蒲公英的旅行作文500字【一】
落叶，虽离开了养育它的大树，但叶却没有忘记树对它的滋养。
上初中时，我离开了父母，离开了家，来到了新的学校，陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，一切的一切都让我觉的害怕。由于家离学校比较远，所以我住宿。
离别前夜，我在灯光下收拾这行装，妈妈则在夕阳的衬托下，为我忙碌着，妈妈的.背影还是老样子。
到了新的学校，眼前的一切让我觉得茫然，我无法在短的时间内熟悉新的环境。妈妈似乎明白了我的心思，便对我说：“不要想家，安心在这里读书，家里一切事情都不用你担心。”我笑着对妈妈说：“我绝对不可能想家，像我这么坚强的人，怎么可能会想家呢？你不用担心。”说这些话的时候，我的心很痛，眼泪在眼圈里打转。住宿的日子果然不好过，妈妈在刚开始的时候，来的很勤，问这问那，在妈妈的关心下，我渐渐熟悉了新的学校，新的同学。后来，妈妈来的次数变得少了，但我明白，她永远是爱我的。
蒲公英的旅行作文500字【二】
1,清热解毒，消肿散结：主治热毒疮痈。
a.实火热毒上攻，目赤咽肿，口舌生疮。
b.热毒疮疡，乳痈肿痛，疔毒内攻。
c.肺痈咳 吐脓血，肠痈腹痛发热。
2,利湿:可治热淋涩痛，及湿热发黄。
蒲公英的旅行作文500字【三】
1、 抗菌：50%鲜草汁用平板挖沟法，对金黄色葡萄球菌、伤寒杆菌有抑制作用;50%全草煎剂用平板挖沟法，对金黄色葡萄球菌和绿脓杆菌有抑制作用。
2、抗真菌：水浸液用试管稀释法，1：4对奥杜盎小孢子菌许兰黄癣菌，红色毛癣菌等有抑制作用。
3、抗肿瘤：蒲公英热水提取物30-40mg/kg腹腔注射，对小鼠艾氏腹水癌皮下接种后11～20天给药有抑瘤作用，对接种后的1～10天给药无效，其抗肿瘤作用类似香菇多糖，是通过免疫机制实现的。
另外，本品还有抗胃溃疡、利胆、保肝等作用。
蒲公英的旅行作文500字【四】
【歌词】
蒲公英，蒲公英，
你是一颗朴实的花。
随风飘荡，四海为家。
待到漫山遍野百花争艳，
你孕育着春天厚积薄发。
啊，蒲公英，你就是我喜爱的花！
蒲公英，蒲公英，
你是一个多情的花。
自由奔放，洁白无暇，
风儿把你飘落那里，
你就在那里生根发芽。
啊，蒲公英，你就是我心中的花！
春暖花开的季节，时常到山野散步。每一次看到在草丛中默默地开着黄花的蒲公英，心中总有一种不可言状的情感在萌动。
很小的时候，母亲就去世了。父亲拉扯我和小妹两个年幼的孩子费尽辛苦。幸亏有一位三奶奶，她是我爷爷的三弟媳，父亲的三婶。我记事时候，三爷爷就去世了，三奶奶和我十几岁的大叔相依为命，我们整个大家族中数她日子难过，但就是这样一位孤寡老人，却在我和小妹的童年中，给了我们母亲般的关怀，温暖着我们两颗受尽孤独饥寒幼小的心。
常听老人们讲；母亲刚去世的那几年，父亲因为家庭困难，想把小妹送人抱养。人都找好了，是我的一个远房表婶子。说好了这一天来领人，三奶奶听说了，一早来就把妹妹领走藏起来了。那位婶子在我家等了半天，父亲找到三奶奶要孩子，三奶奶死活不给。叫着父亲的小名说；“这么一大家人家我就不信养活不了一小姑娘，别人不要，我要，你想把孩子送人，没门！”。父亲看她态度坚硬，自己是出于无奈，亲骨肉也舍不得。最后只好叫人家无奈地走了。
就这样，三奶奶硬把小妹留在了我家。从此，三奶奶成了我和妹妹的依靠。父亲在生产队上工，我和妹妹一天到晚吃住在三奶奶家里。那时候都是吃什么东西啊；地瓜叶、各种树叶、菜叶、拌在地瓜面或玉米面里蒸的窝头、地瓜面滚煎饼、南瓜汤、野菜汤，这些有时也填不满肚子的。我经常跟三奶奶几个人去山岭上拾柴火，挖野菜。我的生活经历注定了我没有牧歌式的童年。唯有这些往事在我那灰色的记忆中留下了丝丝甜蜜，点点温馨。
温暖的阳光照在冰冻了一个冬天的土地上，迎面吹来和煦的风儿昭示着春天的即将到来。三奶奶领着我和小妹及一伙邻居妇女儿童，大人都背着一个用树枝编成的筐子，小孩则提着一个小筐。大的筐子盛柴火，小得挖野菜。三奶奶走在前面吆三喝四的指挥着；山岗上、田野里到处都能听到她特殊的声音。她是一个大嗓门，喜欢唱歌。那时候兴唱样板戏。沙家浜，红灯记里的沙奶奶和李奶奶的唱段三奶奶都能唱得惟妙惟肖。而且她还能记得许许多多野菜的名字及来历。什么“七七菜”、“灯笼棵”、“溜溜嘴”、“苦菜花”等等，三奶奶知道的可多了；最使我难忘的还是他对“婆婆丁”的描述，后来我才知道“婆婆丁”就是被无数文学家赞美和津津乐道的蒲公英！
“婆婆丁，抱娃娃，一抱一爬搽”，三奶奶一边教我们唱着儿歌一边把开着黄花的蒲公英摘下一朵；黄色的花朵在阳光的映衬下显得金光闪闪。只见她把绿色的茎干折断一节，端口处立刻涌出奶白色的水儿，塞到我的嘴里，嘴里就有一种苦隐隐、甜滋滋的感觉。“像奶汁吗？”，三奶奶问我。我摇摇头，又点了点头。她让我把蒲公英的茎干含在嘴里待了一会，再拿出来一看，的确有了神奇的变化；只见细小的茎干*开成好几股，并且卷曲着像刚刚张开的小孩子的娇嫩的手指，我才明白原来就是这样的“一抱一爬搽”。不过就是这小小的变化和欢快的儿歌却给我带来了无尽的愉悦，使我对这充满神秘色彩的蒲公英留下了美好的回忆。“去玩去吧，孩子！”，三奶奶上坡是不会让我干多少活的，于是我便像脱缰的野马在山野上奔弛……
我把开透了的像白色的大绒球一样的蒲公英摘了一大把攥在手里，朝着风去的方向一吹，只见漫山遍野都是小小的像雪花一样的花絮在飘荡，我的心儿也荡漾开来，却浑然不知在为蒲公英找到了属于自己的家。
累了的时候，三奶奶把我们拢在一起，听她讲起有关蒲公英的故：
相传古代洛阳有一蒲姓人家的千金小姐取名“公英”。有一天她发现右乳下长了一肿块，隐隐作痛，随叫来一位江湖游医为其诊病。游医见公英长的`花容月貌生了邪念，肆意调戏。公英忍无可忍，扇了他两记耳光。游医恼羞成怒，在外到处造谣中伤，说是公英有失贞洁。公英有口难辩，好不委屈，心想以死洗刷清白。她悲愤的来到河边，万念俱灰，纵身往下一跳。千钧一发之际，一青年渔夫跳入河中，将他救起。
渔夫听了公英的遭遇唏嘘不已，每一天用一种长着锯齿长叶，开着绒花的野草为小姐内服外敷，精心调制。不久公英的肿块竟奇迹般的消失了。日久生情，且救命之恩无以回报，公英以身相许，与青年渔夫结为夫妻。成就百年之好。二人约定，把那为其治好了乳痈顽疾的野草取名；蒲公英。从此，这个不知名的小草，便有了一个美丽动听的名字！
想不到一颗平凡的小草竟有这样神奇而又哀怨缠绵的故事。只觉得那位打渔的青年真是幸运，托了蒲公英的福，找到了一位美貌的姑娘，且是一位大户人家的千金。从此我就对这小草有了特殊的关注。
三奶奶把挖来的蒲公英洗净，放上一点用石磨研细的花生和大豆汁糊。做成了蒲公英渣豆腐，在那时候，吃上一个地瓜面窝头，喝上一碗这样的渣豆腐，那种苦中带香，香中带甜的味道现在是感受不到了。
三奶奶的为人也像那朴实无华的蒲公英，热情、善良、博爱，从不向困难低头，即使是那些最最艰难的日子，她也是保持着乐观的态度，始终不离不弃的守护和养育着我和妹妹两个。而我们幼小的心灵里也在默默的祈祷，希望自己快一点长大，让奶奶多活几年，好多报答他几年。让她享几年清福。
然而命运注定不会给我们一次报答奶奶的机会，在我十三岁的那一年，奶奶因病永远的离开了我们。那个北风呼啸的下午，我和妹妹跪在三奶奶的灵前，泣不成声。妹妹甚至昏过去了一次，苍天似乎在无情的捉弄我们，他让奶奶呵护着我俩这两个无依无靠的孩子，却在我们即将长大成人的时候，悄悄地把她叫走了。只把无尽的依恋和思念留给了我们
若干年以后，我成家立业，在村里做了一位衣食无忧，受人尊敬的乡医。可以毫不夸张地说，我现在有责任、有能力养活一个、甚至几个亲爱的奶奶。可惜，没有这样的机会了！这也是我每次走上山峦，看到在百花从中摇曳的蒲公英心情异常激动的原因。我摘下一朵蒲公英，把它含在嘴里，儿时的感觉历历在目……
附蒲公英
（蒲公英；又名婆婆丁、地丁、金簪草、奶汁草、黄花郎等。多年生菊科草本植物，头状花序，种子上有白色的绒球。花开后随风飘到新的地方孕育生命。其药性平味甘微苦，有清热解毒，消肿散结和催乳作用。兼有利尿、缓泻、退黄疸之功效。可食用，生吃、熟食俱佳。）
蒲公英的旅行作文500字【五】
冬天悄无声息地降临了，凛冽的寒风把蒲公英的种子刮向了四面八方，种子兴奋地对蒲公英说：“妈妈，我要走了，再见！”说完，接二连三的寒风猛地把种子刮上了瓦蓝的天空中。
蒲公英种子悠闲地在天空中飘着，遇到了婀娜多姿的雪花妹妹。种子友好地说：“雪花妹妹，你要去哪里呀？”雪花妹妹柔声说：“不知道呀，一切都是风婆婆在安排。”蒲公英兴高采列地说：“那，我们一起去旅游吧！”雪花妹妹高兴地答应了。于是，雪花妹妹和种子一起在风中翩翩起舞，它们越飞越高，穿过了轻纱似的薄云，遇到了小巧玲珑的蜂鸟，种子细细地打量着蜂鸟，好奇地问：“请问你是谁？”蜂鸟羞答答地说：“我是蜂鸟，你们要去哪儿？”雪花妹妹自豪地说：“我们要周游世界！”蜂鸟微笑着说：“我可以载你们一程！”种子和雪花客气地说：“谢谢啦！”
于是，它们扯住了蜂鸟的羽毛，开始了周游世界的旅程。它们一会儿在海里游泳，一会儿在城市里寻找食物。突然，天变得黑漆漆，接二连三的乌云把白云和太阳都赶走了，雨淅淅沥沥地从阴沉的天空落了下来。蒲公英的种子掉进了草丛里，雪花化成水珠，蜂鸟那柔弱的翅膀打湿了。三人的旅游到此结束了。
几个月后，种子成了一朵盛开的蒲公英，雪花变成了河水。蜂鸟呢？它成了一位妈妈。
蒲公英的旅行作文500字【六】
5月26日晚8点，我和女儿走进了包头大剧院，观看了由包头市少年宫与内蒙古艺影客影视传媒有限公司、包头盛视科技文化有限公司联合创作的大型原创儿童歌舞剧《蒲公英的旅行》。全剧分为《序——蒲公英的诞生》《快乐家园》《智斗风沙怪》和《尾声——蒲公英的旅行》四个篇章。每个篇章都有一个较为完整鲜明的故事情节，具有相对的独立性，但又情节连贯，承上启下，尤其是见证人月亮姐姐的“穿针引线”作用，将各个篇章牵引串联起来，形成了该剧情节“前有铺垫，后有照应”的相辅相成的关系，使这部时长近60分钟的歌舞剧达到了浑然一体、浪漫炫目的效果。
该剧内容涉及热爱自然、提倡环保、、亲情、友情、二孩政策等故事元素，充满了儿童情趣。语言富有个性化，简洁明快，时尚易懂，迎合了广大儿童的观赏习惯。
整部剧以优美动听的音乐、欢快跳跃的舞蹈、五彩斑斓的舞美灯光设计为呈现形式，80多名少年儿童演员身着各式各样华丽绚烂的仿生型服装，通过惟妙惟肖、娴熟大方、载歌载舞的演绎，形象描述了蒲公英花儿成长过程中的喜怒哀乐，充分展示了尊重自然规律、保护自然环境、生命永恒与和平共处的主题思想，潜移默化地向大家传递了亲人朋友之间面对困难应该团结起来，发扬互帮互助的精神。
作为送给孩子们“六一节”最好的礼物，该剧最大的亮点在于让孩子们倾情演绎自己的故事，寓教于乐，表达了追求“真、善、美”的艺术内涵。另一个亮点是剧中的主题曲《花开了》、歌曲《魔法花园》全部是由今年八岁的朵朵小朋友作词作曲并演唱的，更是为全剧平添了几分靓丽的色彩。
整个剧场里，观众们被剧情所吸引，尤其是包括我女儿在内的这些生性好动、不能久坐的孩子们，时而随着剧中人物欢笑，时而随着剧情而紧张……每一个篇章结束在场的孩子们都会自发、主动、兴奋地给表演者热列的鼓掌，也许这就是儿童歌舞剧这种“艺术大餐”的魅力所在吧！
二
说实在的，这是我第一次真正近距离观看儿童歌舞剧。为了更好地认识它，同时也为了更好地引导孩子了解这一“新鲜事物”，我事先从网上查阅了一些信息，进行了有针对性地去观看这次歌舞剧专场的“功课”：
儿童歌舞剧是集音乐、舞蹈、戏剧、文学、曲艺等多种艺术形式于一身的综合舞台剧，它以儿童为本，符合儿童生理和心理特点，是由完整的戏剧结构、矛盾冲突及戏剧情节，形成一个儿童看得懂的完整故事。它涉及多个学科，具有“实用性”和“教育性”的特点，其主要表现手段是歌唱、舞蹈和表演，歌的形式可以是独唱、对唱、齐唱、合唱等等，舞的形式可以是独舞、双人舞、集体舞等等。
2010年9月，教育部在全国遴选了6个城市70所学校作为试点单位，在中小学校开展儿童歌舞剧教育。儿童歌舞剧教育是艺术教育课程改革的积极尝试。著名的`教育家、思想家陶行知先生曾说过：“缺少艺术的教育是残废的教育。”那么，儿童歌舞剧教育到底有什么好处呢？一是它能让少年儿童接触更多艺术门类的熏陶，在众多艺术技能上获得成长和提高，提升审美情趣，提高审美能力，从小养成较高的审美观，同时调动其用多种形式来表现生活，激发其热爱、美化自然和生活的***，培养保护自然环境的态度和创造美好生活的愿望与能力；二是少年儿童在儿童歌舞剧排练、演出当中，需要与其他小朋友相互配合，共同完成全部剧目。在相互配合与协调的过程中，孩子容易获得共情能力、协调能力、组织能力等各项能力的培养，并形成、发展融合、宽容、乐观、助人为乐等优点，为孩子将来的成长奠定坚实的基础。
目前，儿童歌舞剧已经广泛进入校园和社会。实践证明，不管是对孩子还是对家长来说都是一种综合能力的提升。常言道，只有开阔的视界，才会有广阔的世界。在这里，真诚地感谢该剧的编剧张淑琴老师给我和孩子提供了这么好的学习机会。
三
为了看这部儿童剧的演出，两天前我便把从网上收集到的该剧的有关资料向女儿作了讲解。当天让她睡个充足的午觉，傍晚来顿佳肴，在为她讲述了剧场中“观听礼仪”的同时，也为她准备了心仪的服装，一切都是为美好的“盛宴”进行暖身、暖心。
自从女儿上学以来，我便对“教育”行业异常关注起来。有关教育专家指出，父母是孩子的第一任老师，也是孩子艺术的催生者，更是影响孩子一生的老师，家庭是孩子的第一所学校，也是终身沐浴的学校。随着社会的发展与进步，现在的孩子变得更加聪明、活泼了。家长的行为习惯、道德观念等诸多方面都时刻在“润物细无声”中影响着模仿能力极强的孩子。有研究表明，家庭教育是孩子成长的过程，也是家长成长的过程。孩子在成长，我们家长也必须同时同步地不断地学习成长，汲取包括教育知识在内的诸多崭新的知识。
和孩子一起走过她的每一段岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们家长展示着其生命中每一时期最美好的一面。通过一段长时间的学习与实践，我惊喜到发现：和女儿一起成长的路上，原来是那么的快乐、那么的幸福、那么的充实、那么的生动有趣，亦如此次观看这场演出一样，其乐融融，流连忘返，成为我和她共有的、值得纪念和铭记的美好瞬间。
一本书上说，孩子就是一朵“花”，对待花，家长要有“花苞心态”，早开的花也好，迟开的花也好，相信每朵花都会开的。既如此，我们为何不放慢脚步，陪着孩子慢慢体味每段生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，直到花朵艳丽绽放……
回到家，躺在床上，女儿兴奋地跟她妈妈讲述着这部歌舞剧的情节，久久不想入睡。我微笑着也在当着听众，耳边不觉又响起了剧中那首主题歌《花开了》：花开了，花开了；花开了，花儿笑；花开了，小鸟飞；花开了，草儿香……
