作文位置写反了用什么符号【一】
渐渐的，开始害怕终点站，害怕有一天和他人的感情也走到了终点站。所以，翻出久违的单车钥匙，又开始了在人群中穿梭的日子。
看着身边一个又一个失恋的朋友，依然不死心的找到曾经一起相守的他(她，问着一切可不可以重新开始，还能不能回到起点。结果无可非议，拒绝在所难免。爱情的终点站刮风了，他们只能一个人回想过去的甜蜜种种。突然间发现，单身的自己原来可以避免被送到爱情的终点站。
下雨了，下得有点大……
曾经可以和延在雨中称着伞，慢慢地走着，天南海北，聊什么都可以。那个时候，谁又会想到，现在的.我们，连见面打招呼都是一件很麻烦的事。不知道是为什么，也不知道是从什么时候起，我们变的沉默无语，然后，就自然的不一起回家、聊天……了。害怕的事情终究还是发生了，我在终点站为我们的友谊结帐。
“下午记得带茶去。”妈妈在身后说。我没回答，依旧把电脑键盘敲得“噼里啪啦”响。我承认，我是一个很是没心没肺没良心得人。所以，对于家人关心的话语，我用沉默来应付，在他们面前，我惜字如金。以至于除了向他们要钱，告诉他们我不回家外，我们基本上没有共同语言。我们之间就像是隔着一堵无形的墙，谁也冲不破。但我觉得，这样子，挺好。或许，这样说亲情到了终点有点过分，但也离终点不远了……
每天都有很多人从生命中走出去，每天又有很多新的朋友来顶替那空缺的位置。但很多朋友，一直没有离开我，依然每天给我带来快乐，也很虔诚的希望他们别走，别去终点站。因为，他们的位置，永远没有人可以替代。
雨下得很大很大，我们真的就要在终点站下车了吗？
作文位置写反了用什么符号【二】
暑假里，我看了《大科学家讲的小故事》系列中的《神奇的符号》一书。本书讲了中科院院士、著名数学家苏步青爷爷的一生以及他在抗战时期的奋斗和时期的无奈。
也许会有人在想：数学有什么用呢？其实我也一直在问自己这个问题。我想，数学在生活中也是有许多用处的。比如，在记忆电话号码中，如果你数学学的比较好，就能比较容易的记住这些数字。还有，平时需要计算时，也能计算的十分迅速。
其实关于口算，也有这么一个故事：一个中国人到俄罗斯去旅游。中途，他的车没油了。然后，他就去加油。油加完后，当地老板还在用计算机计算油的价格时，他就报出了答案。那个老板瞬间就目瞪口呆，并疑惑得问：“你是怎么算出来的？”那个中国人就回答说：“我们在小学就教了啊。”那个当地老板立刻就无地自容。从中，可见数学的作用。
在我自己的生活中，数学也是有很大的用处的。比如：有一次，我奶奶去买菜。回来后，我帮她计算菜的价钱。后来，我发现奶奶有一个菜贵了五块多。于是，我就赶紧告诉奶奶，让她去找那个卖给她菜的人。后来，我奶奶去问那个人，他就把五块多退给了我奶奶。
看了这本书，对我的帮助也是很大的。首先，它加固了数学在我心中的地位。其次，也激发了我学好其它学科的信心。苏步青爷爷也是我的榜样，我要学习他的精神，认真学好每一门科目。
以上就是我的读后感了，希望大家也多看看书，多学习学习知识。
作文位置写反了用什么符号【三】
[论文关键词]小句 主谓短语 小句宾语 小句的内涵 小句的外延
[论文摘要]本文从小句的判断标准入手,讨论了处于宾语位置上的主谓短语是否小句,分析了宾语位置上一部分主谓短语能够成为小句的原因,探讨了影响宾语结构类型的动词语义特征,
一、引言
在汉语中,主谓短语做宾语的情况为数不少,对于这些做宾语的主谓短语是否小句,则是近些年来学术界不断讨论的问题。对于这个问题,我们认为首先要搞清楚判断一个主谓短语是否小句的标准是什么。我们在此试图解决下列几个问题;a、小旬的标准是什么?b、汉语中宾语位置上的主谓短语是否小句?c、主句谓语动词的语义与宾语类型有什么关系?
二、小句的标准
1、小句是汉语语法基本的动态单位。汉语中最早注意小句层面并提出小句之说的是吕叔湘先生。吕叔湘先生是在他的重要的语法着作《中国文法要略》(1942首次使用“小句”这个术语的。他此时使用小句这个名称是为了“述说的时候方便些”,并没有把小句当作一级语法单位:吕叔湘先生在他的另一部语法着作《汉语语法问题分析》(1979中,认为小句是语言中基本的动态单位,小句的作用在于“可以沟通单句和复句,说单句是由一个小句组成的句子。”邢福义先生的“小句中枢说”(1995、1997近年来在语法界产生了巨大的影响。邢先生认为:“小句是最小的具有表述性和独立性的语法单位。”也就是说,在具有表述性的语法单位中,小句是最小的语法单位。随后,储泽祥(20xx认为小句是汉语语法基本的动态单位。可见,小句也是应该具有句子的特征的。
2,句子的特征。句子的特征有哪些呢?首先,我们看一下句子是怎样形成的。语言的内容来自于大脑对客观世界的反映。客观世界中的一个事态投射在语言中就是一个句子。句子不仅反映事态的客观属性,如参与者、时间、空间、进程、方式等,而且表现说话者的态度、情感,以及说话者对听话者的预期、要求等,从而带有各种不同的特征。每一种特征都体现了句子在语言交际中的特定功能。因此,我们主要考察五种句子特征:构件单位的完备性(即完整的论元结构,认知情态(在语言层面上就通过一些表示情态的词体现出来,如:可能、或许、必须等,体标记(体标记附着在谓语动词后,表示事态发展的正在进行性、完成性和性等,如:着,了、过等、语气(语气在汉语中有时是通过语气词来体现出来的,如:吗、呢、啊、吧、的、了等和独立成分(称呼语、某些插入语、感叹语等。
3、小句的判断标准,因为小句具有句子的特征,我们就可以以一个结构是否具有上述句子特征,从而判断它是否是小句。所以,小句的判断标准是:
首先具有完备的论元结构,其次要有语气。这两条是必有的标准。认知情态、体标记和独立成分,则随小句的独立性的强弱可能带多带少。
4、小句宾语的判断标准。小句宾语就是指在句子中处于宾语位置上的小句。因为小句宾语是嵌入在一个句子的内部,是降格的内嵌小句。虽然这样的小句因为受到其前后某些特定词语的支配,成为特定的句法成分,同时,在某种程度上丢失句子单用时所具备的各种特征,但是,它仍然是小句。因此,小句的判断标准同样适合用来判断小句宾语。
三、宾语位置上的主谓短语
1、小句宾语。首先我们来讨论处于宾语位置上的主谓短语是否小句。看下面的句子:
(1他私下寻思:老伙计,我这次一定能赢你!
(2大娘亲热地对我说,闺女,你就把这儿当作自己的家吧。
这两个句子的宾语部分在形式上有独立语,有着完整的论元结构,在语义上主谓短语都各自表述了一个完整的意义。第(1句还反映出了说话者的认知情态;第(2句带有语气词。这两个宾语具有几个句子特征,单说起来也几乎不成问题,它们都应当是小句,所以这两个宾语位置上的主谓短语都是小句宾语。
(3姜维估计魏国的兵马夜里可能要来踹营。
(4消息灵通的人士透露今年年底每个员工的工资大概能上涨百分之十左右。
这两句的宾语各自含有一个表示推测语气的副词,反映出了说话者的认知情态,而且中心动词不缺少论元,有着完整的语义,可以断定它们都是小句。
(5村里的人都很羡慕巧巧考上了大学。
(6中学生们抱怨他们过着比驴子还辛苦的生活。
这两个句子的宾语虽然没有独立语、语气词,也没有反映认知情态的副词,但是它们都带有体标记,论元结构完整,表示了一个完整的语义,所以,这两个句子的主要动词带的也是小句宾语。
(7党的纪律禁止领导干部的子女配偶进行商业活动。
(8你不能断言他给她的所有信件都是有步骤的引诱。
可以看出这两个句子的宾语丢失了不只一个句子特征,不仅没有独立语、语气词和体标记,而且也没有反映出认知情态。但是,它们的中心动词该带的论元都带了,结合本句谓语动词的语义,它们表示的语义相对完整,因此它们也是小句,只不过单说起来有些困难。
根据以上的讨论,我们可以看出主谓短语在宾语位置上由于受到句子的谓语动词的支配,成为动词的论元后,就被动词分配了一定的论元角色,从而成为小句宾语。
在此,要注意小句宾语中的主语省略。例如:
(9老通宝打算￠再多赊几担桑叶来。
这句的宾语“再多赊几担桑叶来”中的动词“赊”的施事主语与主句的主语同指,并且在句子的表层形式中强制性缺省,也就是说,宾语位置上仍是一个主谓短语,由于小主语与大主语所指相同,小主语不可补出。这样的谓词性短语可以看作主谓短语的缩略形式,受主句谓语动词的语义影响,它也是小句。
那么,是不是处于宾语位置上的所有的主谓短语都可以被句子化,从而成为小句宾语的呢?
2、主谓短语宾语
宾语位置上的主谓短语并不总是小句,例如:
(10这个计划要经过领导批准,(方可执行。
(11你提出的问题值得大家探讨。 这两句中都是主谓短语作宾语,不是宾语小句。显而易见,宾语部分没有独立语和语气词,也没有认知情态。主谓短语的动词的受事论元被指派作了主句的主语,使得宾语的论元结构不完整,整个宾语部分不能表述一个完整的语义,从而失去了作为内嵌小句的最基本的特征,故而,这两句宾语部分的主谓短语不是小句。再如:
(12我军阵地猛烈的炮火延缓了敌人进攻,(为胜利赢得了宝贵的时间。
(13他把公家的材料用于自己家装修。
这两句的宾语也是主谓短语充当的,不是小句宾语。因为“敌人进攻”在作了主句谓语动词“延缓”的宾语后,“进攻”就不能再带宾语了,导致了宾语动词受事论元的缺失,从而使得宾语部分的语义表述不完整,因此,“敌人进攻”不是小句。
通过分析讨论,我们可以看出宾语位置上的主谓短语,有的可以被句化为小句,成为小句宾语,有的只能是主谓短语作宾语。这是为什么呢?我们说能否成为小句宾语,取决于主句的谓语动词的语义,即半句谓语动词的语义制约着该动词所带宾语的类型。
四、谓语动词的语义对宾语内容的制约
无论是小句宾语还是主谓短语宾语,它们都是主句谓语动词所指派的论元,都要受到主句谓语动词的语义制约,也就是说,主句谓语动词的语义制约着宾语的结构形式。
能带小句宾语的谓语动词都是具以下两个语义:体验性和呈现性。体验性就是能意识到一个事态就是语言的表达对象;呈现性就是能展示出一个事态内容。具有这两个语义特征的动词包括:心理活动动词、言说动词等。
这样的心理活动动词包括两类:一类是感知类,例如,看见、听见、望见、闻、观察、碰见、撞见、想、猜、寻思、琢磨、意识、考虑、估计、推想、盘算、感觉、明白、渴望、希望、忘掉、等;另一类是情绪类,例如,爱、恨、嫉妒、羡慕、佩服、喜欢、讨厌等。那些不具备这两个语义特征的心里活动动词不能带小句作宾语,例如,激动、惊吓、***扰等,这类心理活动动词只反映施动者心里活动的某种情绪体验,不反映心理活动内容。
在语言层面上,心理活动动词具有将一个外在事态的意识内容反映出来的能力。这种反映只是心理活动主体的自身体验。人类还有将意识内容进行交流的需要,这种需要是通过言语活动来实现的,那么,在语言层面上就离不开言说类的动词。所以,那些能够反映一个事态整体过程的言说类动词也需要带小句作宾语,以满足表达的需要。言说活动是通过认知活动先将意识内容转化为言说内容,然后表述出来,因此,言说类的动词实际上在语义上也具有体验性和反映性两个特征。人类的言说活动不限于口头表达,也可以通过书面语言甚至肢体语言表达意识内容,故而,能带小句宾语的言说类动词包括典型的言说类动词,也包括引申过来的言说类动词,例如:说、问、告诉、命令、邀请、责备、讽刺、通知、断言、抱怨、表扬、称赞、答应、透露、描写、强调、商量、建议等。
其他语义类的动词只要具有体验性和呈现性的语义特征都能带小句宾语。因此,我们通过对一定语料的统计和分析,可以归纳出带小句宾语的动词的语义类。因为汉语动词的语义类无法穷尽,在此我们只统计出一些普通的语义类。
除了上面所列的心理活动类和言说类动词外,还有下列语义类的动词可以带小句宾语:
规定类:规定、注明、约定、暂定、禁止、限制、停止、制止等。
标志类:标志、代表、意味、指、等于、表明等。
求证类:测量、调查、比较、比赛、预计、预测、称、量、鉴定等。
能愿动词:敢、要、能够、可以、肯、情愿、愿意、懒得等。
五、余论
本文主要讨论了确定小句的标准,宾语位置上主谓短语的功能以及主句谓语动词的语义对主谓短语句法功能的制约等问题。实质上,还有以下问题还需要探讨:作宾语的小句独立性等级问题;在宾语位置上除了可以出现主谓短语之外,还可以出现其他的谓词性短语,这些谓词性短语是否小句,它们与小句宾语有什么区别;小句宾语与兼语式有什么纠葛等。
作文位置写反了用什么符号【四】
这一周我阅读了《神奇的符号》，是“大科学家讲的小故事”系列中的.一本，讲的是苏步青的一生，是他自己的自传，从小学的事到老年，全都写到了。最让我感动的是他的中年，在抗日战争时期，苏步青在饥寒交迫，国破家亡的环境下，写出了《射影曲线概论》。
最有趣的是他的童年，刚开始，苏步青的学习也很不好，直到有一次他写了一篇很好的文章，老师却不相信，说他是抄的。他便很生气，更不好好学了，但他的地理学得很不错，后来地理老师给苏步青做了心理辅导工作，让他渐渐走出了自卑，开始认真学习，各门功课都赶在了其他同学的前面，对数学也产生了浓厚的兴趣。
这点让我感慨万千。其实，在我们的人生旅途中，布满了曲折蜿蜒的小路，每一个人的人生轨迹都是曲折的，但这条曲线怎样画往往却来源于偶然。在某一天，因为某件事而产生的思想的火花，会构成一个个微妙的点，而这些点，恰好连成了人生的轨迹。
这是一本很好看的书，从中我得到了许多，从中我与看到了苏步青一生的写照。
作文位置写反了用什么符号【五】
暑假里，我看了《大科学家讲的小故事》系列丛书，拜读了苏步青、王淦昌、谈家桢等大科学家讲的小故事，其中令我印象最深刻的就是数学家苏步青的《神奇的符号》，这本书中苏步青娓娓道来，讲述了他一生中的重要阶段和选择，让我佩服不已。
1902年9月23日，苏步青出生在浙江平阳卧牛山下的一户农家。苏步青7岁开始读书，但由于读书不认真，和老师闹别扭，一直都是班级最后一名。后来，五年级下学期，小学里新来了一位叫陈玉峰的教师，他告诉苏步青，读书是为了自己，不是为了老师。他这才醒悟过来，从此认真学习，从倒数第一变成了全班第一。可见，一时学不好，总有原因，只要正视现实，积极找出原因，并努力去克服困难，就能使自己不断进步。
苏步青二十多岁时就考进了自己向往已久的东京帝国大学数学系，有一次，他遇到了一道几何难题解不出来，便去向洼田教授求教，但老师却让他去看一本德文原版几何著作，于是为了解决难题，苏步青硬是学懂了德文，啃完了原著。后来他为了看更多的几何原著，还学习了意大利文和法文，在他50多岁的时候，他还学会了俄语……他的学习能力真是让人叹为观止。牛顿也说过：“我自己只觉得好像是在海滨拾贝壳的一个孩子，真理的大海我还没有发现。”苏步青说：在获得成功时，应戒骄戒躁，牛顿都这么谦虚，我们有什么理由骄傲呢？不论做什么事，都必须老实、谦虚，来不得半点虚假和骄傲。
苏步青的人生征途中，经历了无数的风雨考验，但他都坚定信念，不气馁，勇往直前。
“为学应须毕生力，攀高贵在少年时。”苏步青向青少年朋友寄语：”我们国家为青少年朋友创造了良好的学习条件，这是无数革命先烈流血流汗换来的，一定要十分珍惜。“大科学的谆谆教诲我们一定要牢记心中。
作文位置写反了用什么符号【六】
我们一直在不同的场景中转换，学生，孩子，学姐，学妹。在不同的位置，我们有不同的视角；在不同的视角下，我们转换自己的位置。在我们的世界里，我们是主角；而在别人眼中，我们只可能是个过客，是个跑龙套的人，或者从未出现的人。因此定好位极其重要。
不同的定位，转换不同的视角，我们会发现柳暗花明。
现今，中国卷入了娱乐浪潮，刷微博，看新闻成了闲暇时必备的事。望着新闻网，我常常觉得中国是个“硝烟四起”的大国，一个个头条蜂拥而至。我常觉得那些记者太过平淡，别人家狼烟四起，灾区叫苦不停，他们只是讲述，不批评，不赞美，甚至不惋惜，只是了解认识。而底下网友则七嘴八舌，装上弹头便开始轰击社会，讽刺官场黑暗，批判富二代，十分具有哲理，仿佛正义战士，却又湮没于人海。而我更爱评议员，他们得出最中肯的评议，世界纵然不太完美，但是会更加美好。
记者在上，俯瞰人生三生轮回，网民在下，想要与天一比高下，却发现自己只能跳个一尺，评议员在云中，拨开云雾，连通世界。
不同的视角有不同的世界。
人人都想被定位成英雄，然而你成为路边鼓掌的人亦可。不一定人人都成为那百分之一，为他人鼓掌也可成就自我。人们一直向上看，会觉自卑，想上，于是前进，这便是极好的，但也可偶尔向下看，才能更正确地定位。
面对高考，我们拼，我们怨，有人平心视之，有人视之如宝，然而不管怎样，它只是历史中的一个华丽的转站台，它很重要，但不影响你曲折地冲到目的地。以历史的视角看，便淡然处之。
定好自己的位置，扮演好自己的角色，转换视角看待这个世界，看待你的位置。作为学生，学业自有万钧之重，但看看父母，老人，会发现他们也是“其视下也，亦若是则已矣。”
于是，背着行囊的我们，直视身边荆棘，想象“地到无边天作界，人登绝顶我为峰”。
作文位置写反了用什么符号【七】
生命是什么？五六前的我常常缠着爸爸妈妈问这个问题。直到今天，我才懂得真正的生命是什么。生命犹如一只气球，随时随地都可以爆炸，随时随地消失。
一年前，我和妈妈去逛街。在街上，有一位老爷爷正在卖狗，无意中，我看到了一只哈巴狗，便生了爱慕之心。于是，我缠着妈妈买下了这只哈巴狗。回到家，连平日里讨厌小狗的爸爸看了这只狗也喜欢得不得了。我给哈巴狗取了个好听的名字‘绒绒’。绒绒非常可爱，圆圆的小脚Y，毛绒绒的身体，炯炯有神的眼睛，非常可爱。一次，家里来了客人，绒绒听见门铃声，马上跑到门外迎接，客人见了绒绒也喜欢得不得了。看吧，我的绒绒是不是很礼貌。
可是，好景不长。妈妈一边要照顾我，一边照顾绒绒，还有上班，做家务。这样的一味奔波，让妈妈受不了，只好将绒绒送人了。绒绒走后，我的生活变得冷清了，再也没有平日的欢声笑语。我舍不得离开绒绒，绒绒是我生命中的一部分，我和他已经有了深厚的感情，他就是我们家的一份子，他走了之后，再也没有人能代替绒绒在我心里的位置。
