五年级家乡记忆作文【一】
假如记忆可以移植，我就可以帮助失忆的人们。让他们重新开始一些幸福，美好的生活，和父母的吵闹，有难同当，有福同享的朋友之间的生活，和儿女的快乐日子。
假如记忆可以移植，我就可以帮助那些盲人。让他们有了色彩的生活，那蓝蓝的天空，艳丽的花朵，油绿的森林、草坪，把自己原本只有黑色的心灵变得有了希望。
假如记忆可以移植，我就可以帮助那些被嘲笑的人，让他们有着天使般的智慧，从此就从被嘲笑的人变成了被尊敬的人。以后做任何事情都会滴水不漏，天衣无缝，得到别人的尊重。
假如记忆可以移植，我就可以帮助那些聋哑人，从此在他们的世界里不再没有声音，而是充满了夜莺的啼唱、姑娘美妙的歌曲、小狗活泼可爱的吠叫、小孩的哭闹声。
假如记忆可以移植，就可以帮助那些罪犯，让他们有善良，美好的记忆，让他们忘掉那些可怕的回忆，让他们早日恢复自由，重新做人，过着幸福生活。
假如记忆可以移植，就可以让更多的人得到快乐。
五年级家乡记忆作文【二】
我的家乡是一个静寂无名的小山村，虽然她不出名，却也有一份独特的美。
回到乡村，首先映入眼帘的是一条色银蛇——家乡的小溪。那条小溪清澈见底，清得可以看见底下的鹅卵石。一条条小鱼在里面穿梭自如，有的还跳出水面，呼吸着新鲜的空气，甚至有些鱼还跳起了“摆尾舞”。小鱼们这么快乐，鸭子们也不赖。朝小溪那边望去，一只只鸭子叫着、跳着，似乎在庆祝，又似乎在表示欢迎。它们有的拍打着翅膀，有的在水中悠闲地游着，有的在叫，还有的来回踱步……一切都那么无拘无束，没有城市的喧闹，没有汔车的轰鸣，只有乡村特有的绿色，特有的.宁静，特有的快乐。在乡村，一切都是自由的，没有任何管束与限制。
乡村的景色是多么美啊！这时，我就要回到奶奶家了，看望我的朋友——小兔子们。
我回到奶奶家，一个箭步冲上二楼，跑向兔笼，看到小免们趴在地上，闭着眼睛，一副饥肠辘辘的样子。我见状，赶忙跑下去拿菜叶。
我提着白菜，来到兔笼旁。小免匀看到我手中的白菜，便没有了不时的乖巧模样，一个个发疯似的冲过来，有些还伸长了脖子，抬起前腿，试图抓住我的手，抢着吃我手中的白菜，还有的一直在我周围圈，好像在找吃到白菜的最佳位置。我看见它们争着想吃到菜，就拍拍它们说“喂，别急，别急，都有份儿。”它们好像听懂了我的话，各自乖乖地趴在那儿，我把菜撕成几片，送到它们的嘴里，它们马上快速咀嚼起来，有的小免吃得快，它们就干脆到别的兔子那里抢。我看着它们吃东西的样子，可爱极了。
乡下人家日出而作，日落而息，一切都没有拘束，生活轻松而快乐。在城市的喧嚣中倦怠了，不妨悠闲地往乡村走走，相信，一种别样的惬意在等着你！
五年级家乡记忆作文【三】
黑板，一个普通的教书工具。却承载着我们抹不去的思绪。
黑板，一个亲密的伙伴，随着高科技的`发展，它却淡了身影。
童年时，黑板是必不可少的电影，而放完一集便被擦去，只剩下抢风头的粉笔静静叹息。那时，在我的眼里，黑板是一个无私的“黑衣人”，即使自己遭受痛苦，也要把最好的一面展现给人们。因此令我敬佩不已。我常常幻想我也要做一个这样的人。
步入初中时，黑白已经少有了，它由原来黝黑的皮肤进化成白皮肤，虽然美观了不少，但我还是喜欢以前给过我努力的黑衣人。
现在时，黑板已经用的很少了，现在它的用途不是教书，而是让我们发挥想象的时候，这使我的黑衣人又重新进入到了我的生活。
将来时，我想这个既生动又形象的名词不再出现了，但是它才是真正的储存箱，储存并保管着我们的记忆。
每当我想起小学里的环境，熟悉的人，熟悉的黑板，我都会想起黑板的记忆，上语文课时，它仿佛是一位书法家，要求字的质量和拼音的基本。而上数学课时，它就像是一本九章算术记载着我们中华文化的渊博。上英语课时，它就像一位精通世界语言的圣贤。让人佩服不已。上综合课时，他就是一位既懂科学又懂生活的人。
至今回想起我的好朋友黑板，虽然皮肤很粗糙，但是它是我一生的朋友，也是我的一位特别的老师，尽管它不会语言，但是他用行动告诉我们许多道理。我深爱着拿朴素的老师。
