题目为那次我很惭愧的作文【一】
就在前周语文《植物妈妈有办法》这一课中，文中提到了苍耳，像我们这个年代出生的小学生几乎没有见过苍耳的，同学们对苍耳这种植物也很陌生，也期待着有一天见到真正的苍耳。真是心想事成，到了第二天我们班李沛翰拿了许多苍耳分给我们，其中给我了三个。我接过苍耳，爱不释手，就像得到了宝贝一样。
放学了，我在给妈妈炫耀的时候，被我的`好朋友刘泽彤看见了，她想跟我要一个看看是什么样子的。我像没听见似的，不舍得给她，就急忙跑了。星期六晚上，刘泽彤给我送苍耳来了！当我接过苍耳时，那一刻，我很惭愧。
这件事将牢牢地铭记在我心中。
教师评点：一篇文章，一个苍耳，一件小事，一次教育。从这篇习作中我们欣喜地看到孩子的收获不仅在知识。
题目为那次我很惭愧的作文【二】
那是一个美丽的夜晚，我和妈妈、弟弟一起去捉螃蟹，夏天的夜是清凉的，连螃蟹们也要趁着美丽的夜色出来乘凉。那些螃蟹，成群结队的，可真叫多呀!有的在石头上趴着，有的在水草上嬉戏，有的在河底爬来爬去。
我们捉着螃蟹，不知不觉已经很晚了，月亮也爬上了树梢。我有点困了，便对妈妈说：“妈妈，都这么晚了，咱们回家吧。”“再等会，这块儿的螃蟹多得很，等我把它们捉了就回家。”妈妈边捉边说。我只好不高兴的说：“好吧。”然后，我无聊的走来走去。突然，等一下，这是什么东西?是螃蟹吗?那它未免也太大了吧!竟然能把我的脚踝夹住。虽然那样，但可能是因为螃蟹的缘故吧，所以我并没有感到疼痛。我还在想：可不能让这么大的螃蟹给跑了。于是，我立刻大声的喊：“妈妈，妈妈，快来呀，有一只很大的螃蟹把我的脚踝夹住了，你快把它捉住!”妈妈听了，连忙跑了过来，打开手机，伴着皎洁的月光和手机的光，我看见了，那、那不是、不是螃蟹，而是、而是打碎的瓶子的一半。而我的脚踝那里有一些水草挡着，可能是由于心理作用吧，我走路开始一步一步的艰难的向前走去，走到路口那儿，再仔细一瞅，刚才有水草的地方在流血，我顿时傻了眼了，妈妈也吓坏了，随后二话不说背着我往家走。
在路上，我不住的埋怨妈妈：“都怪你，让你回家，你不回家，瞧见没，这下把我的脚给弄烂了。”就光着一句话，我一路上说了好几遍，但是妈妈一句话也不说，默默的背着我向家走去。在佳节的月光突然照在了妈妈的面颊上，晶莹的汗珠是那么动人。我后悔了，后悔不该说出那样的话来责备妈妈，妈妈看到我的伤已经很伤心了，而我还说出那样的话来伤害妈妈。我真的很想说声：“妈妈，对不起。我错了，我不应该说那样的话伤了你的心，真的很对不起，气你原谅我。”可是，话一到嘴边就被涌出的眼泪所代替，所以我始终没有说出口。
如果上天再给我一次机会，我绝对不说伤害妈妈的话。
那一次，我真的后悔。
题目为那次我很惭愧的作文【三】
那是在一个阳光明媚的下午，我不经意间打开了柜子，当我又看到了那块被掰断的橡皮，不经又想起了去年的那件事。
那是我四年级时的一次数学，考试前一天，老师嘱咐我们：“明天的考试，大家一定要带齐所有的学习用品。”当天晚上，我写作业写到了8点钟，实在有些累了，便把笔、尺子等等一股脑的塞进笔袋里，便去复习了
到了第二天早上，妈妈送我到学校门口嘱咐我，这次考试可不要粗心大意……听完妈妈的长篇嘱咐，我漫不经心的回答：“知道了。”便走向学校。到了学校，我把所有的文具都拿了出来，铅笔、尺子、橡皮……咦?啊!橡皮!我忘带橡皮了!完了，离考试就剩五分钟了，怎么办啊?我把书包了个底朝天，又在周围找来找去，希望能找到一块橡皮。可是奇迹没有发生，书包里空空的，地上干干净净，什么也没有。诶，这下惨了，没带橡皮，做错了题目可怎么办呀?这时，老师已经拿着卷子进来了，我却急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音，你怎么了?丢东西了吗?”回头一看，虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带橡皮的事告诉了他。他想了一会，说：“我给你吧。”可我看他也只有一块橡皮，便想，他怎么给我?没想到他竟然将他的一块橡皮掰成了两块，他把一块给了我。这时我的心里升起了一种感激之情。可考试已经开始了，还来不及感谢他，便做起了试卷。
题目为那次我很惭愧的作文【四】
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”人赋予桥以风景，抑或是人与桥各成风景?映衬是美，独立也是美，映衬与独立给人以全然不同的美学体验。
墙角的花，自赏孤芳，也有其独特的风韵。每个事物都注定有其独一无二的美丽，需要人们以一颗审美之心来悉心呵护。
鲁迅先生笔下的过客在经过一处房舍打听前程时，得到了这样的回答。老人说前面是一片坟，可同住的小女孩却说：“不，不的，那里有许多野蔷薇，我常去那里玩的。”前方是坟还是花丛，终究需要人去亲自感知，以一颗独立的审美之心来观照，方能发现生活所蕴藏于不经意之间的美丽，发现自己的独立风景。周作人常忆起“打蓬的雨声”，川端康成营造出“雪国夜空下的一片白茫茫”，独立之美是万物各有其美，人人独立的审美体验构造出人心心中独立的风景。
满屋的水晶灯的光彩之美，不因其一盏的光彩夺目，却是在灯光相映间尤显璀璨，孤立看事物固然各有其美，却永远也难以感知整体映衬的恢弘磅礴。高山流水，因答谢知音而分外动听;运斤成风，失去惠氏的庄子徒然留下“吾无与言之矣”的怆然;盘踞山顶的黄鹤楼，不仅是其形制的美，更是三山半落，二水中分的雄奇之景的映衬，与历代文人墨客的舞文弄墨的掩映，使其流传到今天。映衬之美，是一种整体之美，它在独立的花朵间积聚了宝光，于无声处迸发出惊人的美丽。
“春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明?”那时的春江花月，留给后人无尽的遐思和怀想。江夜因花月明而更显美感，抑或其有各自独立之美，只需要一颗审美之心，于独立中见映衬，于映衬中看见独立，方能真正梦回那个如梦似幻的华美时代，而这一切皆是源于身心的体悟。
“我们汲汲以求生之美的同时，倘若过分倔强于生，反而恰可能背离了我们生之大美。”映衬与独立各有其美，正如三岛由纪夫所述，何必倔强偏执于一，生和死的和谐方是真正的大美。
题目为那次我很惭愧的作文【五】
早晨，金色的阳光铺满校园，小鸟在树梢欢快的歌唱，似乎在向大地宣告：“春天来了，春天来临！”静心园里的\'小草们都伸出了小脑袋，好像在亲切地对我们说：“朋友们，一年之计在于春，你可要珍惜时间用功读书啊！”迎春花开满了整个静心园，这一簇那一簇，星星点点无不流露出生命的活力。
夏天来了，同学们都穿上了凉爽的夏裙，像朵朵美丽的花儿在校园里飘逸。静心园似乎也不甘落后，花坛里百花争芳吐艳。烈日当空，桂花迎着骄阳怒放，它似乎在说：“来吧！该死的太阳，让我经历又一次成长。”整个校园都浸泡在桂花的清香之中。水里的鱼儿也不甘落后，不厌其烦地吐着小泡泡，似乎是在感叹：“住在静心园真好，它替我们挡住了夏的炎热。”小朋友们穿梭在静心园中快乐的嬉戏，勤奋的同学们都带着书来到这里背诵。来到静心园，息心而坐，读书声，欢笑声带走了一切的烦恼和炎热，留下的只有那凉爽的风。
秋风阵阵拂面，吹走了炎热的夏天，带来了凉爽。走在静心园那石子铺就的小道上，只见到处是落叶，把通往后操场的小路铺得严严实实，似乎下了一场树叶雨。树妈妈似乎很伤心，但树叶却说：“亲爱的妈妈，不要伤心。明年我还会再长出来的。”看到这一情景不得不让我承认秋天也是一个让人感动的季节。
冬天来了，静心园似乎是一个避冷的好地方，因为只要和朋友们坐在那儿畅谈，仿佛所有的寒冷都会消失。小朋友们追逐打闹着，欢笑着，就连太阳也忍不住露出脸蛋来看一看。
这就是静心园的四季，我最爱的地方。
