在相应的时间做相应的事情作文【一】
一说起磨蹭，妈妈的唠叨可就来劲了，因为我有三大磨蹭病：上厕所慢;写作业慢;吃饭慢。妈妈那“快，快，快……”的催促声时时萦绕在我耳旁。
一天，妈妈带我去书城买书。忽然，她像发现了新大陆似的，捧着一本书欣喜地朝我走来：“鱼儿，我终于找到可以治愈你磨蹭病的良药了!”原来妈妈手里拿着一本《不磨蹭才会效率高》的书。真的可以吗?回到家，我带着满肚子的疑惑立马看了起来。
我被书中的故事深深吸引了，爱不释手。文中有个跟我差不多大的女孩，叫李霖霖。她非常可爱，也活泼好动。但她有一个坏习惯，就是做事拖拉。于是，就有了霖霖因磨蹭而发生的一个个小故事。我最喜欢看的是《早晨的战斗》。故事在妈妈催促霖霖快点起床的叫喊声中拉开了序幕，第三遍催促声过后，霖霖不得不睁开了朦胧的睡眼，然后慢条斯理地穿衣、刷牙、洗脸。“呀，我的纸片宝宝怎么躺在地上啊，这可是要着凉的呀!”霖霖蹲下身子，一张一张小心翼翼地捡着小纸片，急得妈妈像母狮子似地吼叫，吓得爸爸打翻了一叠碗，家里真是乱成了一锅粥。最后，霖霖在国歌声中走进了教室。她，迟到了!看到这里，我情不自禁地脸红了，因为，这样的事也常常发生在我身上。
那是在我读二年级的时候。午饭后，妈妈叮嘱我做完五页的奥数作业，自己出门上班去了，我听话地做起作业来。突然，我想起两只小鸟还饿着肚子，于是就立刻起身。我把食物一撒，鸟儿就欢快地吃了起来，还叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“谢谢，谢谢!”我沉浸在清脆的鸟鸣声中，好一会儿才回过神来，继续做作业。整整一个下午的时间，我一会儿喝水，一会儿削笔，一会儿吃东西，事儿干了不少，可作业只做了两页。妈妈回来了，气得差点把作业纸撕成两半。她无可奈何地对我说：“时间一去不复返，你的拖拉病什么时候才能改呀?”
我读了这本书后，收获颇多，深深明白磨蹭病后患无穷，只有管理好自己的时间，才能把每一件事情做好。于是，我为自己制定了一张时间作息表贴在书桌旁，相信自己一定会严格按照这张表学习生活。一定会成为时间的小主人。
在相应的时间做相应的事情作文【二】
早就听说有这样一只宝葫芦：你想要什么，它就能给你什么；你想让它帮你做什么，它就能帮你做什么。啊，多么神奇的宝葫芦，我有一只该多好！看了《宝葫芦的秘密》，让我圆了童年的梦，又从美梦中醒来，意犹未尽。
影片中的小主人——王葆，也是带着这样一个美梦，来到了池塘边钓鱼，他说：“这个世界上，我不想费力做好每一件事。”说完，就在池边睡起大觉来……“咕噜咕噜”，鱼钩自己“扑通”跃入了大池塘里，钓上了一个大葫芦。这个葫芦可真怪，有头发，有眼睛，有嘴巴，还有细手细脚，原来，它就是宝葫芦呀。
宝葫芦问王葆；“主人，您需要什么？”王葆楞了一下，马上意识到幸运降临了，指指池塘里的鱼。于是，金鱼、鲤鱼……都游到了空中，由王葆随意挑。不一会儿，王葆“钓”到了很多鱼。多有意思啊！当王葆把鱼提到同学们面前炫耀时，却遭到了大家的嘲笑。这是为什么呢？
有趣的还有：一次，王葆和同学下棋，他要吃对方的“马”，宝葫芦误解了，以为王葆肚子饿，就把马塞入王葆的嘴里，搞得他呕吐不止，哭笑不得。……
终于，王葆受够了，他不要宝葫芦了，他靠自己的努力，靠同学的帮助，赢得了小学生游泳锦标赛的一等奖。
他从“过程”中感受到了成功的喜悦，从“做”中体会到自己的聪明才智。噢，这就是本片要告诉我们的呀！
在相应的时间做相应的事情作文【三】
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。”每当听到这首歌，我就想起有位伟人曾说：时间就是生命。我们除了要珍惜时间以外，还应学会做时间的主人，不做时间的奴隶。
按照以前的习惯，我们一般购物都会选择去商场或小商店，因为那样不仅可以近距离地看到商品的详细信息，也可以看到商品是否变质或过期。但这种购物方式有一个缺点，如果买的东西是大件的或买的东西很多的话，就不是很划算。我妈妈每次去商场购物的时候，都是会买洗衣粉，洗洁精等物品，而且一买就是好几件，导致每次我们俩从商场回来的时候都是腰酸背痛的，原本的好心情也所剩无几了。这样，既浪费了许多时间，又破坏了心情，真是得不偿失啊。
但现在有一种事半功倍的方法，就是网上购物。网上的东西不仅比商场的要便宜好多，而且质量也有保证，有的还有包邮，不满意的还可以退货，下了订单之后就可以轻轻松松等快递上门，时间还很快。做一些事半功倍的事情，让我们做时间的主人。
我们还可以通过科学安排好时间，来提高我们的办事效率。有的同学很喜欢每天放学回家就打开电视，先舒舒服服地看会儿电视剧，然后再匆匆忙忙地写作业，为了赶作业晚上熬夜到十一二点，其实这是一种错误的做法。我们应该每天放学回家就先把作业完成，然后再做自己想做的事情，听会儿音乐，与朋友聊聊天，看会儿电视，晚上准时睡觉，保证充足的睡眠。合理安排好自己的时间，也能让我们做时间的主人。
遵守自己对他人的诺言，与他人有约定后绝不迟到，这些点点滴滴的小事，就能体现出自己对他人的诚信与尊重。聪明地利用自己的时间，不花费多余的时间，尽量节省时间，利用空出来的时间去做更多有意义的事情。这些方法都能让我们成为时间的主人。
成为时间的主人，不成为它的奴隶，受它的束缚，让时间服务于我们。这是我们必须做到的。
在相应的时间做相应的事情作文【四】
“放学喽，放学喽!”现在是16点40分，妈妈下班是17点30分，太好啦!
我有一部手机，供我打电话和发微信。里面有一个“百度”，可以看一些视频。我回到家，把作业和文具盒摆在书桌上，迫不及待的拿出手机。可又想了想，我是玩儿还是不玩儿呢?玩儿得话，作业可能写不完，会被妈妈揍;不玩得话，作业早早地写完，妈妈有可能会让我看一会儿电视呢，我还是先写一点吧。我翻出数学黄岗迅速地把它写完。然后就高高兴兴的用“百度”搜到“狙击手麦克的视频”，津津有味儿地看了起来，还把音量调到最小，耳朵竖的直直的像雷达一样，随时听着妈妈下班回来时，关闭电动车的“啾啾”声，真有种“眼观六路，耳听八方”的架势。
五点了，好了，不能看了，不看了，赶快写作业……对了，“狙击手麦克”玩过“和平精英团队竞技4v4”没呀?找找……哎呀!五点十分了，不看了，不看了，……咦!下面有一个“老撕鸡”，“老撕鸡”是谁?点开看看……没有忍住，又看到了五点四十。不看了，不看了!“吱――”的一声，门开了，我动作娴熟的点了一下退出，快速关掉手机，把手机原封不动地放回原位。妈妈看了一眼我做完的作业，又说了句“真棒”，就转身给我做饭去了。
有一次，我在看视频。当妈妈的电动车在楼下发出“啾啾”的声音时，我才想起作业这回事儿。我心惊肉跳，以迅雷不及掩耳之势假装淡定地写作业，可我心里却是十五个吊桶打水――七上八下。妈妈看了一眼我正在写的作业，“阎子翼，把头抬起来看着我”妈妈严肃地说。“我写作业呢，看你干吗?”我很是心惊胆战。“四点半都放学了，现在六点钟，一个半小时，数学黄岗才写了半面，你干什么了?”
我抬起头，眼珠子到处转悠，哪敢直视妈妈。妈妈看了一眼我红肿的眼睛，又摸了一下，像发高烧一样的滚烫滚烫的手机。妈妈顿时勃然大怒，“给你配手机，是让你自己在家时方便给爸妈联系的，不是让你玩儿得，一个人连自己的行为都无法控制，还能办成什么事儿?抛弃时间的人，时间也会抛弃他!”妈妈把手机重重地扔在床上。我偷瞄一眼妈妈，她气得满脸通红，做了一个深呼吸，向厨房走去，还得给我这个“饿死鬼”做饭。
那晚我作业写到十点。我哈欠连天，眼泪像泉水一样向外涌，上下眼皮像两片磁铁，我瞌睡得头昏脑胀……哎!我以后一定要控制自己的行为，不玩手机!“物有本末，事有终始”，我要做好时间的主人，做一个好孩子。
在相应的时间做相应的事情作文【五】
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）
刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is this an English book？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes！（对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。
我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？
对了！也许是星星。”Is this a starYes！（对）同学们大声回答。
我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“What colour is itYou have 3 chances。”（它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？
我想可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Is it white”（是白色的吗？）
“Yes。“（是）同学们肯定地回答。
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。
这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！
在相应的时间做相应的事情作文【六】
上课铃响了，同学们赶紧跑回自己的座位上，端端正正地坐好，谁都不讲话。 过了一会儿，老师还没有来，教室里便热闹得像菜市场了。
同学们趁老师没来，有的说话；有的跑来跑去；有的则大声讲笑话&& 刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停。大家谈笑风声，说得高兴极，好象教室是他们的自由地。管纪律的同学大声说：不要讲话，谁讲话谁记在黑板上！同学们顿时静了下来。突然，一个同学怪叫了一声，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸腾起来。有的同学被记上去了，还是装出一副若无其事的样子，仍旧谈天说地。
有的同学大声唱起了流行歌曲，大家纷纷学着他有腔没调的声音唱起来。为了安全起见，有的同学跑到教室门口，贼头贼脑地往外探。不好了，老师来了！那个同学慌慌张张地跑回座上。
马上，教师里有恢复了平静。 老师笑容满面地走进教室，见同学们都坐得笔直，说：不错，很安静！管纪律的同学有苦难言，只得一言不发。同学们心虚，互相看了看，偷偷地笑。
