丘吉尔的演说能力作文英语

丘吉尔的演说能力作文英语

首页话题更新时间:2023-11-02 19:45:24
丘吉尔的演说能力作文英语

丘吉尔的演说能力作文英语【一】

安徽卫视的这样一档节目《超级演说家》几乎每周都看,我喜欢每个人的生活,去感悟自己的生活,这也是是我看该节目最大的感触吧。

有几个特别让我记忆深刻的选手。首先是那个神经病崔永平,第一次亮相时他以我是神经病,称霸全场,得到全场观众的认可,四位导师竞相争抢。他的梦想一直是当演员,经常混迹于群众演员里,可是为了这么一个小小的角色,他是竭尽全力。他有一位继父和组合家庭的兄弟姐妹,由于叛逆由于不理解,一直会和这些人较劲,他在舞台上的张力是台下的他不从有的。谁也想象不到台下的他是个不善于表达情感的人,沉默的,孤独的。台上的他可以饰演神经病,可以侃侃而谈,可以叱咤风云。陈铭,武大的博士生。他一路的主题从《最佳辩手》里立意老婆才是最佳辩手,无论男人运用多么缜密的逻辑和理性的思考而劝说老婆不要花冤枉钱,老婆总会反问,你不爱我了吗,你当初说要娶我的诺言和誓言呢,都是骗人的吗,男人的理论瞬间瓦解。老公在老婆面前永远甘拜下风都是源于爱啊。到《最炫民族风》引申到家,再到老婆和妈掉到水里,先救谁的巧妙辩解。一个博士的风采在舞台上熠熠生辉,他的知识,思维,创新,独到的见解不得不佩服。还有一位少年成名的杨心龙,让导师乐嘉几度落泪,伯乐千里马,心龙九岁就是演讲帝,如今十二岁站在讲台上毫无畏惧,应对自如,妙语连珠。强大的知识储备,灵敏的应对能力,应变力恐怕大多数成年人也是无法匹敌的。还有一位选手我很喜欢,他就是李宁,一个肢体有些迟钝,说话吃力的可爱的人,他总以他的幽默娓娓道来他的故事,不声张,不匆忙,世界上最远的距离就是站在墓碑前,我可以看见你,母亲,可你却看不见我的距离。这个演讲让我感动了,他还说正常人请问问残疾人真正需要什么。他讲了个例子,有两只黑白兔子给农民干活,活干完,农民要给他们一人一箩筐萝卜,黑兔子背上萝卜就回家了,白兔子却请农民给自己一袋种子。后来黑兔子没吃的,就准备再找农民要,而白兔子背上一箩筐萝卜来感谢农民。李宁说他希望社会给他们种子,而不是衣物和钱那么简单。残疾人只是需要一个公平的机会去奋斗。曹青婉虽说也是一个听力有问题但通过自身的努力和他*的支持帮助,学会说话,勇敢站上舞台大声说话的女孩,但我总觉得她太过用力,字字都太铿锵有力,有失自然。

舞台上的这群人都用着他们的故事诠释生活,鲁豫总说真诚是最能打动人的。真诚是最难能可贵的。有那么一瞬间,我想到你曾说,说我说的话,你不知道哪句真哪句假。我不知道为什么你会有这种感受,后来我想是不是因为我说的话前后矛盾,才导致你的怀疑。可是人的思想就是矛盾的啊,不是我说了假话,而是我说出了混乱的自己,你看不清了。

夜好深了,真适合说出内心的话。这个时刻一点也不用左思右想哪句该说哪句不该说,不再唯唯诺诺,不再伪装和故作坚强,没有任何好的和坏的面具。真自然。

丘吉尔的演说能力作文英语【二】

尊敬的老师和同学们:

大家好,我是你们的好帮手——吴维儒,今天我准备竞选班长一职,希望能够继续担任这个职位。

我之所以竞选班长,是因为我觉得自己能够胜任这一职,能够带领好全班,做老师的小助手,做好一位称职的班长。竞选班长这个职位,我有很多优势。首先,我曾担任过班干部,拥有丰富的经验。而且,我品学兼优,每年,你们也都能在领奖台上看到我的身影,“三好学生”奖状也常被我收入囊中。

如果我能继续胜任这个职位,我一定会好好发挥以前的优点,改正以往的缺点。我会认真对待老师布置给我的任务,争取做到最好。我也会帮助大家的学习,大家有不懂的问题来问我,我也尽量给同学们一个最好的答复。我会用行动证明我的能力;用成绩来报答老师的关心。我一定会带领好全班,让我们班成为一个更好的班级!

“人无完人”,我也有许多缺点与不足。在以后,如果有不妥的地方,请你们提出意见,我一定虚心地接受,耐心地改正。

所以请大家相信我,我能胜任这一职业。假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将不断自我纠正,争取进步,决不气馁,下届再选。请大家投我一票,谢谢大家!

丘吉尔的演说能力作文英语【三】

要提高学生的口语水平,就要分析影响学生口语水平提高的主要因素。笔者在近几年的教学中发现,影响学生口语能力提高的原因是多方面的,但主要有以下几个因素。

教师的口语能力教师自身素质参差不齐,如部分教师的口语能力不强,不能自如地进行口语交际,无法胜任课堂交际活动的组织和指导工作。同时,教师授课任务繁重,在职进修培训较少,口语水平的提高很难有质的飞跃。

教师的教学理念有些教师没有充分认识到口语的重要性,仍然把学生能否通过有关考试看成是语言学习是否成功的唯一标志。这种理念导致教师对学生口语能力培养的忽视,在课堂上很少有时间对学生进行口语训练,使学生失去了宝贵的语言交际的机会。

教师的教学方式有些教师的课堂教学模式、教学方法与手段较为单一,仍是“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法,教师讲,学生听,教师读,学生跟。只是一味强调语言点的教学,不重视口语教学,忽视语言的交际性,除基本的课堂用语外,教师使用口语交际的空间范围不大,师生之间没有形成讲英语的氛围。

学生的口语基础由于高职学生生源的多样化,学生入学时的英语水平出现了群体差异。比如,普通高中学生基础较好,语法知识、读写能力有一定优势,但他们习惯了以听讲、记笔记为主的教学方式,不太适应更为灵活的以开口说为主的方式;对口升学的学生学过一些与专业有关的英语知识,有一定的知识面,但基础不太牢固,更不用说口头表达能力了。总之,学生是为通过中考、高考而学英语,注重的是笔头训练,缺乏听、说、读、写的有机结合,特别是忽视了英语口头表达能力的培养。进入职业院校后,相当多的学生仍旧遵循中学时养成的学习习惯,死啃语法,没有对口语能力的培养给予足够的重视。

学生的学习心理口语的主动性、交际性、公开性、灵活性给学生形成了心理上的压力。中国学生大多性格内向,缺乏自信,害怕讲得不好有损面子而不敢开口。在课堂上,教师要花很多时间鼓励学生用英语表达,经过鼓励,学生才慢慢思考,小心谨慎地讲出一个句子。这样一来耽误了时间,完不成教学任务,教师便不再对学生进行鼓励训练。久而久之,产生恶性循环,越不开口讲就越不会讲,越不会讲就越怕开口讲,使学生形成心理上的障碍。

语言环境一个良好的语言环境对于提高学习者的口语能力往往起着潜移默化的作用。学习者常常是在不经意中受到良好的语言熏陶,从而培养出较好的语感和语言习惯。但由于客观条件的制约,很多高职院校尚未建立完备的外语环境,以致许多学生走出英语课堂,就很少有进行口语练习的实践机会,自然也难以培养自觉说英语的习惯。

测试手段测试手段往往是学习的指挥棒。到目前为止,高职英语水平测试主要采用笔试(含部分听力),而口语考试一直没有组织。这从客观上影响了教师和学生对口语的重视程度以及在口语训练上的积极性。

丘吉尔的演说能力作文英语【四】

整部电影不咸不淡,剧情总结起来也很简单:国王乔治六世如何战胜自己的结巴。没有很花哨的特技,也没有什么惊心动魄的镜头,也没有什么很吸引人的题材,整部电影没有特别让人紧张的地方。就是这么一部电影,让人一进去却很难出来。导演都把精力放在剪辑、台词、镜头运用等上面了。科林—费斯的演技真的很好,乔治六世那种结巴让人看得揪心(可能是全片最揪心的)表现得相当神似。乔治六世的结巴不是与生俱来的.,是后天的心理问题造成。每当他想说但又说不出,那种无奈,愤怒却又无助的情绪、表情都是让人感到同情。作为一个公众人物,后来更成为国王,整天要面对自己并不擅长甚至称之为恐惧的演讲,对于一个这方面存在缺陷的人来说是痛苦的。自小被人嘲笑、生活在父亲和兄长的阴影之下,再加上是一个被公众关注着的王室成员,他的压力是巨大的。他不愿意说话,不愿意在人多的地方,更是惧怕公开的演讲,这对于他来说一切都是痛苦,于是他长期选择着逃避,不敢正视。而罗格,引导着乔治六世除了战胜结巴,还为他解开心锁。结巴不是因为先天的问题,而是后天的恐惧和害怕面对自己的短处选择逃避的结果。为什么平时说话会结巴,但当带上耳机听不见自己声音的时候却如此通顺?为什么越是面对父亲的呵斥和兄长的嘲笑却想说说不出呢?心理障碍,不敢面对自己的障碍,观后感《其实这是一篇写给自己的观后感》。

很多人都有心理上的缺陷,重要的是要冲破那种让自己胆怯的障碍。口吃是一种言语障碍,也是一种心理病症,往往是因为陌生环境和人产生紧张、害羞的心理,从而造成言语交流上的断层。其实又何止是口吃,语言是最能体现心理的工具。为什么有人在与熟人交流的时候侃侃而谈,但一面对陌生人或在台上演讲的时候却紧张得头脑一遍空白,不知所措,一个字也吐不出来。显然是心理上的紧张与恐惧挡住了。这是一种紧张外露的心理表现。这种表现会导致人进一步地紧张、迷惘、羞涩和逃避,最终恶性循环而不能自拔,长久之后就会形成一个死结。面对着胆怯,是否有勇气去直面?只有用勇气去直面自己害怕的东西才会有战胜的机会。好像基斯杜化—路兰的《蝙蝠侠》一样,布鲁斯自小有被蝙蝠侵袭的阴影,后来更因为父母"因为自己的责任"而被枪***的阴影让他进一步对过去的恐惧。但为了战胜恐惧,他用自己最害怕的蝙蝠作为标志,成为蝙蝠侠。"只有战胜自己的恐惧才会让敌人感觉到你的恐惧"。同样地,每个人都是自己的国王,也许这个国王不存在口吃,但存在其他的心理缺陷,如对陌生人的恐惧,对异性的恐惧,对公众的恐惧或者是电话恐惧症,这些挥之不去的阴影或许一直在缠绕着自己,让自己每每陷入紧张,迷惘与不知所措之中,一直想去克服它们,战胜它们却屡屡地失败。或者看完这部片,自己心里更有解决的答案。不能让恐惧支配着内心。人于世上,或者遵循着或回避着一些东西会让自己更好过,但这也意味着自己或许就这样困于其中。就算是赶鸭子上场,总得试着去战胜自己。就正如《国王的演说》里面的一句台词:"我有一个病人,但他不愿意面对自己的恐惧。如果他不是这样,我想他能成为一个伟大的人。"人的最大敌人其实就是自己。

我一直都明白自己有一些心理上的缺陷,而且一直都有刻意回避一些不好东西的习惯。我明白这是自己缺乏勇气的表现,不敢去面对自己。刚好这个晚上,非常巧合地让另一个人触碰我心中一直回避不敢面对的问题之后,我看了这部电影,让我觉得似乎是上天的一次刻意安排,让自己有一个战胜自己的机会。也许有像影片中乔治六世战胜自己那样艰难和辛苦的过程,但得到的结果比自己躲藏在恐惧的背后更有意义得多。害怕和逃避是没有用的,越是害怕就越被它压制,越是逃避就越是逃不掉。与其担惊受怕地过日子,不如抱着必死的心态去面对一次,看看这个一直让自己害怕和逃避的东西究竟是什么样子的。向心灵宣战,希望自己能早日找到自己的罗格医生,战胜自己的恐惧。

丘吉尔的演说能力作文英语【五】

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

流光溢彩的烟花,清脆响亮的鞭炮,红红火火的灯笼,情意浓浓的祝福,伴随着我们度过了祥和而愉快的新年。踏着轻快的步伐,迎着灿烂的阳光,背着书包,我们又回到了美丽的校园,又开始了新学期的学习和生活。

在这个新的学期里,我依然想当一名学习委员。

虽然“学习委员”这个称呼对我来说并不那么陌生,可我对它“一往情深”,所以我依然像担任学习委员一职。我相信,请着我多年的工作,一定能担此重任!

在新学期里我一定会协助同学们把学习成绩“更上一层楼。”着光说不练假把式,要想真的把成绩“更上一层楼”一定要有所行动才行。所以我提议从现在开始每天做完家做后再做一些相关的题目,测试一下你对今天多学的课文了解多少,如果还有不懂得可以请教同学或老师。

我还希望把我们这个热爱学习的集体变成一个更加活泼向上的班级,让大家敢于思考,敢于发言,敢于开阔。把这个班级变得该严肃的时候严肃,该活泼的时候活泼。

请大家投我一票把!这个时候不选我,什么时候选我呀?请大家相信我,我一定会给大家带我好运。相信我,准没错!

谢谢大家!

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