那个给我撑伞的人作文【一】
我最敬重的老师是我的小学语文老师武老师。她大约四十来岁，是个大高个，因为身体有些病恙，所以身子略显臃肿。她笑的时候最好看，两只大眼睛弯成了月牙形，嘴也张得特别大，两颊往上扬着，这笑仿佛有一种感染力，就算心情再糟也会受到感染，变得开心起来！她的课很精彩，根本不会有一个同学睡觉，都很活跃，积极地回答问题，所以语文成了我最爱的科目，因为学习兴趣的原因所以成绩一直不错。
我对他的敬重之情产生于一个雷雨频频的盛夏季节。那天下午，学校在广场搞活动，天气十分炎热，老师们打着太阳伞，可我们学生只能眼巴巴的望着。我站在队伍里，口干舌燥，头昏脑涨，好像中暑了似的。吴老师似乎察觉了我的不舒服，过来轻声问道：“不舒服吗？不然我把伞借你打上，千万别中暑了。”边说还边递给我一瓶水，我有些不好意思，急忙谢谢老师“老师，谢谢您。我有水就好了，伞还是您打吧，万一您也中暑了呢？我们班可不能没有你啊！”如此亲切和蔼的老师怎能不让人喜爱，敬重呢？活动结束后，我们要回学校了，同学都舒了一口气，终于结束了这酷暑的煎熬。可随即头顶乌云压片，突然下起了雷阵雨。老师让我们自己找地方先避雨，说着阵雨一会就停，等雨停后再回校。这雷雨来势汹汹，豌豆大的雨滴“啪啪啪”的往下砸，打到身上特别疼。同学乱成了一团，四处乱窜，寻找避雨的地方，我也像只无头苍蝇似的乱转，可以避雨的`地方早已人满为患，似乎只有我一人在忍受这雨的“鞭打”。忽然，我再也感受不到雨打在身上的疼痛了，雨水也不会顺着发丝哗啦啦流淌了，此时只有温暖。我缓缓抬起头，“啊”心中咯噔了一下，又是老师的那把伞，五味杂陈顿时涌上心头，不知是感激还是爱慕？幸福的余韵，悄悄从背后出现。那温柔的声音对我说；“淋湿了吧！回家要赶快换衣服奥，别着凉了。”这话语如梦如幻，这话语分明是母亲的叮咛啊！武老师，在我心中，您如慈母般关心我。如果我是蓝天上展翅翱翔的雄鹰，那您就是广阔的蓝天；如果我是生机勃勃的花朵，那您就是无声滋润着我的雨露，雄鹰对天的回报是飞得更高；鲜花对雨露的回报是变得更加美丽，而我对您的回报只有努力学习啊！
雷雨之后的宁静，察觉到阵阵夏日的气息。那时的温暖如今仍然记忆犹新。
那个给我撑伞的人作文【二】
她在家里非常勤劳，非常乖巧。
有一次，她的`家里来了许多客人，刚好我也在和她玩。到了中午，客人要回去吃饭了，她的爸爸妈妈连忙把客人留下来，请客人留下吃饭。午后，大家吃饱了饭，她的妈妈叫她去洗碗，她听了迅速跑进厨房洗起碗来，我在一旁看了连忙跑过去帮她。没想到，竟然被她拒绝了，她说：“这是我的任务，就要我自己做，自己承担。”我听了，只好呆在一边玩。过了一会儿，我仔细一看，啊！她还是洗得非常认真，可却汗流浃背的，我立刻对她说：“你流了这么多汗，先休息一会儿，我来帮你洗吧！”她说不。
我看着她，感到非常惭愧，她竟然那么勤劳，那么自觉。唉！
她——就是我的表姐！
那个给我撑伞的人作文【三】
友直作为班长的同桌，他充分地完成了使命：时刻纠正我的错误！一次，他问我：“同桌，你会去帮助学习成绩差的同学吗？”我摇摇头，还漫不经心地补充了一句：“那多傻！”他没有直接指责批评我，而是选择了另一种方式来`教育`我，事实证明他是正确的。每天都会有一些满脑子画着问号的同学来我们这儿请教，因为我的不理睬，大家都会自觉地找他，他也乐此不疲，每当看到同学高兴地离去，他也绽放出满意的微笑。那或许是件快乐的事，我想。我开始去分享他的快乐，诚然，当我尽力去帮助他人时，那种欣喜更超过了自己做出一道题。久而久之，我快乐，因为获得了更多同学的拥戴，更以为有这样一位正直的同桌。友谅由于我的任性，总会找到些莫须有的罪名强加在他身上，借此来欺负他。虽说`欲加之罪，何患无词`，但他却从未解释什么，他宽广的胸怀包容无理取闹的我，“宰相肚里能撑船”说得大概就是这种人吧！他的容人放纵了我的`野蛮`，一次，他一边擦黑板一边略带玩笑地和阿西说：“她，（指我）这周值日生工作擦黑板，全组每个同学都比她擦的次数多……”
我无意间听到了他的话，突然间恼火起来，走过去愤怒地说：“一个月不和你说话！”弄得他一头雾水，好久才反应过来，忙向我道歉，（他哪里有错呢？！）结果我还是履行了自己的`承诺`，而在这期间，他竟从不放弃请求得到我的原谅。自那以后，我努力的克制自己，学习如何容人，因为我知道他包容了我，同样他也需要我的等量的包容。友谦孟德斯鸠说：“谦虚是不可缺少的品德。”这个品德弥足珍贵，对于像我这样因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遥不可及的。而他——拥有必然荣耀的\'，竟谦虚好学，这毫无疑问使我对他油生敬意。每当清晨黎明或深更半夜，唯有他打电话硬从周公那儿带我回来——只为寻求一道题的答案；每当下课铃声想起，他第一个冲上讲台，紧紧`缠`住老师，直到下堂课的老师站在门口，才泱泱而归；每当有人真心赞誉他的渊博学识，他只是莞尔一笑，由衷地感谢，并承诺会继续努力。
这些平日里不经意的琐事，我既看在眼里，又铭记在心，这是他最真实的写照。在他巨大身影的笼罩下，我怎能不向他看齐？我怎能不学会自谦呢？不知不觉雨停了，太阳出来了，一条彩带镶嵌在天空中。在同桌的影响下，我改变了许多……
那个给我撑伞的人作文【四】
那就继续听听我下面的介绍吧！ 她在家里非常勤劳，非常乖巧。 有一次，她的家里来了许多客人，刚好我也在和她玩。到了中午，客人要回去吃饭了，她的`爸爸妈妈连忙把客人留下来，请客人留下吃饭。午后，大家吃饱了饭，她的妈妈叫她去洗碗，她听了迅速跑进厨房洗起碗来，我在一旁看了连忙跑过去帮她。没想到，竟然被她拒绝了，她说：“这是我的任务，就要我自己做，自己承担。”我听了，只好呆在一边玩。过了一会儿，我仔细一看，啊！她还是洗得非常认真，可却汗流浃背的，我立刻对她说：“你流了这么多汗，先休息一会儿，我来帮你洗吧！”她说不。
我看着她，感到非常惭愧，她竟然那么勤劳，那么自觉。唉！ 她——就是我的表姐！
那个给我撑伞的人作文【五】
我们生活中会遇到很多人和事，每一个人、每一件事对我们的影响都不尽相同，然而给我影响最大的便是老师。
小时候胆小的我，上课回答问题总是前言不搭后语。你们一定认为我是一名差生，但是我不是，我只是怕回答错了同学们笑话我。所以我上课几乎没有主动举手回答过问题。但有一次，我彻底改变了这个想法，至今我还清楚地记得那一天。
那天，风和日丽，又是一个平凡的日子。老师一如既往地站在讲台上给我们讲语文，她向我们提出了很多问题，让我们一组一组地回答。不一会儿就到了我们组，轮到我回答问题了，我紧张得要死，心里七上八下，忐忑不安。我战战兢兢地站了起来，不敢正视老师的眼睛，这一道题我认为我说出去的话肯定会被笑话的，于是我的嘴紧紧地闭着。这时，我偷偷地看了老师一眼，老师从台上走了下来，到我身边，微笑着看着我，仿佛在对我说：“没事的，勇敢一些，说出你的答案，不要怕！”老师给了我这么大的鼓励，于是我心里默念：“加油！张菁，你一定能行！”
我心里想着，嘴里说着，答案在我口中像我平时读课文的时候“脱口而出”，老师向讲台走去，将我的答案写在了黑板上。老师对我说：“张菁！好样的！”
老师对我的影响在于她让我懂得了：什么问题都要敢于回答，错了不可怕，可怕的是明明知道却不去做，只有不轻言放弃，才能成功。
那个给我撑伞的人作文【六】
是你，深深地影响了我……
一袭青衫，两袖清风。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和着微风轻轻地摇曳着。微风徐徐不断地浮动着你的发丝，吹啊吹，把你送进我的梦里，在未离开。
水光滟潋的背后
“水光滟潋晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界。遥记那时，年幼无知，捧着语文课本，咿咿呀呀的读着，“滟潋”是什么样子呢?那样的晴天该有多美呢?西湖真的像美女一般“淡妆浓抹总相宜”吗?(点评：连续的问句，表明心中对疑问获解的急切***
小小的我带着大大的梦，来到了苏杭西子身畔。那天的阳光很灿烂，在水面上反射出粼粼的光辉。天空一碧如洗，湖面金光灿灿。
很久以后，当我偶然读到余秋雨的文字，竟发现那儿时的梦，竟只是他随口一吟的!当时的他才任职杭州，眼见西湖将竭，一派死气沉沉，哪里还有吟诗作赋的情趣，急急地策划着方案，快马加鞭地施工。杭州西湖，悄然地绽在了钱塘江的指尖，甚至被马可·波罗装进书里，美得令欧州人赞叹不绝。
撑一把纸伞，漫步堤上，轻抚着苏堤的斑驳，想起他教会我的责任，莞儿轻扬。(点评：用词准确，语言精练优美，富含文学气息
何夜无月?
初三的繁重学业压着我，几乎喘不过气来。每一场考试，每一次成败，像水手的浆一样，在我的心中翻起阵阵波浪。(点评：比喻新奇而恰当，形象生动地写出考试成败在内心掀起的波澜每一个夜晚，拖着疲惫的身子，在回家的路上，我总会抬头望望月亮，见证着它的阴晴圆缺。于是想起那个与月有着太多故事的男人，于庭中漫步，千百年来，月也未曾变过吧。
“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”那样艰难的处境，吟出那样深邃的诗句，该是多么强大的内心啊!
我放下目光，望着前路，嘴角轻轻地扬起，看着路上少有的行人，炫耀着安然而炽热的笑容——那是青春的心，也是东坡的馈赠。(点评：对嘴角轻扬，炫耀笑容的描写刻画，显现出苏轼对“我”的影响，紧扣文题
人长久，共婵娟
坐在考场上，聆听着窗外的蝉鸣聒噪，一颗颗虔诚而青春的心有力地搏动着。明天就要别离，你猜我有多么不舍?这成长的路上的一草一木，怎么舍得相离?
“但愿人长久，千里共婵娟。”多了一份从容。
你是智慧的长者，从历史河畔走来，默默教会我负责，乐观，从容，深深影响了我……
那个给我撑伞的人作文【七】
蝴蝶轻扇一下翅膀，或许会引发一场龙卷风。
——题记
曾经，我懵懂地认为只有那些书本上的故事会对人造成影响，震撼甚至改变一个人。可我却忽略了，人的一言一行一举一动都能对人造成潜移默化的影响。
我在很小的时候，并不认为生命有多伟大或者是多么渺小。对于自己或者其他的生命并没有一个极为清晰的认识。可当经历过爷爷和奶奶的逝世，我对生命有了新的认识。
爸爸和妈妈工作忙，我和爷爷奶奶在一起生活的时间反而更长。爷爷并不习惯和我生活在小城市里，他心里总是放不下那座黄土与石块砌成的简陋小屋。奶奶为了照顾我，把我带到了六岁，只得抛下爷爷一个人在老房子里，留爷爷在乡下与竹子与老杏树为伴。
那个时候，是我最为幸福的时光，可那也是爷爷一个人孤零零在老房子生活的时光。我六岁那年，爷爷患上了老年痴呆症。得知这个消息后，坚强的父亲掉下了眼泪。奶奶也回到了乡下照顾爷爷。我那时虽然也开始明白事理了，可还是处于那种无忧无虑的年华，
现在想起来，爷爷本已到了安享晚年的时候，却一个孤零零地守在乡下，与老屋，与竹林为伴。患上了如此恶疾，我心如刀绞。若那时，奶奶一直陪伴在爷爷身边，爷爷就不会患病。在爷爷患病之前，我从未觉得他对我有多么重要，对我产生多大的影响。爷爷在患病一年后离世。我还依稀记得，爷爷与我最后一次见面。虽然他身患重病，说话口齿不清，可当他见到我时，眼泪从眼角滑落，止不住地流。爷爷去世之后，我看着他的遗像，想到他给我削竹子做鱼竿，为我采摘门口杏子时的场面，泪如泉涌。
又过了一年，奶奶也追随爷爷而去了。说实话，我从未觉得爷爷奶奶对我有如此重要。而他们在我身边时，我却不知道珍惜。从一刻开始，我明白了生命的脆弱与可贵，也从那时起，我开始愈加珍惜我的生命，因为他不仅属于我，还属于那些爱我的人。我从未想过爷爷和奶奶会对我造成如此大的影响。
上初中之后，因为我家离学校并不是很远，所以我总是爱骑自行车上学。后来，母亲也开始骑自行车了。有一次，她邀我一起骑自行车上街买东西，她性子急，总爱骑得很快，都能与摩托车媲美了，遇到红灯，也未见她减速，反而一下子闯了过去。我冲了上去，斥责她：“为什么这么急？要是出了事怎么办？你不是总说安全第一么？”母亲一时语塞，吱吱唔唔没有回答。可是，从那以后他总骑得很慢，再也没闯过红灯了。
今天，母亲知道我上学去，特意送我出家门，他手里拎了一个纸箱子。我和她一起下了楼，这时天正下着蒙蒙细雨，她拎着的纸箱子放在了门右边，刚走几步，她又折返回去，把箱子放在了屋檐下。
我感觉非常奇怪，便问：“你这是干什么？来来回回，为什么不把垃圾扔到指定放垃圾的地方呢？”母亲笑了，说：“我放在那里的是废品。”这时，我才发现，纸箱子里面装的也是纸。“我只是想到你曾说的，并不是每个人都有丰衣足食的生活，也有那些困顿潦倒的人。收废品的人可以把那个捡去换钱，补贴家用。”她似乎想到了什么，“我怕纸打湿不方便，便把它放在了屋檐下。好儿子，这不是你教我的吗？要多行善，虽然不一定有回报，但却换来了一颗用前买不到的善良之心。”我震惊了，我只知道父母的行为会影响到子女，可从未想过子女的一举一动也会对父母的为人起到影响。
其实，善心可以传染身边的人，让他们行善。我们的一言一行，一举一动都会对周围的事物造成影响。如果，你想让世界和平，友爱，和谐，那么你首先要做的便是规范你自己的行为，因为，他会影响你周围的一切。
