小学生四年级作文樱花【一】
那一年，我9岁，却有幸看见了最美丽的樱花雨。
那婀娜的舞姿，翩翩起舞的裙摆，像云朵一样洁白的身影，无不令人心醉。那时的我还小，不懂怎么欣赏这种美，只是不停地叫着：“花瓣，花瓣雨，好漂亮的花瓣雨!”那时的震撼我至今还记忆犹新。我奔跑在樱花雨中，笑着跳着，好不快活。
第二天，我又来到了那片美丽的樱花林中，今天的'樱花瓣似乎与昨天不同。洁白的身影中映上了一簇淡淡的粉红，好似一位害羞的少女。樱花在一夜中成长了，我更加地喜爱她们了。那一天夜里，我做了一个关于樱花的梦，一个甜美的梦。
现在，又到了樱花盛开的日子，只是我何时才能见到那美丽的樱花呢?何时才能再看到那童年时漂亮的樱花雨啊!
小学生四年级作文樱花【二】
今天，我一踏进校门，就被眼前的景色吸引住了，那一棵棵的樱花树，就像一片片彩霞，被阳光辉映得霓虹绚丽，漂亮极了。
前几天樱花还是含苞待放的，不几天的工夫就像我们灿烂的笑脸一样绽开了。
樱花的颜色是粉红色的，它花瓣的形状有点像牡丹，姿态纤柔艳美，被微风轻轻地一吹，花瓣抖动着，像在向我们微笑。树枝在风中摇曳着，像在向我们打招呼。
樱花在树枝上翩翩起舞;一张张的笑脸好像在说“我们可爱么?”还有些像卷曲的烫发，樱花把脸藏到卷发里好像在听歌。这一棵棵樱花树真是百看不厌啊!
亭亭玉立的樱花不但为我们的校园增添了勃勃生机，也为我们带来了许多快乐，许多遐想，我喜爱樱花，更喜爱我们美丽的校园。
小学生四年级作文樱花【三】
不经意间，路边的一棵树上竟飘起了一朵粉云，那种粉就如同水中滴入一点红，慢慢柔柔淡定自若地延伸开去，如云似霞，走近一瞧，那粉云原为簇簇相拥的粉色小花所集成，花每支三五朵，成伞状，花瓣白中透着粉，花蕊从花伞中优雅地探出头来，仿佛是美人之间互相打着招呼。原以为这是桃花或者是李花，上网一查原来这是樱花。
在樱花树下抬头望，无数的小樱花将枝条给遮掩了，于是整棵树连同其枝均被粉色包融在了一起，很奇怪那树上怎么就没有一 片绿叶，那怕就那么一丝呢。
穿过粉云的空隙还能看到那湛蓝湛蓝的天，尝试着摘一朵小樱花，谁知刚碰到枝条，那樱花却如雨般飘飘洒洒地落在绿色草地上。
在樱花盛开的时候，到樱花开得最灿烂的地方，一边吃着寿司，喝着日本清酒，一边陶醉在漫天飞舞的“花吹雪”中，是日本人一年里最重要的事情。日本人认为：人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂。
其实单朵樱花并不算很美，只是樱花步调高度一致，一棵樱花树上的花几乎都是同时怒放的，如果成排成遍的樱花树在一起的话那也颇为壮观。樱花的花季也是非常短的，二周后，整棵树上不在有花，那粉粉的云团一定是仙游去了，明年一定还会回来。
小学生四年级作文樱花【四】
花园最深处，是樱林。一簇樱花结编在一起，给梅奶奶的墓做了一个简单的门，这是第几次深入花园了？屈指数数，两三次吧。那扇樱花门温柔地结在我面前，我却迷茫地望着它。记不起来了。
小心拨开那扇门，映入我眼帘的是一块大大的石头，那就是梅奶奶的墓吧。几年没见了，虽然四周有着樱林的看护，但还是浮着绿油油的青苔，有了生机却显得苍老。石头下方是泉水，仍叮咚细流，却没有了那时候的温暖。而是冰冰地，清澈地。梅奶奶很爱樱花，墓上只写了个樱字。樱，多么简单的名字，纯朴又不带任何的悲伤。凄穆便甜蜜地，浓浓地，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
梅奶奶原是这个花园的主人，她很爱笑，总是笑眯眯地手拿扇子，靠在一棵樱花树上，目光对着池子里的鱼儿。时不时，像个顽童一样，学着池里的鱼儿吐泡泡。我顿时发现，她很像我，好奇糊涂的我。竹爷爷去世的很早，她常常对我讲起竹爷爷，那时的她，脸上的笑容定赛过花园里的桃花。她眼中的柔情使我动容，自豪的语气使我惊叹。
梅奶奶是很爱我的。每次生日的时候，就托人送一大笼兔子形状的大肉包子，每次吃完之后都能看到一张小卡片。淇：奶奶生病了，身体不太好，所以不能参加生日聚会，祝我最心爱的宝贝生日快乐！之后，她常给我讲故事，是为了补偿生日罢。那些呢喃的故事总是那么甜蜜和美好。然有时那么悲伤。听故事的我脸上浮现出了悲欢离合。
风吹飒起，打断了我的思绪，樱花雨，梅奶奶最爱的`东西。花香四起掀开了梅奶奶最纯真的回忆。那花的颜色是多么朴素，纯洁又无瑕！几年前，梅奶奶就是在这里离去的，那是我最后一次见她，她带着一脸的安详，与她最珍爱的土地融为一体。此时，樱花烂漫如旧，只有我，孤单一人，在这里静静地观赏樱花雨。我的心总是在静得不能再静的时候浮燥起来。
樱林的清香，一次又一次地飞翔，传播在这温柔单纯的花园间，传播在梅奶奶虚幻的微笑间。愿她在另一个世界微笑如旧。
小学生四年级作文樱花【五】
文章行文舒展自如，段落分明，清逸婉丽、流畅连贯。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。作者将樱花写得细致入微，特别是细节描写，颇具匠心，极富功底。通过作者的笔尖，我们感受到了樱花的宁静、美好。总的来说，文章写得很好，希望小作者再接再厉，加油！
