了，一手抓起小麻雀，一手捏起几粒小米，硬往它的嘴里塞，可是小麻雀嘴巴闭得严严的，头歪向一边，我说尽了好话，可仍然无济于事，真是让我垂头丧气。这时，妈妈回来了，我赶忙向妈妈“诉苦”：“妈妈，为什么我那么真诚地对它，它却不理我？”妈妈安慰我：“好孩子，别哭了，小麻雀也有妈妈，有自己的家人和朋友。小麻雀找不到家，是不是很伤心啊？”我一想，也是啊，也许它的妈妈正在家等着它呢。于是，我说：“妈妈，我们把它放飞吧。”妈妈微笑着点了点头。
我捧着小麻雀来到窗前，妈妈解开毛线绳，打开窗户，“小麻雀，快回家吧！”我一边朝窗外喊，一边松开了手。小麻雀“扑扑”一下飞走了，我看着小麻雀越飞越高，一直消失在我的视线里……虽然我的心里空荡荡的，但是我一点也不后悔。
我一直盯着小麻雀飞去的地方看了很久，在心里默默地祝福小麻雀早一点飞回家……
写麻雀的作文开头【二】
屋顶上落下一只麻雀。
棕色的大衣披在身上，布满了黑点，一双淡金色的靴子格外显眼。一看就是一个“小绅士”。
一下，两下，它轻巧地在屋脊上跳跃着，像是在跳一段优美的舞蹈。
“扑棱棱”，它抖动双翅，奋力跳起，在空中滑过。它弹出左脚抓住房檐，紧接着，右脚有落了下来。看来它还是个左撇子呢！
抖抖身子，它坐了下来，平静地瞭望四周。
又来了一只麻雀。它那红红的嘴尖儿分外显眼。
“红嘴儿”绕着“小绅士”扑打着翅膀飞来飞去。时不时用那红红的小嘴顶它两下。“小绅士”轻轻叫唤了几声，往旁边挪了挪，像是让出了一个不错的观景点。“红嘴儿”在“小绅士”身旁坐下，用头顶蹭了蹭“小绅士”的脖子。“小绅士”伸出一只翅膀轻轻地搂住了“红嘴儿”。它们就这样依偎在一起，看天看地。
风大了，它俩也双双飞走了。
写麻雀的作文开头【三】
麻雀喜欢停在树上，一双赤褐色的小爪子紧紧地抓住树枝，它有一个小而圆的脑袋，一张短而尖的嘴，披着一身麻褐色的外衣，再加上一双细而短的爪子，凑成了小巧玲珑的麻雀。
在我的家乡就有许多的小麻雀，它们成群结队地在天空中飞着，有的在树叶间来回飞着，像是在玩捉迷藏似的；有的像是被磁铁吸住了似的，一个劲地往前飞；还有的像运动员似的，翻了一个大跟头，猛地落在地面上。它们不光飞得动作优美，走起路来那可爱的样子像只快活的小精灵，更惹人喜爱。
在人们的印象中麻雀是一种害鸟，专吃丰收的稻谷，其实它还吃一种叫鳞翅的害虫。
这就是活泼可爱的小麻雀。
写麻雀的作文开头【四】
天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来：“叽叭叽，喳喳喳！天亮了，起床吧！”噢，叫我起床哪！我连忙翻身下床，穿好衣服。
我轻轻推开门，走到院子里。瞧！那群小麻雀多好玩呀。它们在树枝上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵巧，尾巴总是向上翘着、上下不停地摆动。它们的头上是一处褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾；白色的脖子上，好像带着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭沾了一颗小米粒儿。
麻雀落在地上，蹦来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿。开始，它们东瞧瞧，西望望；看见没人，就赶紧吃上一嘴；如有动静，连忙飞起。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上，玩去了。
多么活泼灵敏的小麻雀啊，我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但有时也要吃地里的粮食。这多不好，我多么希望麻雀能克服自己的缺点啊！
写麻雀的作文开头【五】
麻雀喜欢停在树枝的边缘，一双棕色的小爪子紧紧地抓住枝头。（整体特征。）它的颜色是灰棕色的全身暗淡，腹部的羽毛是白色的。（局部特征。）它小巧玲珑， 一双透亮灵活的眼睛下长着尖尖的小嘴。（典型特征。以后写小动物的文章可照此开头，也可以用抒情开头，接着写外形描写，生活习性和你之间的趣事，最后抒情 结尾，来设计文章结构。望你认真揣摩，勤于实践！）
麻雀的声音不是很好听，爱在偏地面不远处飞行，一眨眼又在树枝上了，在树枝间跳跃。如果看到食物它就立刻飞下去，蹦蹦跳跳的去觅食。（请你用一连串动词，详细写出麻雀觅食的样子。这是本文的关键部分，请你补上！）
我真想抓只麻雀，可是它的飞行本领特别强，逮到它非常难！我只好打消了这个主意，麻雀落在枝头上休息时，我远远地望着它，希望它多停一会，我喜欢这个可爱的“小家伙”！（高潮式结尾。给读者留下想象的空间！）
