读书让我如此快乐作文600【一】
你，赋予我生命；你，赐予我力量；你，给予我关怀；你，燃烧了自己，照亮了我们，那就个人就是的啊――老师！
老师，你用知识充实了我，使我智慧与美貌并存。用知识充实自己，比金装充实自己来得更加美丽，更加尊贵。
老师，你用汗水栽培了我，使我一点一点地慢慢成长。你的汗水似一片汪洋，哺育了千千万万的学子。
窗外，那株丁香开得热烈，风一吹，似乎空气中氤氲着淡淡的、紫色梦一般的香气，记忆中，她那一脸明净的笑，宛如那簇簇怒放的丁香，紫如宝钻，含香如澈。
又考试了，不及格的成绩让我精疲力竭。我并不是不认真，可不知道为什么总是出错。我呆呆地拿着试卷，在走廊里徘徊着，狂风拍打在身上，凛冽刺骨，心中一阵阵的`失落，心在不停得下沉。突然，我和一个人撞了个满怀，跌倒到了地上，抬头一看，一张温婉带着笑意的脸映入眼帘，深深的黑眼睛注视着我，目光是那样亲切和缓，你一只手将我拉起，手心传来的温暖让我的心顿时安静下来。你帮我捡起试卷，说：“跟我来办公室，我帮你讲解。”
你细心地帮我讲解错误的地方，总是不时地抬头询问我是否明白。当我紧蹙眉头，一脸茫然时，你没有丝毫不耐烦，反而放慢讲题的速度，眼中的希冀和期望却不曾流失；每当我豁然贯通，对答如流时，你就会怜爱地抚着我的头，眼角总流着喜悦和愉快。那支红笔在我的试卷上划动着，一个个正楷体便出现在试卷上，宛若一只只丁香花盛开，试卷上留下了一缕你的芬芳，空气中弥漫着那淡淡的香气。无意间，我看到你的手指因为长期握笔，已经有些发红，且凹陷下去了。平时有神的眼睛透出了疲惫和劳累，脸上专注的神情却述说着对我的疼爱。
读书让我如此快乐作文600【二】
在春天，闲看草长莺飞二月天;在夏天，聆听牛衣古柳卖黄瓜;在秋天，抚摸霜叶红于二月花;在冬天，坐看千树万树梨花开……如果说，欣赏是美的，那么我要说，正是欣赏四季的美，让我的心灵如此美丽。
春天，我领略到了成长。在那蒙蒙细雨的滋润下，积蓄了一冬的力量终于找到了出口。看!迎春花的一片金黄在春天里甜甜的微笑;柳枝在春风那柔和的鼓舞下，挥动着碧绿的水袖，开始围著名为成长的奏鸣曲伴舞，可能那生长草芽的土地上还残留未化净的残雪，外面的空气还撩拨着冬日的余韵，可是成长的力量是惊人的，冬日的阴霾遮不住春天的太阳。虽然天空雾蒙蒙的，可是一切都阻不断那蓬勃的生机。春天，领略到成长的气息，心中也有了一丝萌发的生机。欣赏春天使我如此美丽。
夏天，我领略到了热情，表面上每天都是风平浪静，树叶不动，草叶不动，太阳不动，只有知了在哪无休止的聒噪着。可当你走出门外，一切变得截然不同。阳光是如此的热情，像一个金色的娃娃，每天早上来到你身边把你从梦中叫醒，而晚上又依依不舍总要到很晚才离开;花朵是如此的热情，绽放出自己最美的笑脸，总是花未到香先至，用那馥郁的香气拥抱着你。在这个热情的季节，心中也会有团火在燃烧，于是欣赏夏天，使我如此美丽。
秋天，我领略到了奉献。不知道为什么，秋天虽然有高远的蓝天，清爽的气息，可那一片片落下来的黄叶总是让人那样的伤感。叶子一片片掉下来，像一片片悲凉的翅膀，积聚在空中，旋转、舞蹈，舞尽生命的力量，才落在地上，之后它们干枯，腐烂……可是到了春天，正是因为有了这些叶子，树枝上才会冒出新的嫩芽。踩在叶子上，那欢快的声音伴着脚下的柔软，让我感到秋天的.意义并不是悲伤，而是快乐的奉献，欣赏秋天，让我如此美丽。
冬天，我领略到了别样的美。冬天的夜，是淡紫色的，给人一种深远的感觉。而当你在屋子里突然听到一种有韵律的‘唰啦’的声音，请千万不要厌倦，因为那里，说不定正在下着一场雪，而你听到的声音，便是雪歌唱的声音。没错，每一片雪都是会唱歌的。伴随着雪在空中舞着，那轻轻的低吟声就是雪的一种美，可是人们在冬日往往只知道赞叹雪的纯洁，竟忽略了雪的歌唱。这不跟生活一样吗?看到的是美，听到的也是美。冬天教会我这个道理，欣赏冬天，使我如此美丽。
在春天的碧绿中用心灵憧憬希望;在夏天的花香中用汗水耕耘未来;我踩着秋天的落叶走向快乐;又在冬日的歌声中安然入眠。伴着岁月的更迭，我学着欣赏四季，四季也使我的心灵如春草般蓬勃，如夏花般绚丽，如秋叶般静美，如冬雪般安详。欣赏四季，让我如此美丽。
读书让我如此快乐作文600【三】
书中关于儿童的讲述，让我思考很久，思考自己对待学生是否有所疏忽，哪些地方可以做的更好。由于平时班主任工作的原因，除了日常教学，班集体日常管理，德育也是我重要的工作之一，特别对于一年级的孩子们，学习习惯正在形成阶段，一切都充满着可能，正向的引导更是重要。每个孩子都是独特的，都是属于自己的.闪光点，非常认可清林小学因材施教的校训，在我带的这个班级，也正在找寻合适的方式去让每个孩子发光发热，让每个孩子都能在自己擅长的方面获得自信。平时里，尽量避免应试的单一评价，给所谓学困生机会，平台，展现自己，获得自信。咱们班一个孩子，上学期还被定义为捣乱高手，学习也不在状态。可是这学期让人刮目相看，学习认真了，做事积极了，全面开花。我和他父母从上学期就一直找机会就鼓励他，相信他。孩子的身心发展水平是不同的，从这个例子我坚信只要我们教育人发自内心的相信孩子，孩子一定会给你惊喜。关于课堂管理，我们对孩子的要求一定要明确，要让他知晓他应该做什么，更重要的是怎么做，所以在平时教学中，班级管理中，尽量让我们指令明确。阅读后发现我任然有很多细节需要改进，《正面管教》里说过，如果你发现你的教育方式很让你苦恼，那一定是你方式方法出现了问题。同样的道理，如果你班级管理，课堂管理很让你苦恼，一定是你的方式方法出现了问题，《教育如此迷人》中有一个例子提的非常好，我们经常会和孩子说，不要吵了，结果刚说完能保持几秒安静，过后又不行了，其实不是孩子们不听你的话，而是他们不清楚多大的声音算是吵，我们在给出指令时要更加的明确。课堂教学也是，要教学生正确学科用语，教学生语言表达，学会用标准完整的方式回答问题，最好加上引导语，这样不仅课堂效率高，孩子也能更快的收获自信。为什么说他们是敏感的孩子呢？因为他们会为了一句表扬高兴很久，一句批评伤心很久，一年级孩子都是希望和教师亲近的，除非你有意无意的伤害了他的热情，他才会变得小心翼翼，孩子们很聪明，他们会观察你的脸色，你的心情。在平时和孩子接触时，我会尽量保持微笑，善良的回应每个孩子，主动和害羞的打招呼，鼓励内向的孩子和我说话。温柔的对待每一个，尊重他们每一个。当我们理解儿童时，我们就会明白，儿童首先是人，所以我们要平视他们，其次他们是还在发展中的人，需要包容引导。所以一味的温柔也不对，在原则上，咱们班主任又要严格起来。（刘玮瑒）
读书让我如此快乐作文600【四】
我记得，那是一个夏日的中午。天气闷热，到处是蝉的鸣叫声。使本来就心情烦躁的我更加烦躁。晴朗的有些过头的天气，我却只能待在家里做作业，好不公平。在我不良心情的影响下，我乱写了几道题就出去玩了。刚刚走到大门口，我就听见了“沙沙”的声音。心想：难道有小偷吗？
我悄悄的打开门，使之没有发出声音。映入眼帘的是一个小女孩。他大概和我差不多大吧，一件洗得掉色了的大衬衫套在她身上很不合身，这使她很费力；一套短裤和一双成人的皮鞋是她仅穿在身上的。我看到她时，她正在垃圾堆里翻找着饮料瓶、铁质或纸质的可回收物品。突然，她好像捡到宝似得拿起了什么，开始看。我走过了些，这不是我前几天扔的语文课本吗？我不禁想：她也应该和我一样坐在明亮的教室的吧！而我却这么不珍惜别人遥不可及的现状。不一会儿，她发现了我，与我四目相对；他很慌张，眼神逃窜着，“对，对不起，我……”，她转身想走。我叫住她，回房间把我最爱的\'《十万个为什么全集》送给了她。她只腼腆的说了句“谢谢”但我还是看到了她的欣喜。
帮助人，真好！原来也可以如此快乐！这次的经历让我想起了那句“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词。我想帮助人也是一种爱吧！今后，我将珍惜我已有的生活，帮助那些渴望学习的人，有爱真好！
读书让我如此快乐作文600【五】
春，一个播种希望的季节;一段流光溢彩的岁月;一颗刚刚破土的种子。万物复苏，百灵用歌声唱破大地疲惫的梦;生机勃勃，花儿草儿们用色彩渲染着土地。阳光灿烂的春季拨弄着大地，把地上的生灵变得生机盎然，每一个角落都流淌着春天的气息。
田野里，冬季的冰冷刚刚归去，春季就最先来到了这里。瞧那绽开的花蕊，吐呐着香甜的空气，那翠绿欲滴的稻浪，拥顶着希望的甜蜜。那一份持久的清新在空气中酝酿，那一份纯真的信念在心里流淌，似乎每一束阳光都有青草的味道在荡漾，一切是那么的不寻常，一切又是那么的充满希望，春季就是如此完美，带着几分高贵典雅却又流露出邻家女孩的清纯醉人;携着几丝柔情似水却又掩盖不住小孩般的坦诚率真，如万花筒般的多姿多彩。
秋是收获的季节，春则是播种的岁月，那一排排英姿飒爽的行道树守侯着城市的风云变幻，但它们并不是像古稀老人般的沧桑，它们枝头吐出的新芽渲染了整座城市，那碧绿醉人的枝叶首尾相连的覆盖了整条大马路，连风儿都只是轻轻拂过，因为怕一用力，会将碧绿的汁液给挤出来。春天就是这么水灵灵。
冬季是肃***的时令，春季则是活泼的时节，瞧那电线杆上的小燕子，一身黑戎装，像一个个彬彬有礼的绅士;又像一个个灵巧的音符，从春天飞出;像一个个从天国来的天使，为春天带来无限的生机。农民伯伯们在田野里尽情播种，翻土，看到农民伯伯们憧憬的眼神和晶莹的汗水，我仿佛看到一个果实累累的秋，没有春天的希望与辛勤，哪来秋季的收获与成功，没有努力，又怎可期待胜利?
春天是美丽的，不论是那绵绵的春雨还是那温柔的春风。春天的灵巧的，不论是那枝头的嫩绿还是花园中的万紫千红。是的，春天没有夏季的热烈激情，没有秋季的典雅诗意，更没有冬季的深沉悲壮，但它却将希望与生机在每个人心中演绎，将满腔的快乐与甜蜜揉进每个人心里。
春天是温柔的。因为它承载着太多太多的希望，太多太多的梦想。它是秋天埋下的伏笔，是冬天孕育的儿女，更是四季中唯一能给人以祝福的季节。这个世界因为有了春天才变得多姿多彩，我们的心灵也因为有了春天的到来才变得更加阳光灿烂。
春在哪里?不必刻意去寻找，只要你心里一直充满希望，只要你心里没有放弃自己的梦想，只要你会努力，那么春天就在你心里，从未远去。
读书让我如此快乐作文600【六】
家庭教育是教育的重要组成部分，家长合作，家长共育是助力儿童教育必不可少的部分，不能是此消彼长，不是作用力和反作用力的相互抵消，学过物理的都知道，家校合力方向越一致，推动教育的力也就越大，可见现在家校共育的重要性。目前教育容易出现的家校问题也很多，家长对于学校办学理念的不知晓、不认可，教育观念陈旧，应试教育深入人心，教育意识薄弱，认为只要供孩子吃穿就足够了等等。所以利用一些特定时间或碎片时间去进行家校沟通，家校共育显得十分重要。我很幸运的作为一四班班主任，班级的家校共育课堂本学期也坚持到了第十二期。一开始，我也只是一种尝试，没有方向，不知道家长是否认可，几期以后，我很感动，家长朋友们给予的热情和支持成为我坚持下去的动力。但是在课程宣讲的过程中我也有迷茫有反思，家校共育课堂的宗旨开始就是为了更好的教育，为了家校合力，那么如何能更好的利用这些时间？如何让课堂成为正真成为家长朋友了解学校教育理念，了解班主任教育理念和了解学校日常教育活动的平台？我想我们家校共育的课堂还有很长的路可以走，有很广大的空间可以伸展，目前，我们的家长分享环节收获颇丰，每个家庭都可以从别人的分享中找到共鸣点，收获优秀的教育方式。但是这还远远不够，本月我们就加上了读书分享环节，鼓励家长朋友们学习更先进的教育方式，教育理念。将来可以的话我想将课程做的更加系统化，给家长朋友们更多的交流时间，解决具体问题等等，都在计划中。再说说合情，不是合乎情理，而是家校的情感融合，家长的认可才是学校发展最有力的声音而认可学校先要从认可班主任的管理开始。家校的有效沟通则是达到合情最基本的途径，班主任和家长朋友的有效沟通是基础，在我们班，我要求家长朋友们首先要认可我的班级管理，有疑问或者好的建议可以及时找我沟通。正是合作、合力、合情的家校关系，孩子们才能更快的成长，家长才能共同进步。
